井坪第二小學優(yōu)秀教師風采錄（一）——王曉霞

根兒

守望初心最美綻放——在成長中遇見更好的自己 　　有一種高尚來自奉獻，有一種偉大源于平凡，平淡生活里有園丁的甘甜，默默堅守中有奉獻的情懷。書山有路，你是開拓者；學海無涯，你是引路人。 　　王曉霞，現(xiàn)任六年級語文教師，本科學歷，從事教育工作25年至今，在教育教學中她遵循“愛與尊重是教育出發(fā)點”的原則和“全心全意為孩子服務(wù)”的宗旨，以飽滿的熱情全身心地投入到教學工作中。教育格言是：傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放，讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。 　　不急不躁教語文。教育有時真的需要慢下來的勇氣。不知道什么時候起，她追求的不是這節(jié)課自己完成了多少教學任務(wù)，而是這節(jié)課學生形成了多少語文素養(yǎng)。語文要真正實現(xiàn)語文到語用，從字詞句到段篇，孩子課文學的不少可還是不會寫作甚至怕寫作，她一直堅定一個信念：要用自己的教學策略和智慧，讓自己的學生不怕寫作，樂于寫作。 　　于是，她的語文課堂時而書聲瑯瑯、時而筆尖沙沙，孩子們在學習中收獲知識，在實踐中提高素養(yǎng)。無論是口語交際課、作文課、還是讀書分享，班級里的孩子個個躍躍欲試、爭先恐后地走上講臺展示自己的收獲，她還將孩子們的發(fā)言錄制成視頻，將孩子們即興書寫的兩行詩修改整理加工成小詩，發(fā)給家長們一同分享?？粗⒆觽冏兊梅e極自信、樂于表達，聽到家長的贊譽，她很是欣慰。也正是因此，她愿意在課堂中成為學生的拐杖，她期盼在等待中看到學生的進步。正如竇桂梅老師所說：“教學是一項慢的藝術(shù)，把一顆顆種子交給時間，我們終將看到萬涓成水，幼苗成林?！?lt;/b> 　　作為班主任，她關(guān)心愛護每位學生。把學生的點滴進步看在眼里，想方設(shè)法激勵孩子們。她把全部精力投入到對學生的培養(yǎng)和教育工作中，用實際行動詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。她總說：“學生是我工作的原動力，我愿意盡我所能去幫助每一位渴求知識的孩子?！?lt;/b>??? 　　作為井坪第二小學的一員，她以校為榮，傾心盡力地默默奉獻著，一年又一年，她為能盡自己的一份力而忙碌著、幸福著！ 　　靜能春風化雨潤物無聲，動能點石成金琢璞成器。她用耐心、細心、恒心匯聚愛心，沁潤學生心田，用博愛的胸懷引領(lǐng)孩子快樂成長，用扎實的學識助力學生放飛夢想。 　　因為愛，她收獲了愛，收獲了碩果累累。 　　史鐵生說：“我曾走過山，走過水，其實只是借助它們走過我的生命；我看著天，看著地，其實只是借助它們確定我的位置。”今日她所遇見，也許不成功、不絢爛、不完美，但一定真實，可靠，有意義，且獨一無二！?