<p class="ql-block"> 肆拾柒、陳景潤妻兒反哺大地</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這塊土地哺育著人才，成功后的人才又反哺著這塊土地，陳景潤和他的妻兒寫下的就是這樣的動人故事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一百四十二章 陳景潤的三明</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在三明市，陳景潤不是一個到了紀(jì)念日才會想起的宣傳典型，而是跟這塊土地有著千絲萬縷聯(lián)系的歷史人物；在我的認(rèn)知里，陳景潤不是一個天上掉下來的偉大科學(xué)家，而是在這塊土地上充分汲取了“楊羅李朱”文化傳統(tǒng)的莘莘學(xué)子；在我的心目中，陳景潤不是一個不食人間煙火的“書呆子”，而是一個深刻影響了我?guī)资甑膴^斗榜樣；在我的作品里，陳景潤不是一個貫穿始終的主人公，而是串起這塊土地幾代人的命運和追求并能深刻展示地域文化精髓的靈魂人物！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陳景潤夫人由昆越來越像是我的師姐</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 人和人是有緣分的，有的人對面不相識，有的人卻千里來相會，有的人還會幾代人都能交集，不是親人卻勝似親人。</p><p class="ql-block"> 我和陳景潤一家人就很有緣，陳景潤是我外公魏植杰的學(xué)生，我父親鄧繁詵的同學(xué)，是影響了我一輩子的人；陳景潤夫人由昆在我做陳景潤這題目的漫長過程中，越來越像是我的師姐；而陳景潤的獨子陳由偉（小名叫“歡歡”），居然能在京都幾千萬人中與我兒子鄧聰相遇相知，成為朋友！</p><p class="ql-block"> 2021年3月16日下午，我去午睡睡不著，14點多時就背上書包去走綠道。上到東泉三期后面的公路時，我就從包里拿出《這塊土地的靈魂――陳景潤與三明》3的打印書稿來邊走邊看。</p><p class="ql-block"> 這個位子，是20世紀(jì)70年代初三明城關(guān)著名的炸石頭的“洞口”之一。從1958年起，砂石公司后山的這兩個“洞口”就是提供三明基建所需毛石的石料場。到了我喪父失學(xué)去拉板車的70年代初，十幾歲的我從高山陡坡上獨自把一板車石頭拉下去，肩背頂著板車，雙手拉著車腳，兩腳硬踩住路面，一步一步往下走，往坡下放……稍一松勁，身后幾百上千斤的石頭，就會把我壓成肉醬！什么叫和命運抗?fàn)帲蔷褪呛兔\抗?fàn)?！?dāng)然，像歷代士子一樣，和命運抗?fàn)幘褪亲x書上進(jìn)，別無他途。我的自學(xué)長路就是從那開始的。</p><p class="ql-block"> 如前所述，1977年底不讓我考大學(xué)以后，《哥德巴赫猜想》里“六平方米”的奮斗精神，就是我效法的榜樣。是陳景潤讓我看到，“六平方米”和“幾麻袋草稿紙”能奮斗出奇跡來!那是我一生命運的預(yù)演，讓我此后有力量去進(jìn)行時間跨度更漫長的苦斗……所以在70年代末和80年代初，我往返三標(biāo)廠時，只要是步行都是邊走路邊看書的。</p><p class="ql-block"> 我做陳景潤的課題有歷史和命運的因由自不待說，但陳景潤夫人由昆是讓我非常敬重的當(dāng)代知識女性。她讓我的母校能以陳景潤命名，讓陳景潤精神在這塊土地上發(fā)揚光大，也讓我所做的陳景潤的題目得以往下延續(xù)，我非常感謝她！我剛做陳景潤這題目并選擇能散能連地往下寫時，我并不知道結(jié)尾在哪，期間諸多艱難無法言說，是后來的三明市陳景潤實驗小學(xué)百年校慶讓我看到了曙光。百年校慶由昆有來，我想和小魏一起送檔案館版《陳景潤與三明》給她，并進(jìn)行采訪，結(jié)果因故沒成。我只能讓她為我手上的《鑄夢》簽名。</p> 百年校慶讓我知道我這部書的結(jié)尾要落在由昆和實小上。我努力了近兩年，到補寫結(jié)尾高潮戲時，我想跟由昆微信采訪又未能如愿，就只好根據(jù)現(xiàn)有條件給《鑄夢》寫書評，摘引轉(zhuǎn)述了她與陳景潤的婚戀故事，又在寫實驗小學(xué)冠名故事時據(jù)網(wǎng)上資料寫了她們母子的夫妻情、父子情。 記得在2018年7月初，陳景潤外甥宋力要來采訪我之前，我打印了兩本《這塊土地的靈魂――陳景潤與三明》的書稿，名曰“由昆版”。我那下是含著眼淚一頁一頁打印的，打印了整整一天！我心想：陳景潤用“六平方米”和“幾麻袋草稿紙”教我奮斗了四十年，我這下就打印一本給由昆師母看！第二天我又給宋力打印了一本。采訪時，陳忠坤看到很高興，后面他們編寫出版的廈門版《少年陳景潤》就采用了很多我書稿上的檔案材料。 盡管我和由昆交集不多，但功課做得多了，寫和看時每每都被感動，經(jīng)常淚花閃閃，次數(shù)多了，由昆便漸漸從遙遠(yuǎn)的“師母”變成不再遙遠(yuǎn)的“師姐”了，就像我自己的親姐姐，還有素娟姐和阿芬姐一樣。其實，由昆只大我姐1歲，本來就是我們那個年代（即70年代末和80年代初）的“小姐姐”！<br> 這樣，在今年春節(jié)后，我就將要送給由昆姐的書堆放在家中酒柜的平臺上，已有一疊，跟送給實小學(xué)校和校長的并列在一起。書多且重，我就想由昆姐的還是得快遞寄去。按說，我兒子鄧聰跟歡歡陳由偉認(rèn)識，能要到通訊地址，但我覺得按常規(guī)得由三明市陳景潤實驗小學(xué)提供給我才對。<br> <p class="ql-block"> 前些天的3月11日，我將《讓土地給我力量》放上美篇后，還將其貼到《這塊土地的靈魂――陳景潤與三明》3倒數(shù)第三單元的尾巴去。這部書寫累了，在年初倒春寒時四本版和三本版的抉擇中我選擇了后者準(zhǔn)備結(jié)尾了，現(xiàn)在只差最后兩個單元，一是陳景潤夫人由昆女士的四章，一是陳景潤實驗小學(xué)校長潘玲的三章。我將這兩個單元的要目排上了目錄，權(quán)當(dāng)寫作提綱；我再將想打印了幾次都沒動手的已有書稿打印出來，粘貼成一本樣書，為的是自己好做工作臺本記錄各處修改，也好在去北京當(dāng)爺爺時拿去給陳景潤夫人由昆看。</p><p class="ql-block"> 3月12日上午，我就開始忙要送書給由昆的事。我先打校長潘玲的電話，轉(zhuǎn)來電提醒了。到下午14點多再打，響了好一會才接通。我說想找她聊一下，問她什么時候有空？她說下午開會。我說晚上也行。她講我媽媽生病要陪她。我說不好意思。她講下個星期二和星期三看看有沒有空吧。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)晚，我給檔案館小魏打電話，說：“我去北京之前，你上次那個檔案館版《陳景潤與三明》能給我一本帶去送給由昆嗎？如果沒有余書，可以電子版拿去加印嗎？”因百年校慶時我想送本給由昆女士，因故沒成，心有不甘，所以這下再問小魏一下。</p><p class="ql-block"> 小魏說：“書是可以挪一本?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我一聽，心上的一塊擱了好幾年的石頭，終于下地了。</p><p class="ql-block"> 我再給陳忠坤發(fā)一則留言：“我上次給你那本《這塊土地的靈魂――陳景潤與三明》你后來有沒有寄給由昆阿姨？我月底會去北京，隨后有想去找她，所以先問問您，落實一下”。</p><p class="ql-block"> 忠坤回復(fù)：“有啊”。</p><p class="ql-block"> “那就好，謝謝啦”。</p><p class="ql-block"> 不知怎的，那一下，特別高興！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在三明的有情天地中讀書上進(jìn)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2021年3月16日下午，我會頭一次在綠道上邊走路邊審閱《這塊土地的靈魂――陳景潤與三明》3的書稿，是有原因的。</p><p class="ql-block"> 這天上午，我去三明一中送書。因三元區(qū)政協(xié)的《三明知青》書還有些，我原來想到的此書應(yīng)該送些給三明一中圖書館和三明學(xué)院圖書館的想法可以拿來實行，就約李顯淮和我一同前往區(qū)政協(xié)拿書，后者由他幫我送。而我到了一中圖書館捐書時，原來心里的一個愿望就回想起來了。三明一中的一屆校友給母校捐建了一座陳景潤的雕像，我寫陳景潤的首篇要見報前還和楊慶楨一起去拍照過，我采寫賴鋼時就想以后寫陳景潤的書出版了來贈送時我要和陳景潤的雕像合影。如今，又過了幾年，愿望還沒實現(xiàn)。</p> 還因為在兩天前“二月二，龍?zhí)ь^”的子時，我孫女出生了。我終于升級當(dāng)爺爺了！按中國人繁衍傳承的觀念，那種生生不息的力量在我身上鼓蕩起來，一些原來想到的方案也就躍躍欲試。以前是壓著，這天變成壓不住了。所以會想做決定前，再去這片生我養(yǎng)我的天地間審閱一遍書稿。<br> 我從東泉三期后面的老“洞口”邊的公路就開始看了。先看的是封面。我的封面喜歡有主題詞，能體現(xiàn)全書主旨，并能傳遞出這塊土地所具有的強悍的力量。前兩本的我以前就會滿意，這下是看第3本的，也就是不久前剛修改過的，感覺也已經(jīng)到位了。<br> 我再把目錄一行一行認(rèn)真地看下去。我自己編書的目錄編得跟人家不一樣。我是跟《雪白血紅》學(xué)的，每一單元、每一章和每一小節(jié)名都列上去，看完目錄，就已經(jīng)知道全書的概貌了。<br> 滿足讀者需求的新穎形式很重要，但更重要的還是內(nèi)容。就像我曾寫過的：我一輩子像費孝通寫《江村經(jīng)濟(jì)》似地瞄準(zhǔn)三明這塊土地，我用這塊土地幾代人的命運和追求及自己近五十年的努力，以《雪白血紅》似的筆法，來寫這部三明版的《南渡北歸》。<br> 于是，在我和鄧集生住所的東泉新村后山公路上，我看到的目錄是3開篇的單元，即寫潘玲校長那三章，然后是陳景潤去朝拜翠云書院的兩章。走在這段路上，再加上眼前文字所述的內(nèi)容，讓我想到2014年7月臺灣師妹文蕓來給她爸鄧新圓老先生掃墓時我也一同前往，還用攝像機拍下她走在這段路上的情景。<br> 我再往“飛石峽”即現(xiàn)在的妙元驛站往“開叉端”方向走。“開叉端”的南側(cè)下方，就是以前的三標(biāo)廠。在這段路上，我看到的目錄正好就是三標(biāo)廠紀(jì)念冊的編校實錄。當(dāng)時在美篇上像專欄文章一樣寫得較細(xì)，有條件出個單行本都很好看。但這下放到3里的是按此書的容量壓縮過的精選版。我壓縮過兩次了，剪得好心痛，剪到剪不動為止。<br> 我走進(jìn)綠道的文筆環(huán)線城關(guān)后山這一側(cè)。這里是我最熟悉的：從東往西的第一個山崗是“城墻”，再拐進(jìn)來的第一個大山溝是“泉水坑”。我從小到大喝的水就是這“泉水坑”的水。我們鳳崗堡水池里的水就是從這用連接的毛竹做水管流那去，滋養(yǎng)著一堡百姓，也哺育著我祖祖輩輩的生長。如今，“泉水坑”的下端成了山水御園的樓盤，上端的泉水早已干枯。就在這段綠道上，我看到的是在三明一中讀過書的前村知青和《三明知青》出版前后的所歷往事，好似阿芬姐、來載慶、陳體元、江馳飛和林強這些大哥大姐也陪著我來走綠道一樣；以及在一中教過書的余元錢老師、在城關(guān)小學(xué)教過我弟弟鄧躍華的賴啟明老師與我兩兄弟的師生情，然后是在山下政府大院里先后任職過的行政長官張維茲、余震岳和袁啟彤的傳奇經(jīng)歷，以及來過三明的省級領(lǐng)導(dǎo)梁靈光和伍洪祥的從政回憶；還有1958年從山東趕赴福建各地砍伐木材的2萬壯漢及他們的后代，像邢保興這樣的社會紀(jì)實攝影家；后面就是三十公里外的巖前的那個翠云書院文化圈，我認(rèn)認(rèn)真真地與邢保興等同仁們?nèi)プ鎏镆罢{(diào)查的記錄；再就是前些天來走綠道回去寫成的《讓土地給我力量》所屬的那一單元。 就這樣，我沿著綠道，在從小砍柴火的山上，把目錄邊走邊看地過了一遍，有的還特地抽出來細(xì)看正文?？吹接绣e別字，再拿出筆來改正。眼前和頭腦里還河水般地奔涌過前兩本的內(nèi)容，這塊土地萬古不廢的力量，千年流澤的文化傳統(tǒng)，千百年來前赴后繼的前賢，以及這幾代人和社會各屆人士的種種奮斗，全過了一遍。我已經(jīng)知道，我用陳景潤來串三明這塊土地幾代人的命運和追求，并沒有錯！陳景潤用一生來做一道題，我向他學(xué)也把上山的路全摸過一遍，用幾十年來做我這道題！做到現(xiàn)在，我已經(jīng)看到她的價值了。誰人能懂沒關(guān)系，我寫給看得懂的人看。我寫給生我養(yǎng)我的這片天地看，寫給我認(rèn)為他們是不朽的“楊羅李朱”看；寫給鼓勵了我四十多年的陳景潤的在天之靈看；也寫給同樣熱愛這塊土地來冠名那次臨走還帶回一坯泥土的由昆姐看！當(dāng)然，還寫給一直不肯向命運屈服、生命不息奮斗不止的我自己看！ 我走進(jìn)景潤亭，拿出書稿坐在靠椅上看著。<br> 景潤亭這個位子是在山崗上，山風(fēng)很大，上次我來時是帶1和2的打印本，3只有封面封底與目錄，要拍照時都會被風(fēng)吹起，要用筆來壓著。而這下，呼呼的山風(fēng)中，我由景潤亭想到三明城市的戰(zhàn)略定位。<br> 這天上午我和李顯淮在區(qū)政協(xié)拿書時有和人聊了一會。有人說到三明城市很多人出去讀大學(xué)就留在外面不回來了，而且后面還把父母親也帶出去了。還有人說，不像以前，是很多人跑來三明工作。我因不久前看到市文聯(lián)主席黃萊笙在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)的全國策劃大師王志綱寫福建地域文化的文章，對閩東、閩南都說很好，閩西次之，閩北說不到位。我對此有過思考，前文有略提起。這下就跟他們說了我的觀點：“在三明讀中小學(xué)（或曰接受基礎(chǔ)教育），到福州和廈門深造和發(fā)展?！边@已經(jīng)是個改變不了的趨勢了。<br> 這時，在景潤亭的呼呼山風(fēng)中，我想：三明地方政府可以順勢而為，把三明市打造成文化教育立市的大市，就能在福建地域文化的四大板塊中清晰定位，優(yōu)勢互補。陳景潤已經(jīng)用他的經(jīng)歷和成就告訴世人了。<br> 我還想到，三明市陳景潤實驗小學(xué)組織學(xué)生春游時應(yīng)該選這個景潤亭進(jìn)行活動。而我自己，則應(yīng)該拿著三本書稿跟景潤亭合影，叫潘校長來幫我拍照，我以后發(fā)給由昆姐看。 <br> 我的大陸師妹潘玲校長<br><br> 2021年3月17日下午快到15點時，我如約到三明市陳景潤實驗小學(xué)四樓校長辦公室，將帶去的書一樣樣交給一年多些沒見面的潘玲校長。<br> 先是三標(biāo)廠紀(jì)念冊《歲月如斯》。我說：“我的母校只有這一所，所以我有編書會送來給校史館。這本書的跋是方建國老師幫我寫的，他原是這所學(xué)校的老師。”我還記得方老師在跋中寫到1時的文字是這樣的：“同友華走得更近，是在我退休后介入地方志編纂工作之后，友華常來看、借方志方面的書。2015年，他著手做陳景潤這個題目，查檔案、找資料，三年后，寫出《這塊土地的靈魂——陳景潤與三明》書稿，這部書凡30萬言，計16單元50章，以陳景潤為主線，貫穿三明（三元）、沙縣、永安人文風(fēng)物，寫了數(shù)十位在這塊土地上成長、工作的文化教育界人士，繁征博引，縱橫交錯，涉獵之廣泛，史料之豐富，超出我的認(rèn)知。”只是沒空和校長說。<br> 潘玲校長將書從印有“讓我們留下記憶/讓我們追憶往事”的袋子取出來翻閱著。<br> 我說：“我們廠的人好多是這所學(xué)校的校友?！?lt;br> 校長說：“這很珍貴！”<br> 再是市文聯(lián)編輯出版的《三明故事》。我說：“我寫陳景潤的首篇當(dāng)時報紙等是各取所需，這本書發(fā)的是完整版。上次宋力來時，我當(dāng)時手上只有一本，給他們的是復(fù)印件。我猜想你們這本書應(yīng)該沒有?！?lt;br> 潘校長拿起書說：“這本書我們沒有?！?lt;br> 我說：“我就把楊慶楨收藏的這本送給你們?！睏顟c楨生前交代我將他的藏書捐贈給三明市檔案館，他去世后我整理書時將這本書找素娟姐要來，這下捐給更需要的陳景潤實小。我接著說，“我那篇《陳景潤在三明》在第60頁上?！?lt;br> 潘校長翻到60頁，并當(dāng)即用印有陳景潤的書簽夾著。<br> 她還送了個首日封給我。<br> 我再給她《這塊土地的靈魂――陳景潤與三明》2。這是我去年三標(biāo)廠紀(jì)念冊付印時我自己去文印店印的征求意見本，她這本我一直留著，要等她有空時送過來。我上次送《三明知青》是直接從區(qū)政協(xié)送來學(xué)校值班室的，這本就捺在家里了。我說1以前有送給你。<br> 她在書櫥上打開看，沒看到。倒是看到有《中國教育報》和《福建畫報》，上面有發(fā)她和小學(xué)的文章，說：“你要寫我們學(xué)校，會有用?！?lt;br> 我說：“這些資料你平時要注意幫我留著?！?lt;br> 她這下從書櫥上拿下來，我接了放在沙發(fā)上，就開始翻閱。<br> 我先看的是《中國教育報》，2020年7月18日的“教育展臺”版，上面有篇她的署名文章《建構(gòu)潤澤文化 培育景潤少年――福建省三明市陳景潤實驗小學(xué)“潤澤”教育建構(gòu)回眸》。從看到這份報紙上有她署名的頭一眼開始，就打心眼里為她高興。就像當(dāng)年看到我臺灣師妹文蕓寫她爸爸鄧新圓老先生文章《太陽水和絲瓜水》在九十年代臺灣《聯(lián)合報》發(fā)表的復(fù)印件，還像看到登有我文化搭檔小魏寫的《陳景潤學(xué)籍檔案背后的故事》在《中國檔案報》上發(fā)表的報紙照片一樣高興。自從我知道她是我爸的同學(xué)集生的外甥女，是嫂嫂桂招的表妹，我就逐漸把她當(dāng)大陸師妹了。<br> 我再看的是《福建畫報》2019年第3期（總第460期），上面刊有報道《“潤澤”教育 盡顯芳華――三明景潤實小點滴潤澤用心育苗》。 我隨后放下報刊，給校長講我自己的書2的目錄和結(jié)構(gòu)安排，從宋力來這間辦公室采訪，一個下午的采訪我寫了三章，后面我?guī)ш犎ゲ稍L陳景潤的同學(xué)羅煥民也是三章，破天荒的事情，等于這一套書把跟陳景潤與三明有關(guān)的全都串在一起了。我說：“2的結(jié)尾我只好落在你們?nèi)齻€校長上，衍淼，楊校長，你。”<br> 她感覺比較敏銳，很快就翻閱到后面看她那一章，而且是認(rèn)真地過目下去。她看后說：“寫很好，就是辦學(xué)思想這一小塊有新的更好的表述?！?lt;br> 我說：“這我知道，以后會跟你對接，讓你過一下?！蔽以侔?的打印本給她看，說，“3就從你開頭，一單元三章都是你?！?lt;br> 她也拿去認(rèn)真地翻閱，一直到有集生畢業(yè)證存根圖片那頁，才停下來，然后對我說：“你很用心讀我的講話稿，還這樣跟歷史場景串在一起?！?lt;br> 我后面跟她說：“這下前面都寫掉了，就剩結(jié)尾，由昆一個單元，留4章，你一個單元，留3章。如果還不夠，我可能會把前面三標(biāo)廠紀(jì)念冊的編校實錄再刪除掉一點。”<br> 她講：“我跟由昆有聯(lián)系。”<br> 我問：“你上次去北京有沒有去看由昆？我看你發(fā)朋友圈，知道你人在北京培訓(xùn)，都想打電話給你，叫你得去看由昆一下。”<br> 她說：“有哇！我有去看由昆，還特地選星期六星期天約了個我們學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生一起去，陳由偉也特地趕來。有買個小禮物去，選吉祥合美的寓意。還照相。我這下現(xiàn)發(fā)給你?！?lt;br> 我在手機上看到她和由昆的合影，感覺特別親切。<br> <p class="ql-block"> 我再向她要由昆的通訊地址和手機號碼。她即發(fā)給我。</p><p class="ql-block"> 后面我交代結(jié)尾處她那部分要有拜師禮的元素，將成長禮加上我想要的，跟去廈門大學(xué)看陳景潤學(xué)習(xí)工作地方的研習(xí)活動配套起來，成為這學(xué)校的保留節(jié)目。</p><p class="ql-block"> 再后面，她跟我講學(xué)校這一年多來的情況，有意料之外的發(fā)展，有動人的情節(jié)與故事。我則說我在景潤亭上的思考，講對這所學(xué)校的希望。</p><p class="ql-block"> 再再后面，她講起她媽媽生病的情況，是某種病，右腿肌肉壞死了，前不久她主張截肢，去福州請的醫(yī)生來做的。</p><p class="ql-block"> 我感嘆她這小女生好大的膽，這樣都敢拍板！聽后半段都把我感動了。我說可惜這是不敢寫的。太動人了！</p><p class="ql-block"> 這天下午，我跟潘校長像師兄妹一樣聊了一個多小時。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陳景潤逝世25周年</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3月18日上午，受頭天跟校長談話的影響，我想到可以把三標(biāo)廠紀(jì)念冊和《三明知青》也寄給由昆，書都拿出來放酒柜上了。</p><p class="ql-block"> 這天，美篇系統(tǒng)通知，《百年母校千秋業(yè)》上話題首頁推薦。我再放朋友圈。這是百年校慶時作家小妹楊麗教我做的首篇美篇。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)晚20點時我打電話給校長，問她是在醫(yī)院吧，她媽媽情況怎么樣，會好點嗎？她說情況很好，明天出院了。我聽了很高興。說那很好，為她的難得決斷獲得成功而高興。我說昨天聽你講了一個多小時，我被感動了，想寫這次采訪。覺得有三方面可以寫，一是你去看由昆，二是你們學(xué)校在這一年多來的發(fā)展，三是你媽媽治療方案上的決斷。她說后一點可能不好上書的。我說也不全是，我這部書從開頭就是這樣寫的，機緣巧合，有很多這樣師生同學(xué)的關(guān)系參雜在里面。我昨天沒詳說，我的臺灣師妹，是鄧新圓的小女兒，我做這題目初始階段就是她提供了幫助。你像是大陸師妹，在書的后面跟以前的相對應(yīng)。其實這很反映人生的。因為要寫結(jié)構(gòu)就跟原定的不一樣了，我還沒有下決心。</p><p class="ql-block"> 3月19日上午，看到鑄夢（宋力）發(fā)的鏈接，附言：二十五年前的今天，一顆數(shù)學(xué)巨星隕落。同年12月24日，北京天文臺驚奇地發(fā)現(xiàn)天空出現(xiàn)一顆新的行星。/三年后，這顆編號為“7681"的行星，被命名為陳景潤星。/仰望星空7681閃閃亮，俯瞰大地景潤精神代代傳。</p><p class="ql-block"> 鑄夢后面還有留言：原省人大主任袁啟彤今早專門來電，提醒我說，今天是陳景潤去世25周年。請轉(zhuǎn)達(dá)對由昆女士的問侯[合十][合十][合十]</p><p class="ql-block"> 鑄夢（宋力）再發(fā)幾張照片上朋友圈，附言：在偉大數(shù)學(xué)家陳景潤逝世25周年之際，廈門大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，將坐落在廈大海韻園的陳景潤銅像周邊環(huán)境重新精心布置，為校慶百年期間返校的校友緬懷陳景潤先生提供美好環(huán)境[合十][合十][合十]</p> <p class="ql-block"> 我后面把寫校長的幾篇看完整了，知道了前面寫的是什么，也知道我此番不是第一次被校長感動，而是第三次了，前兩次是開初采訪時，第二次是被她的講話稿。前兩次都是順著被感動的線索來，這次也一樣。</p><p class="ql-block"> 我還從黃萊笙為尤溪出的一套朱熹的書說的“朱熹的尤溪”得到啟發(fā)：他可以說是“朱熹的尤溪”，我也可以說是“陳景潤的三明”；他可以認(rèn)為“朱熹的尤溪”一本哪夠看，要三本；我也可以認(rèn)定自己的三本版是正確的選擇。這老兄是高人，好些重要節(jié)點，都是他提供的助力。在我寫陳景潤的首篇面臨的困境中，在我想寫不寫“三明詩群”的時候，在我寫建市歷史、翠云書院之前，他都在有意無意中起到了“仙人指路”的作用；這次給全書結(jié)尾，又是這樣。</p><p class="ql-block"> 我晚上20點多時打電話給校長，問她她媽媽出院了嗎？說正在辦手續(xù)。我說那很好。再說我今天決定要寫，已經(jīng)開始寫了。我還沒去你朋友圈找你當(dāng)時在北京的照片，你先選幾張發(fā)給我。我還說，很巧，今天是陳景潤逝世25周年的紀(jì)念日，我上次采訪呂校長時寫《鑄夢》那篇是陳景潤誕辰85周年。</p><p class="ql-block"> 3月20日上午先看上篇寫由昆母子的，看的過程把我自己都感動了。特別是結(jié)尾處由昆只帶走一本影集和一坯泥土的細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 我將這篇放美篇話題“生命中的貴人”上，后面轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈。附言：“昨天是陳景潤逝世25周年的紀(jì)念日，我今天重發(fā)一篇三年前寫陳景潤賢妻獨子的舊文，予以紀(jì)念。/陳景潤雖已逝世，但他給妻子、兒子和當(dāng)世的國人留下了一筆巨大的精神財富。這財富，是權(quán)力和金錢都衡量不了的。人海茫茫，紅塵滾滾，國人歷來都有‘建功立業(yè)封妻蔭子’的夢想，但很多人卻是走偏了的，那些權(quán)力或金錢的暴發(fā)戶們走馬燈似在世人眼前晃過，他們只能得到世俗的艷羨或追捧，再就是給后代福禍難料的后遺癥，卻得不到那種發(fā)自內(nèi)心的尊敬與景仰；而陳景潤這樣代表著文化和科學(xué)的一介書生，就能夠得到!就像唐宋兩朝多少帝王將相富豪顯貴都灰飛煙滅了，而李白杜甫蘇東坡們卻永遠(yuǎn)活在后人的心中!陳景潤也是這樣的，能夠超越王朝和政黨，穿越歷史和時間，永遠(yuǎn)是這個民族的頭頂上不滅的星辰!”</p><p class="ql-block"> 當(dāng)晚，我點出寫《鑄夢》那篇《全景再現(xiàn)陳景潤》來看，再一次把我自己都感動了，特別是其中那節(jié)“陳景潤與夫人由昆的愛情生活”。</p><p class="ql-block"> 3月21日把1的后記點出來看，這下整個過程都明了了。當(dāng)1全部放上美篇時想寫信給由昆，后來沒寫信，是寫成后記放到美篇上的。再后來又續(xù)寫了2和3，這下是在快結(jié)尾要去北京找由昆時，又處一個重要的節(jié)點，又是把想說的都寫到這篇來。</p><p class="ql-block"> 這十一天的功課做下來，我的強烈感受跟2016年6月作家小妹楊麗給我的感受很相似，還更強烈了許多，可能是命運的因素吧，那就是：我要拉著師姐師妹的手，奮斗給這片天地看！</p><p class="ql-block"> 我相信，人得自助，還要互助，而且冥冥之中，會有天助！生活很現(xiàn)實，命運有時很殘酷，但人得自強，拼搏！因為，這一撇一捺，就是人生！</p><p class="ql-block"> 我們要告訴世人：這，就是陳景潤的三明！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二0二一年三月十一日至三月二十二日 </p>