<p class="ql-block"> 為發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)的促進作用，對學(xué)校課堂教學(xué)進行很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)，進一步提高教與學(xué)的有效性，促進教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。根據(jù)平定縣2020-2021學(xué)年教育工作會議精神，縣教科局一行五人在潘成寶主任的帶領(lǐng)下于3月16日對我聯(lián)校常規(guī)教學(xué)運行、課堂教學(xué)改革、青年教師能力提升開展、治理弱校弱科及提升教學(xué)質(zhì)量的新思路、新舉措等情況進行了深入細致、全面扎實的教學(xué)教研工作視導(dǎo)。</p> 環(huán)節(jié)一：課堂教學(xué) <p class="ql-block"> 視導(dǎo)活動的第一項是課堂教學(xué)，我們共有九位教師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 劉秀榮老師執(zhí)教的二年級語文《神州謠》。</p> <p class="ql-block"> 曹紅梅老師執(zhí)教的四年級語文《千年夢圓在今朝》。</p> <p class="ql-block"> 梁艷萍老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《商中間有0的除法》。</p> <p class="ql-block"> 高娟娟老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《長方體的認(rèn)識》。</p> <p class="ql-block"> 楊瑞珍老師執(zhí)教的四年級英語《Look and see》。</p> <p class="ql-block"> 趙永芳老師執(zhí)教的六年級英語《crafts》。</p> <p class="ql-block"> 劉霞老師執(zhí)教的六年級科學(xué)《呼吸與交換》。</p> <p class="ql-block"> 李穎老師執(zhí)教的三年級科學(xué)《種類繁多的動物》。</p> <p class="ql-block"> 王曉峰老師執(zhí)教的五年級道德與法治《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》。</p> 環(huán)節(jié)二：教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 各學(xué)科教研員在對學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治等學(xué)科隨堂聽課后，進行了研討活動。交流中，他們對學(xué)?？焖俪砷L的青年教師給予高度贊揚。</p> <p class="ql-block"> 縣教研室白老師聽了兩節(jié)語文課，他認(rèn)為語文課要呈現(xiàn)出學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快感。教師要認(rèn)真解讀教材，尤其要在以下三個方面注意很好地運用：1課堂節(jié)奏的把控。2學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)。3 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。最后他強調(diào)“互動的課堂要有學(xué)生積極的參與，就如同《三國》《水滸》的波瀾壯闊。 ”</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)數(shù)學(xué)課都較好地體現(xiàn)了希沃白板在教學(xué)中的作用。梁艷萍老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)課《商中間有0的除法》，教學(xué)時抓住重點，注重學(xué)生的自我感悟。采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究筆算的方法。多元化的評價較好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p><p class="ql-block"> 高娟老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《長方體的認(rèn)識》，利用多媒體讓學(xué)生直觀感知長方體的特征，積極倡導(dǎo)自主探究、小組合作式地學(xué)習(xí)。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生按照一定的目的，有順序、有重點的觀察。練習(xí)多元化，較好地鞏固了本節(jié)課的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 教研室張老師提出在以后的教學(xué)中要注意練習(xí)的及時跟進，讓學(xué)生在練習(xí)中內(nèi)化。高年級要注重培養(yǎng)學(xué)生自主想、自主問、自主說、自主表達的能力！</p> <p class="ql-block"> 在英語教研活動中，蔡老師建議，教師要認(rèn)真把握課程的界限。要深入開展英語教研活動。同時，蔡老師還提出創(chuàng)新教學(xué)模式的五學(xué)主體性課堂模式，并進行細致的解讀。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)教研時，閻老師對科學(xué)教學(xué)親切指導(dǎo)。小學(xué)科學(xué)課課型分為科學(xué)觀察課、科學(xué)實驗課、科學(xué)閱讀課、科學(xué)技術(shù)課（制作、種植、飼養(yǎng)等）、科學(xué)討論課?！逗粑c交換》是一節(jié)實驗課，利用呼吸系統(tǒng)模型模擬膈肌的變化，讓學(xué)生理解了難點，目標(biāo)明確，課前布置預(yù)習(xí)，激勵評價到位?！斗N類繁多的動物》是一節(jié)觀察課，利用圖片和骨骼模型對脊椎與脊柱講解細致。</p> 環(huán)節(jié)三：硬軟筆書法檢查 環(huán)節(jié)四：教案作業(yè)檢查 <p class="ql-block"> 通過對河灘學(xué)校教案作業(yè)的檢查，反饋出了我聯(lián)校常規(guī)工作中的亮點和不足：</p><p class="ql-block"> 亮點：各年級教案書寫認(rèn)真，教師認(rèn)真研讀教材，體現(xiàn)師生雙邊活動，教學(xué)環(huán)節(jié)能精準(zhǔn)定位。學(xué)生作業(yè)的批閱及時，批閱細致，面批較多，能根據(jù)不同學(xué)生采用不同的激勵性評語。特別是課堂教學(xué)對一體機的使用熟練，有效的輔助了教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 不足：視導(dǎo)組的成員也直言不諱的指出了教學(xué)常規(guī)中存在的問題。第一，對于聯(lián)校弱科英語學(xué)科，全聯(lián)校缺少專業(yè)的教師團隊，無教研組及相應(yīng)的教研活動，致使課堂主體與主導(dǎo)不分明，學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高；第二，高年級學(xué)生書寫亟待提高；第三，語文教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教材，通過每單元語文要素和人文素養(yǎng)地把握精準(zhǔn)備課，精準(zhǔn)設(shè)計課堂檢測。</p> 環(huán)節(jié)五：交流反饋 <p class="ql-block"> 在視導(dǎo)活動尾聲，各位領(lǐng)導(dǎo)為我聯(lián)校留下了寶貴的意見：</p><p class="ql-block"> 1.課堂教學(xué)教師必須精準(zhǔn)把握教材，對教學(xué)環(huán)節(jié)時間的分配必須合理。</p><p class="ql-block"> 2.要將高效課堂模式延伸到英語科學(xué)等學(xué)科當(dāng)中。盡量配備專職的英語、科學(xué)教師。</p><p class="ql-block"> 3.課堂教學(xué)忌淺層化、表面化。教師在備教材的同時必須備學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進行有效調(diào)控。</p> <p class="ql-block"> 教研室副主任潘主任對本次視導(dǎo)工作進行總結(jié),并為我聯(lián)校今后教育教學(xué)管理工作進一步精細化、科學(xué)化指明了方向。相信通過本次視導(dǎo)活動，我們的教育教學(xué)工作一定會再上一個新的臺階！</p>