一起走過六年級（三）

我心飛翔

六年同窗，一首歌于澤林 自從周二崴了腳后，同學(xué)們就對開始了我無微不至的照顧。 周三，我貼上膏藥，行動(dòng)不方便，醫(yī)生說讓我把腳搭在凳子上，一聽要把腳搭起來，而且要搭的久一點(diǎn)，我有點(diǎn)坐不住了，心想：那這上學(xué)可怎么辦呢！把腳搭在凳子上，我崴的是左腳，搭起來劉建陽坐哪里呢？ 來到學(xué)校，郝老師讓劉建陽暫時(shí)和紀(jì)珍妮、司宇坐一排，讓我把后面多余的凳子放在桌子旁，把腳搭在上面。原來媽媽早就和郝老師溝通了。 中午放學(xué)了，王清瑩穿好外套，走過來將我扶起，不斷地問：“你腳沒事吧？你腳疼嗎？怎么弄的呀？”當(dāng)時(shí)我的心一下子暖了?！坝趯?dǎo)，你腳怎么了，沒事嗎？”張雅薇一瘸一拐的走了過來?！澳隳_怎么也粘膏藥了？”我的心里生出了許多問號。“沒事沒事，腳趾磕了一下，沒大事兒，倒是你這腳是怎么弄的？”雅薇滿臉心疼的問。看著她那心疼的表情，我的心微微一顫。 周五，我的腳好多了，不像周三的時(shí)候那么腫了，這天下午放學(xué)，劉建陽和李維嘉走到我面前，“書包給我，我給你背到輔導(dǎo)班樓下。”劉建陽說著便拿走了我的書包，“輔導(dǎo)班上樓的時(shí)候我在幫你背?！崩罹S嘉看了看我，跟在劉建陽身后下了樓。從周三到周五，輔導(dǎo)班接水都是李維嘉去幫我接，交作業(yè)也是李維嘉或劉建陽幫我交給輔導(dǎo)班老師。 周六，英語課下課了，田梓萱站在樓梯口等我出來，她本來已經(jīng)下到了四樓，在四樓等著我，可看我下樓不方便，又從四樓上到五樓，把我扶下來。下午，作文課下課了，我剛起身要出去，陸梓鑫就抓住了我的胳膊，“慢著點(diǎn)，我扶你過去，要不萬一再摔了就完了?！碑?dāng)時(shí)我懵住了，心想：在學(xué)校一個(gè)粗手粗腳，馬馬虎虎的姑娘，原來這么細(xì)心。 實(shí)驗(yàn)校園里，我們一起走過懵懂青澀的六年，六年里，我們打打鬧鬧，一起瘋過一起笑過。一二年級，女生們拉幫結(jié)派追在男生后面；三四年級，我們慢慢長大，不再像小時(shí)候那樣瘋狂了；到了五六年級，我們開始懂得珍惜這份友誼…… 還有三個(gè)多月，六六班這個(gè)集體就要散了。我坐在最后一排，有時(shí)會(huì)望向同學(xué)們的背影，想起劉老師給我們講述低年級的那些事兒，鼻子不禁有些酸楚。 愿時(shí)光不老，愿我們歸來仍是少年！ 我的同桌有“億”點(diǎn)皮李夢琪  “趙子奧!我的鉛筆盒呢!”“我……我可沒拿啊……” 我的同桌趙子奧是個(gè)非常特別的男生，和他關(guān)系一般的，只是單純覺得他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，性格隨和。但只有和他特別熟絡(luò)后，才知道他是個(gè)有好笑，又調(diào)皮的人。我們前后桌共4個(gè)人，每次課后都會(huì)爆發(fā)出歡聲笑語，也可能來一出“勾心斗角”的好戲。 其中帶領(lǐng)我們走向搞笑之路的，就是趙子奧。 下課鈴響了，老師宣布下課后，教室里立刻熱鬧起來?！袄顗翮?，英語老師叫你去拿卷子!”我去了，可回到座位后，桌上的筆袋再次失蹤了。 “趙子奧，鉛筆盒還我?！薄拔艺鏇]拿?！壁w子奧一副無辜的表情?！罢娴?” “真的真的?！薄昂冒??！币娝怀姓J(rèn)，我就四下里找開了，書包沒有，書箱沒有，美術(shù)袋沒有……鉛筆盒，你究竟在哪?“夢琪，就是他拿的！我看見了!”鎮(zhèn)欣轉(zhuǎn)過身來。可惡！竟敢騙我！可是，他那里沒有啊，如果是他拿的他那里應(yīng)該會(huì)有?！疤煊荆憧匆娢毅U筆盒沒?”我急中生智，求助劉天泳?！斑@……某人拿走了，不對，某男生拿的?！薄摆w子奧!面對疾風(fēng)吧!”“ 大姐，大姐！我錯(cuò)了，啊——!”解決完主犯，物品何在?“咳咳!甜圈兒!”能和趙子奧相提并論的“損友”，只有他后桌田梓萱了，“好吧，給你?！?lt;/p> 子奧同學(xué)除搞笑以外，那演技也是一流的。臨近上課時(shí)，某同學(xué)用書卷成筒狀悄悄放在趙子奧邊，沖里面大喊了一聲。趙子奧跳了起來，只見他目光呆滯，臉上沒有任何表情，機(jī)械地收拾著桌面。因?yàn)槲抑浪袀€(gè)愛表演的毛病，所以沒有理他。嚇?biāo)哪俏煌瑢W(xué)見他這樣，有點(diǎn)心慌:子奧，子奧？子奧!”連喊三聲，趙子奧沒有應(yīng)答。那位同學(xué)被嚇到，焦急地一直呼喚他。我對他喊：“別喊了，他演呢。”那位同學(xué)半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，可還是忍不住看向他。 幾分鐘過去了，我想問子奧一個(gè)單詞的讀法，卻發(fā)現(xiàn)他還沒出戲。不應(yīng)該啊，按他的習(xí)慣不超五分鐘就應(yīng)該笑場，這都兩個(gè)五分鐘了，怎么回事?我有點(diǎn)擔(dān)心“子奧?趙子奧!”那位同學(xué)聽見我也在不斷喊趙子奧，頓時(shí)慌了:“子奧啊……你沒事吧?我，我也不知道你會(huì)被嚇成這樣啊……”聽他的聲音都有些顫抖了，”完了，李夢琪，我玩大了?！盎钤摚鈭?bào)應(yīng)了吧?”這時(shí)，趙子奧同學(xué)笑場了…… 好吧，這就是我的同桌，他真的只有“億“點(diǎn)皮。 當(dāng)老師的幫手—真過癮李佳城 還記得三四年級時(shí)，由于劉老師的手腕受傷，不能批改太多的作業(yè)，于是指定了幾個(gè)“小幫手”協(xié)助批改，當(dāng)時(shí)同桌魏梓喬就是老師手下的“大將”，看她收發(fā)作業(yè)，號令同學(xué)們的派頭可是威風(fēng)極了。我也曾向劉老師主動(dòng)請纓，可是總干不好，有些小失落。 今天，我終于摘下了“干嘛嘛不快”的帽子，哈哈，我李佳城終于“咸魚翻身”了。 第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，劉老師拿著一個(gè)可以“變形”的圓柱教具，繪聲繪色地講起了圓柱的體積，我一邊聽一邊在本上記著筆記，學(xué)得津津有味。 學(xué)完新知識，不操練一下怎么行呢？劉老師當(dāng)即讓我們翻書第25頁做起了題。嗯，V=πr2h=sh，我一邊在心中默念公式，一邊飛速地在草紙上演算起來，不一會(huì)兒就做完了。 “同學(xué)們做完了嗎？”“做—完—了！”我們齊聲答到，“好，佳城下課負(fù)責(zé)這道題！” What？簡直不敢相信，耳旁回蕩著劉老師的話，我趕忙應(yīng)了一聲，一時(shí)間，興奮、感動(dòng)、不可思議，還有點(diǎn)兒小得意的情緒雜糅在一起，讓我心頭直跳，恨不得立刻聽到清脆的下課鈴。 劉老師前腳剛邁出教室，我立刻“跳”起來，學(xué)著魏子喬的腔調(diào)喊道：“把書翻到25頁，后面收！”一切都按我預(yù)想的發(fā)展，一摞摞書整齊地?cái)[在我的面前，一聲聲同學(xué)的匯報(bào)使我興奮無比，沒錯(cuò)，這就是收作業(yè)的滋味，?。∥乙渤衫蠋煹男≈至?！ 到了下午，同桌王諾云已經(jīng)協(xié)助我把書一一發(fā)到同學(xué)的手中，大部分訂正的同學(xué)也已經(jīng)找我批改完畢，可卻還是留下了幾個(gè)“老大難”，經(jīng)過劉老師的批準(zhǔn)，我和他們留下來，趁培優(yōu)之前的空檔教他們改正了錯(cuò)題。 放走最后的同學(xué)，任務(wù)圓滿完成了。看來，批作業(yè)也不那么輕松啊！ 馬上就要畢業(yè)了，我會(huì)珍惜每一次協(xié)助老師工作的機(jī)會(huì)。 老師，請您相信我！ 體育課跳繩記徐子昂 “下節(jié)是體育課，徐子昂，別寫了!high起來！”我心中的調(diào)皮鬼沖大腦喊道，“穩(wěn)住，快寫完了！加油！”理智壓制住調(diào)皮鬼。“呼！寫完嘍！”我擦擦頭上的汗，急忙把數(shù)學(xué)作業(yè)收到書箱里，鉛筆盒什么的也統(tǒng)統(tǒng)放起來，靜靜等待著李老師。 “誒誒誒~，郝老師怎么進(jìn)來了？難不成...”我嘴里嘟囔著，而郝老師卻一聲不吭地站在講臺(tái)上望著大家。這時(shí)，上課鈴響了，李老師匆忙走進(jìn)教室，大聲宣布：“今天有好幾個(gè)班一起上課，你們自由活動(dòng)就行，注意不要越界??！好，現(xiàn)在下樓——”同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，這時(shí)，郝老師拍拍手，全班頓時(shí)鴉雀無聲：“板報(bào)組的同學(xué)留下?！焙吕蠋熎届o地說道。哎呦，為了我們的班集體，板報(bào)組也真是拼了！ 同學(xué)們吵吵嚷嚷地沖向了樓下的指定區(qū)域，五人一組、十人一隊(duì)地玩耍起來。 好哥們付子修從老師那兒要來了長繩，可是只有我、付子修和康博豪三個(gè)人，玩兒不嗨呀，于是我們把被人群撇在一邊的安學(xué)煜、王希政叫了過來，一起開始了游戲。 游戲先由我和付子修掄繩，讓他們幾個(gè)跳。安學(xué)煜第一個(gè)來，他還沒跳起來，就被絆了一下，他搖搖腦袋：“重來！我不信我跳不了！”于是我們又繼續(xù)掄繩，結(jié)果安學(xué)煜剛跳一下，繩就又絆在了他腳上，繩子的一頭從付子修的手里飛了出去，安學(xué)煜站在原地哭笑不得，付子修笑得前仰后合?！澳愕降仔胁恍邪。∥襾?！”王希政推開安學(xué)煜，向掄著的長繩跑去?！罢O呦。”繩一下子抽在了王希政的后背上，頓時(shí)他呆若木雞，付子修這一次笑的更厲害了，他真的捧著肚子倒在地上了。 好了，現(xiàn)在付子修肚皮笑得抽筋掄不了繩了，只能換安學(xué)煜來掄。或許是我們的笑聲太大聲了，霍震睿和劉家博也興致勃勃地加入到了隊(duì)伍中?，F(xiàn)在由劉家博來跳繩，果然“濃縮的都是精華”，別看劉家博個(gè)子不高，跳起繩來卻動(dòng)若脫免，他在繩子中間上下跳躍的時(shí)候，我們在心里卻為他默數(shù)著：“十個(gè)、二十個(gè)......"“哎~~不好！”王希政大喊一聲，原來安學(xué)煜把繩掄快了，劉家博不小心被絆了一下。雖然他失誤了，但大家都為他精湛的技藝鼓起掌來。 我和安學(xué)煜再次掄起繩來，這時(shí)付子修已經(jīng)恢復(fù)好了，跑過來躍躍欲試?！白吣?！”我沖付子修大喊一聲，付子修也靈活地在繩中上下跳躍，佩服！“我來啦……”石松泰吆喝著沖了過來，付子修頓時(shí)亂了陣腳，被繩絆倒，我只好告訴安學(xué)煜先停下來?！拔也痪褪窍朐囋囯p人跳嗎......”石松泰低著頭小聲說。好吧，石松泰也了加入了隊(duì)伍。 現(xiàn)在又由劉家博來跳了，他在大家的推薦下上了繩，這時(shí)，劉東靂飛一樣地跑過來，一個(gè)箭步躥進(jìn)了繩里，沒想到，他們兩個(gè)配合得還挺默契，我們只能加勁兒的搖繩…… 快樂的時(shí)光總是很短暫，不一會(huì)兒，下課鈴就響了，我們都戀戀不舍地回到了班里。 望著教室后面已經(jīng)辦好一大半的黑板報(bào)和談笑風(fēng)生的同學(xué)們，我不禁鼻頭一酸，正如作家“三毛”所說：“那些因?yàn)榫壏侄鴣淼臇|西，終有緣盡而別的時(shí)候?！?lt;/p> 小學(xué)生活要結(jié)束了，要和親愛的朋友們分別了，感謝六年的陪伴，我親愛的六班！ 桃花朵朵開袁夢琦 春天來了，小區(qū)的桃花開了。棕色的樹枝上開滿了粉色的小花，點(diǎn)綴在小區(qū)甬路旁。只要風(fēng)一吹過，桃花的花瓣就隨著風(fēng)紛紛落下來，那景象，就像飛起漫天的桃花雨。每次看到這情景，我會(huì)不禁聯(lián)想到“逃之夭夭，灼灼其華”。 記得一次課上，郝老師在給我們興致勃勃的講課，說到了“逃之夭夭”，我接上了一句——“灼灼其華”。郝老師問：“小袁，你知道這首詩的作者是誰，出自哪里，要表達(dá)的意思是什么嗎？”我被郝老師一連串的問題問懵了，搖了搖頭。郝老師說：“了解一下吧，這首詩很美的。”之后，郝老師結(jié)束了這個(gè)話題，繼續(xù)講課。 回到家后，經(jīng)過查找資料才知道，原來“逃之夭夭，灼灼其華”出自《詩經(jīng).周南.桃夭》，無作者。這是一首用來賀新娘的詩，說的是詩人看見春天柔嫩的柳枝和鮮艷的桃花，聯(lián)想到新娘的年輕美貌。也反映了當(dāng)時(shí)人民生活的片段。它的創(chuàng)作年代是周朝。 上學(xué)的路上，我興奮極了，想快一點(diǎn)兒到校，向老師炫耀炫耀。到校后，見到郝老師，與他說起了我所查的結(jié)果。郝老師的臉上露出了滿意的笑容，并且給我做了補(bǔ)充。 現(xiàn)在，我仔細(xì)觀察著滿樹的桃花，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)看時(shí)，桃花是粉色的，近看卻是白色，我開始懷疑起自己的判斷，越想越不對，季節(jié)太早了，梨花得晚些才開。我想門衛(wèi)爺爺請教后，才確定自己的判斷是正確的。 還好沒鬧笑話，不然就糗大了！ 晉級的感覺，真好！魏梓喬 “哇哇哇……”隨著一陣嘹亮的哭聲，姐姐的寶寶----小米兜出生了。我，當(dāng)上小姨了！ 星期三的早晨，我還在睡蒙中，突然一縷刺眼的陽光將我從夢中驚醒，睜開眼睛，只見媽媽神情緊張，不斷翻找著東西，我很是不解，連忙問媽媽：“發(fā)生什么事了嗎？”媽媽告訴我：“你姐姐馬上要生小米兜了，我得趕緊去醫(yī)院?！甭犕陭寢尩脑捄螅宜查g睡意全無，也開始跟著緊張起來。 由于擔(dān)心姐姐和小米兜，一上午我都無精打采的，上課還因狀態(tài)不好，被老師給批評了，就這樣，我懷著忐忑的心情度過了一上午。 “叮鈴鈴，叮玲玲”下課了，我立馬奔出教室，出校門第一件事就是打電話詢問姐姐和小米兜的情況，大姨給我看小米兜的照片，告訴我一切正常，我懸著的心終于落地了。媽媽還告訴我到星期五的時(shí)候就帶我去看小米兜。 夜，好漫長。夜空中的星星一眨眨的，好像是小米兜在奶聲奶氣的叫我小姨，多么可愛的聲音啊，我已經(jīng)迫不及待的想去看小米兜了。 終于等到了星期五，當(dāng)我走進(jìn)病房，輕輕的推開門時(shí)，看到姐姐正躺在床上，臉上滿是幸福與滿足。姐姐的身邊還有一個(gè)小家伙躺在小床里，她就是小米兜。小米兜個(gè)頭不大，還不如我的胳膊長，渾身白胖胖的，手和腳都格外的長，白乎乎的臉蛋摸上去軟軟的，滑滑的，像一個(gè)QQ糖。那紅彤彤的櫻桃般的小嘴不停的嚅動(dòng)，真是可愛。 我靜靜的看著這個(gè)小家伙，睡夢中，她有時(shí)哭，有時(shí)笑，有時(shí)像是做了噩夢被嚇了一跳，小手時(shí)不時(shí)的揮舞一番，有時(shí)撩撩眼皮，“哇！好大的雙眼皮啊，真是令人羨慕?！?lt;/p> 時(shí)間過的真快呀，已經(jīng)四點(diǎn)該回家了，我只好最后看了一眼小米兜，戀戀不舍的離開了。 當(dāng)小姨的感覺，真好！ 楊柳青古鎮(zhèn)游記閆鎮(zhèn)欣 這周日，受付淼同學(xué)周記的影響，我也去楊柳青古鎮(zhèn)逛了逛。 楊柳青古鎮(zhèn)，一個(gè)比天津歷史還要悠久的古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)里有著名的石家大院，關(guān)帝廟，每年元宵節(jié)的時(shí)候還會(huì)在那里舉行燈會(huì)。各式各樣的花燈特別炫麗，成千上萬的人會(huì)從四面八方趕來看花燈，這是每年楊柳青最熱鬧的時(shí)候。 鎮(zhèn)里有條河，叫南運(yùn)河，也有一千多年歷史了。河邊的走廊和亭子里，經(jīng)常會(huì)有小朋友追跑打鬧，還有爺爺奶奶們唱戲聊天。“楊柳青”這個(gè)美麗的名字，據(jù)說是清朝的乾隆皇帝，出宮微服私訪路過這里，看到河邊都是青青的楊樹和柳樹，景色甚是優(yōu)美，便給這里起名叫“楊柳青”。 我們走過一段小路，“如意大街”映入眼簾，正如牌子上所說，街道上的一切都令人愜意，往來游玩的游客們個(gè)個(gè)都面帶微笑，兩邊的攤位主人，也都熱情的招呼人們來選購他們的商品。 從一進(jìn)門開始，可愛的娃娃形象就出現(xiàn)在了路面和墻面上。什么“連年有余”，“升官發(fā)財(cái)”，“福壽安康”，都給游客們一種美的享受。今天去的不是時(shí)候，戲園被鎖上了，無法領(lǐng)略戲曲藝術(shù)的魅力，真是遺憾。不過沒關(guān)系，一條條帶有滿滿年代感的胡同，彌補(bǔ)了我們的遺憾。“仁義胡同”，“和平胡同”，都在為游客講述乾隆年間百姓們之間美好的故事。 邊走邊看，一些精美的小銅人出現(xiàn)在街邊，他們擺出稀奇古怪的動(dòng)作，引人發(fā)笑。為了留駐這些難忘的遇見，我扔下一切“包袱”，沙雕的擺出和小銅人一樣的動(dòng)作。傻傻的，呆呆地，任由媽媽手中的相機(jī)燈光頻閃。 太陽已經(jīng)偏西，我們戀戀不舍的離開了古鎮(zhèn)，今天的半日游覽，不僅讓我感到身心上的放松，更了解了中國傳統(tǒng)文化厚重與精深，楊柳青古鎮(zhèn)之所以至少保存完整，是因?yàn)槿藗冃闹卸加小斑@是祖祖輩輩傳承下來的，一定要保護(hù)好他”的理念，每個(gè)地方都會(huì)有屬于他自己的故事，這些故事，至今動(dòng)人。 車還在飛馳著，我的心卻還停留在那美麗的古鎮(zhèn)楊柳青?。?！ 調(diào)皮蛋多多徐靖媛 “多多，多多！”這個(gè)調(diào)皮蛋，又跑哪去了？我心想。見多多還沒回來，我便在樓道里四處尋找起來。 說起多多啊，最讓我操心的就是它，只要視線離開它一會(huì)，它便會(huì)跑的無影無蹤，這不，又開始了。 “多多！快回來！”只見媽媽邊追邊喊，可是多多呢，越跑越興奮，一會(huì)跑到這，一會(huì)跑到那，好像在跟媽媽玩捉迷藏，可把媽媽累壞了，看到這種場面，我決定去幫忙，經(jīng)過一番激烈的斗爭，我也敗下陣來，見它這樣，我們很快放棄了（因?yàn)槲覀冎?，它自己?huì)回來的），轉(zhuǎn)身回家去，這時(shí)的我和媽媽已經(jīng)累得氣喘吁吁了，果不其然，才剛走一會(huì)，就見多多從后面狂奔回來，進(jìn)了家門，多多也閑不住，一會(huì)跑到桌子底下，一會(huì)跑到沙發(fā)底下，一會(huì)在沙發(fā)上跑來跑去，一刻都停不下來，好像有用不完的勁兒。 多多是我們從寵物店買來的，有一次，我和爸爸媽媽去寵物店，一進(jìn)門就看見了多多，它眨著水汪汪的大眼睛，我一下子被它迷住了，我央求爸爸買多多，爸爸見我那么喜歡它，便將多多帶回了家，當(dāng)時(shí)在車上多多就體現(xiàn)出了它這一活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，一會(huì)看看這，一會(huì)瞧瞧那，一刻也閑不住。 多多雖然十分調(diào)皮，讓人操心，但是它也帶給了我們許多歡樂。有一次，爸爸媽媽出去辦事，只留我和多多在家，我坐在沙發(fā)上悠哉的看著電視，多多在門口守候，好像在等待爸爸媽媽回來，陌生人走過時(shí)，它就汪汪大叫，喉嚨底里還發(fā)出了“呼嚕呼嚕”的聲音，直到陌生人走開為止。當(dāng)爸爸媽媽回來時(shí)，多多興奮地?fù)湎蛄怂麄?，爸爸媽媽十分開心。 有一次，我?guī)鋈?。它得意洋洋地跟在我后面，還隨時(shí)提防著有沒有壞人的出現(xiàn)，好像在說：“瞧！這是我的小主人，你們不許欺負(fù)她！” 我?guī)е喽嘣谛^(qū)里閑逛，一路上多多引起了許多人的注意，人們都夸贊多多長的可愛，多多一路上昂首挺胸，顯得十分驕傲。但當(dāng)別人想撫摸多多時(shí)，多多卻不領(lǐng)情，朝那個(gè)人大聲叫，嚇得那個(gè)人趕忙把手縮回去。我無奈地?fù)u搖頭，心想：多多啊，真拿你沒辦法！ 多多是我的好伙伴，它的到來給我?guī)砹嗽S多快樂，雖然它很調(diào)皮，但我還是很愛它。 “多多，多多！快回來！”哎，多多又跑了，不寫了，再寫多多這個(gè)調(diào)皮蛋就又不知道跑到哪去了，真讓人操心??！…… 一碗湯面劉東靂 這個(gè)周六，對我來說很普通，一如以往，但就在這樣一個(gè)再平常不過的周六，一件小事卻讓我明白了許多。 和平時(shí)一樣，我早八點(diǎn)去上英語課，直到下午六點(diǎn)下書法課。一天的生活忙碌而又充實(shí)，即使有些疲倦，心情還是一樣的愉快。 回到家時(shí)，已經(jīng)七點(diǎn)左右了，媽媽準(zhǔn)備好食材，打開抽油煙機(jī)，在廚房里忙活了起來。我沒事可做，隨手拿起一本書，翻閱了起來。可我連一個(gè)章節(jié)還沒有讀完，媽媽就端著一碗湯面走過來，說：“東靂，我和你爸爸有點(diǎn)事情要處理，吃完你就自己睡吧！”話聲剛落，她就火急火燎的走了，一點(diǎn)多余的話都沒有。桌上，只有媽媽放下的牛奶和面，很引人注意。 牛奶天天喝，引不起我的注意，吸引我的是那碗香噴噴的面。那是碗番茄雞蛋面，湯汁稠而爽口，西紅柿、雞蛋和面條相交匯，不僅香味撲鼻，還有視覺上的沖擊，細(xì)心的媽媽不忘放上幾塊醬牛肉，真是美味到了極點(diǎn)……雖然只是一碗普通的湯面，但對于嘴大餓極的我來說，它不亞于滿漢全席，因?yàn)椋@時(shí)我的肚子已經(jīng)“咕咕”叫了很久。 幾分鐘后，湯面已經(jīng)被我風(fēng)卷殘?jiān)聘蓛袅?。吃飽喝足后，我打起了盹，做起了短夢：我悠閑的走在大街上，突然進(jìn)，“咔嚓”一下，我掉進(jìn)井里去了，媽媽知道了，十萬火急來救我……這時(shí)，我猛然驚醒，不禁陷入了沉思?；厥走^去，媽媽總是無微不至的把我照顧的很好，但自己卻總因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事而與她爭吵。仔細(xì)想來，感覺自己是那么任性，不懂事。 當(dāng)一個(gè)個(gè)母與子溫馨的畫面浮現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我不禁十分愧疚，我明白，母愛無處不在，只是，這些都深藏于一些微小的細(xì)節(jié)中，就像那碗湯，還有旁邊的那罐牛奶。 奔跑吧，籃球少年趙春翔 周六下午來到籃球館，教練為了考查我們的情況，準(zhǔn)備舉行一場籃球比賽。 隊(duì)員們一共分成四組，每組三人，我隊(duì)和第二組隊(duì)員進(jìn)行首賽。比賽中，我負(fù)責(zé)運(yùn)球上籃，8號隊(duì)員負(fù)責(zé)擋拆，6號隊(duì)員負(fù)責(zé)傳接球。 教練宣布比賽開始，我和對面的隊(duì)長開始爭奪球權(quán)。我猛然起跳，把球傳給身后的6號隊(duì)員，6號隊(duì)員接到球，退出三分線外，等待我的接應(yīng)，我立刻去接應(yīng)，拿到球后，發(fā)現(xiàn)防守隊(duì)員防守的很嚴(yán)密，沒有突破的機(jī)會(huì)，于是喊了一聲“擋拆！”8號隊(duì)員明白，跑過來幫我擋拆。只見他雙腿微彎，兩只胳膊頂住防守隊(duì)員的腰部。我以迅雷不及掩耳之勢從8號隊(duì)員那邊順下突破上籃。正準(zhǔn)備起跳時(shí)，對方防守對員突然后轉(zhuǎn)身向我奔來，機(jī)會(huì)不好，只好硬著頭皮上了！我們二人同時(shí)起跳，那位防守隊(duì)員沒有把我的球打出界外，因?yàn)槲乙呀?jīng)在前一秒把籃球送進(jìn)了籃框。 老師的哨聲響了，意思是交換球權(quán)?，F(xiàn)在對方進(jìn)攻我方防守，我們只需要阻斷對方進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，搶到球權(quán)進(jìn)攻即可。比賽開始了，發(fā)球的人豪不猶豫地把球傳向我這邊，我明白他要把球傳給我后面的隊(duì)友，為了阻斷球，我果斷起跳，沒想到他卻一個(gè)后轉(zhuǎn)身來到我的面前接住了籃球。 他準(zhǔn)備進(jìn)攻了，我趁他變向的時(shí)候眼疾手快地把球搶了過來。得手后，我立刻退出三分線，發(fā)現(xiàn)我方隊(duì)員都被防守的死死的，根本抽不開身。當(dāng)我正想如何應(yīng)對時(shí)，觀戰(zhàn)的同學(xué)大聲喊道：“還有20秒比賽就結(jié)束了！”我猛然一驚，管不了這么多，只好放手一搏了！我立刻加速準(zhǔn)備上籃，但是因?yàn)樘绷耍郧蚱x了籃框。這時(shí)，6號隊(duì)員突然跑到籃下?lián)尩搅嘶@板球，并且全力向籃框投去。在老師吹哨的前一秒球進(jìn)入了籃框！ 最后，我們以2:0的分?jǐn)?shù)完勝第二組，三位隊(duì)員抱在一起興高采烈的地歡呼著。 第三，四隊(duì)的比賽進(jìn)行得也非常精彩，最后第三隊(duì)以3:2的比分險(xiǎn)勝。最后教練要求我們集合，做了總結(jié)。 兩個(gè)小時(shí)的籃球訓(xùn)練，我已經(jīng)能疲力盡，但在比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，同時(shí)提升了自信。我要繼續(xù)努力，做那個(gè)更好的自己！ 辦板報(bào)的那些事趙  純 “太棒了！”可以上體活！”同學(xué)們興奮地喊了起來。今天有體活課，每個(gè)同學(xué)都無比期待，一心想著鈴聲快點(diǎn)兒響起。 上課鈴終于響了，同學(xué)們早已按捺不住激動(dòng)的心情，恨不得快點(diǎn)奔下樓去上體活課，好在操場自由地奔跑、玩耍。郝老師站在講臺(tái)上，開口了：“孩子們，這次體活課我會(huì)多安排一些體育鍛煉。因?yàn)槟銈兊纳眢w素質(zhì)太差了……”話還沒說完，班內(nèi)傳來了一陣嘆氣聲?！白⒁猓銈円苁嵘?，完成各項(xiàng)鍛煉內(nèi)容后才能自由活動(dòng)?！甭牭竭@里，我倒吸了一口涼氣?！靶液檬窃谛滦^(qū)，新校區(qū)的操場小的可憐。如果是在老校區(qū)，我們肯定吃不消的！” “好，站隊(duì)！板報(bào)組的孩子留下！”“哦no！”我快樂的心情宛如晴天霹靂。聽了郝老師的話，有的同學(xué)還鼓起了掌。當(dāng)然，他們鼓掌的意圖只有一個(gè)—你們不能下去玩了。不過，他們還要跑十圈呢！這個(gè)好像他們忘記了。沒辦法，只好留下畫板報(bào)了……奇怪的簽名 在畫板報(bào)的過程中，李佳城偶然發(fā)現(xiàn)了部分涂色的地方有一些奇怪的符號。是的，這些符號標(biāo)記一定有所意圖，只見上面標(biāo)記著yz l、lmq、s s q 等字樣。李佳城仔細(xì)看了看，猜測是我或張雅薇所作。 但是，通過我來到“案發(fā)現(xiàn)場”發(fā)現(xiàn)，涂色部分與簽名的顏色相同。那么，這說明對方不想讓別人知道這特殊的記號，所以用了相同的顏色，留下標(biāo)記的到底是誰呢？窗外見聞 “哈哈！”窗外傳來了同學(xué)們的笑聲。我探出頭望去，男孩們正在互相追逐打鬧，女孩們則躲在陰涼處聊天。瞧！澤琳姐正和別人邊說邊比劃，很開心的樣子。整個(gè)小操場上，玩的、鬧的融成一片，好不熱鬧！ “趙純，快來畫啊！”一句話，打斷了我的思緒，我立馬動(dòng)身，畫了起來。 雖說我們免去了跑十二圈，但他們比我們更快樂，不過，為班級做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，值得！ 六班里的“副班主任”王彥睿 學(xué)校就像一個(gè)小社會(huì)，每一個(gè)班級就是一個(gè)小社區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)人只有一個(gè)，那就是學(xué)生們都敬畏的班主任老師。其他班的班主任只有一個(gè)，而在我們班，班主任可不止一個(gè)。 周二下午，我像往常一樣溜溜達(dá)達(dá)走進(jìn)教室，然后坐下來改手里的默寫卷子。這時(shí)后面不時(shí)傳來說話的聲音，班主任郝老師豎起了耳朵，仔細(xì)尋找聲音的來源。 “于澤林，起立！”郝老師瞪視著她，“你是不是說話啦？”于澤林向郝老師投去迷茫的神情?！拔覜]有-----”郝老師還沒來得及多說，他的同桌劉建楊搶先開口了，他故意壓低聲音，又以所有人都能聽清的音量說道：“老師說你說話你就說話了，老師讓你起立，你就起立，哪有這么多廢話。”“呵呵……”郝老師頓時(shí)綻開了笑容，我知道這個(gè)笑容，意味著劉建楊這句話不能白說?！敖钸€真貧，你以后就是這個(gè)班的副班主任了，我不在的時(shí)候，你負(fù)責(zé)班級紀(jì)律！”雖然沒有看到于澤林的表情，但是我知道劉建揚(yáng)下一秒正沖著老師傻愣愣的笑著，好像得到了某種滿足。 雖然班里又多了一個(gè)副班主任，但是誰也沒有拿他當(dāng)回事兒，但是有的時(shí)候我們說話，郝老師總會(huì)讓他把說話的人揪出來。不過，他好像比我們還愛說，還調(diào)皮，我們的這個(gè)副班主任，除了管我們之外，自己也該努力了。 原來他是個(gè)“高手”孫詩琪 周六，我一如既往來到了繪畫培訓(xùn)學(xué)校，沒想到，平?？偸亲詈笠粋€(gè)到的我，今天居然第二個(gè)來。 等待著一個(gè)個(gè)同學(xué)進(jìn)了教室，同學(xué)都到齊了，老師還沒有來，我們等了十分鐘，可老師還沒有來。 我們的教室被一位巡查的老師發(fā)現(xiàn)了，叫來位姓孫的老師來給我們代課。我心想：這不是培訓(xùn)學(xué)校校長嗎，看他樣子也不會(huì)畫畫呀……，肯么能讓他給我們代課呢？ 可他卻很淡定地給我們?nèi)?fù)印稿子，等他回來，把稿子發(fā)下來，開口了：”同學(xué)們，您們的老師有些事，所以由我來給你們上課，嗯……這幅畫給同學(xué)們兩節(jié)課的時(shí)間，大家不用追求速度了?！?lt;/p> 說完，他便“溜”了，只留下同學(xué)們在教室。 快一個(gè)小時(shí)了，校長回來了，對大家的畫進(jìn)行了點(diǎn)評，并讓同學(xué)們上前給他試范。 嘿嘿，他一定是個(gè)門外漢，不會(huì)什么的，我心想，只見他拿起炭筆，講了起來：“我看有同學(xué)啊，老在這個(gè)罐口出問題，大家在畫時(shí)一定要有幾何意識，比如把這個(gè)罐口當(dāng)做香腸…… ” 接下來的“操作”讓我很是驚訝，他在紙上畫了許多我們?nèi)菀壮鰡栴}的物體，沒想到的是他畫的比我們老師還好。 這節(jié)課我不光學(xué)習(xí)了繪畫技巧，還知道了“人不可貌相”的道理。有的人表面看不出什么，卻可能是個(gè)深藏不露的“高手”，就像孫校長這樣……