<p class="ql-block"> 在學術界，選文問題一直是熱點話題，也是令人困擾的難點問題。 在現(xiàn)實生活中，人們關于語文教育的諸多討論、批評和關注，大多也與語文教科書選文緊密相關。</p> <p class="ql-block"> 3月15日晚上7:30，統(tǒng)編小學語文教材執(zhí)行主編陳先云為大家獻上一場有料、有趣、有思想的直播講座《詳解語文教科書選文》，他的講座成為了2021年開年第一講，為老師們帶來了一場干貨滿滿的視聽盛宴。</p> <p class="ql-block"> 濮陽經濟技術開發(fā)區(qū)實驗學校小學部的全體語文教師早早地就坐在電腦前，滿懷期待著這場饕餮盛宴，講座伊始，就迫不及待著把精彩的內容分享到群里，和大家一起分享，一起研讀，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 筆聲簌簌，認真記錄，老師們一邊聆聽著專家的講解，一邊認真地做著筆記，盡情享受著這來之不易的精神盛宴。</p> <p class="ql-block"> 1978年的《小學語文教學大綱》中強調，語文這門學科，它的重要特點是思想政治教育和語文知識教學的辯證統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 1980年的《教學大綱》則強調，應當有助于向學生進行熱愛黨、熱愛社會主義祖國的教育；進行革命傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良作風的教育等方面的教育。1992年《語文教學大綱》中指出，小學是學習語文的基礎階段，在這個階段，必須切實打好聽說讀寫的基礎，加強思想教育。</p> <p class="ql-block"> 陳先云主編用典型的選文案例，詳盡地為我們講解了從語文教科書發(fā)展歷史來看，不同歷史時期社會主流集團，都會根據(jù)政治制度和經濟、文化發(fā)展的需要，對語文教科書選文的題材范圍、內容等方面做出明確、具體的規(guī)定。語文教科書作為官方審查通過推薦使用的課本，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">其選文從本質說，是一種價值立場和價值尺度的選擇。</b></p> <p class="ql-block"> 教科書編寫是依據(jù)課程標準具體選擇某課程的教育內容，并通過組織加工而為師生提供適宜教學材料的過程。語文學科沒有直接對應的特定科學領域或社會生活領域，它的知識源頭是用各種語言符號創(chuàng)作的文章、作品。在現(xiàn)代教育體系中，語文教科書大多是以若干課文為主體內容組織加工而成的，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">文選型教科書是語文教科書的主流形式。</b></p> <p class="ql-block"> 其實，選文在語文教科書中的核心地位，體現(xiàn)了教科書形式結構的共性，更體現(xiàn)了語文教科書形式結構的個性。選文作為語文教科書的核心構件，全面影響著語文教科書多樣功能的有效發(fā)揮，它是語文教科書功能發(fā)揮的基礎平臺。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真地聆聽著，詳細地記錄著，深入地思考著，文思泉涌，夢筆生花，把自己的所思所想所得，沉淀成一篇篇、一段段獨具個性的文字，閃爍著智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 聆聽著專家的智慧，站在巨人的肩膀上，我們可能走得更快。當我們明確了選文的特點，把選文僅僅當做一個例子，找準目標，把握好方向，腳踏實地，精耕細作，我們就能走得更遠，更穩(wěn)。</p>