<p class="ql-block"> 2021年3月12日，貴州省沿河土家族自治縣派赴華東師范大學附屬中學跟崗學習小組，在華東師范大學寶山實驗學校三樓會議室舉行了第一周跟崗學習總結(jié)會。會上，各個跟崗學員就第一周的跟崗學習心得進行了反饋交流。何偉校長也就跟崗學習小組第一周的學習情況，向華東師范大學寶山實驗學校朱華校長和黨支部殷德兵書記作了匯報。</p> <p class="ql-block"> 下面是各個跟崗學員的發(fā)言記錄——</p> <p class="ql-block"> 陳學英（沿河四中化學老師）：</p><p class="ql-block"> 1.寶山實驗學校的化學老師抓考點知識抓得非常精準，課堂上往往通過默寫鞏固一些需要背誦的考點知識，并在課后即刻批改反饋。</p><p class="ql-block"> 2.教師在課堂上使用的PPT非常精練，甚至幾乎不用PPT。</p><p class="ql-block"> 3.課堂上教師設計的問題非常精準，往往能將學生引向深度思考，而且?guī)熒幕用婧軓V。</p> <p class="ql-block"> 謝星星（沿河洪渡中學語文老師）：</p><p class="ql-block"> 1.每節(jié)課的準備鈴響以后，各班當節(jié)課的學科代表就會隨即按照學科老師的要求，組織本班同學開展課前活動，語文課和英語課往往是朗讀、聽寫、默寫等活動。</p><p class="ql-block"> 2.老師們輕易不會使用PPT，他們會把更多的知識點，由學生來呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 3.學校的備課工作非常規(guī)范。首先是教導處就備課工作提出總的指導思想和備課方向，然后由備課組按照教導處的要求，將相關(guān)思路和策略，落實到備課環(huán)節(jié)中去，最后再形成教案。</p><p class="ql-block"> 4.練習講評課，老師和學生不是為練而練，而是要強化對考點知識的訓練，學生會在練習講評課上認真做筆記。</p> <p class="ql-block"> 高超（沿河塘壩中學語文老師）：</p><p class="ql-block"> 1.備課組備課非常規(guī)范、扎實，前期相關(guān)工作準備很充分，老師們往往還在寒暑假的時候，就從課程、單元、課時等各個層面開始思考備課工作。</p><p class="ql-block"> 2.教師每學期閱讀的教育教學專著非常豐富，閱讀成為教師的必修課。</p><p class="ql-block"> 3.老師們都能立足于教學工作的實際需求，思考和開展教研活動，所以教研工作很務實有效，老師們也在教研工作中提升了自己。</p><p class="ql-block"> 4.學校的家校共育互動工作做得非常好。比如學校和家長會通過學生的《行為規(guī)范養(yǎng)成手冊》，雙向了解學生的一些情況，學生每天的學習情況、作業(yè)布置也會展現(xiàn)在手冊中。</p><p class="ql-block"> 5.學生的課堂學習筆記非常規(guī)范詳實，老師們非常重視學生“記”的過程，不允許學生將教輔資料帶進課堂，更不允許學生用教輔資料替代筆記。</p><p class="ql-block"> 6.老師們比較重視朗讀訓練，特別是在文言文教學中，朗讀始終貫穿著教學全過程。</p> <p class="ql-block"> 陳麗芳（沿河中界中學生物老師兼德育辦公室主任）：</p><p class="ql-block"> 1.課堂上老師們非常重視引導，也很善于引導，不會為學生答不上問題著急。</p><p class="ql-block"> 2.各班的班級文化布置很用心，非常重視環(huán)境對人潛移默化的影響作用。</p><p class="ql-block"> 3.學校和班級對班干部的管理非常規(guī)范，班干部的執(zhí)行力很強。</p><p class="ql-block"> 4.年級內(nèi)、班級內(nèi)、學科內(nèi)教師間的協(xié)同很密切，每位教師都是教育者和管理者。</p><p class="ql-block"> 5.課堂上學生的學習活動非常有序，學生普遍具有良好的傾聽習慣，不會插話、搶話。</p><p class="ql-block"> 6.老師們的工作計劃性很強，大家都會按照計劃和要求，自覺開展工作。</p><p class="ql-block"> 7.老師們都有很好的積累習慣，重視平常一點一滴的積累。</p><p class="ql-block"> 8.大家很注重團隊的集思廣益，工作上會廣泛討論，博采眾長。</p> <p class="ql-block"> 艾宇（沿河官舟中學物理老師）：</p><p class="ql-block"> 1.老師們的教案設計很用心，教案往往通過活頁打印，方便之后對教案進行補充或更新。</p><p class="ql-block"> 2.對知識點的默寫很扎實，老師的輔導很到位，哪怕學生只錯了一個字，老師也會把學生請到辦公室當面輔導，講清要義。</p><p class="ql-block"> 3.學生的練習題是教研組自己討論設計編印的，并每期進行修訂，針對性很強。</p><p class="ql-block"> 4.老師們在課堂上不太講基礎(chǔ)知識，但會通過練習落實對基礎(chǔ)知識的訓練，提高單位時間內(nèi)的教學有效性。</p> <p class="ql-block"> 饒晴梅（沿河六中英語老師）：</p><p class="ql-block"> 1.老師會精心安排課前預習，學生要在課前完成大量預習任務，為課堂學習做充分準備。</p><p class="ql-block"> 2.教師的課堂組織有固定方案，學生有章可循，減少無效或低效時間。</p><p class="ql-block"> 3.課堂上師生互動面非常廣，學生在課堂上的讀、說、思、練、答等活動非常多，學生是課堂上絕對的主人。</p> <p class="ql-block"> 何偉（沿河甘溪中學校長兼語文老師）：</p><p class="ql-block"> 本周我們從教學常規(guī)、教學科研、班級管理、文化建設及學校的經(jīng)營管理等方面，通過看、聽、查、訪等方式，進行了細致全面的觀察了解，有了非常豐厚的收獲。希望我們要充分考慮貴州沿河和上海兩地在經(jīng)濟基礎(chǔ)、地域風情、社會發(fā)展、教育體制、生源素質(zhì)等多個方面的差異，取其所長，借其所優(yōu)，要將所學所得與我們當?shù)氐膶嶋H情況和教育發(fā)展需求相結(jié)合，進行借鑒融匯，提高我們的教學質(zhì)量和管理水平。</p><p class="ql-block"> 接下來，我們還要借這段學習時光，多看點教育專著，提升自己的教育教學理論水平，用理論武裝頭腦，指導我們的教育教學工作，使我們的專業(yè)素養(yǎng)得到大的提升，向骨干教師和專家型教師邁進。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)會之前，學習小組進行了教育教學專著的集中學習。學員們認真閱讀、記錄，不時凝神思考，享受著閱讀的快樂。</p> <p class="ql-block"> 跟崗聽課，繼續(xù)進行。</p> <p class="ql-block"> 學習小組陳麗芳老師，跟隨政教處主任一起巡查早課情況，并就政教工作進行了深入交流。</p> <p class="ql-block"> 我們的學習才剛剛開始，初心不改，美好繼續(xù)……</p>