潛心教材，守正出新——臨沂育才小學(xué)三年級(jí)組科學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

育才—硯臺(tái)嶺～張倩倩

和風(fēng)惠萬(wàn)物，百花俏枝頭。在這個(gè)充滿(mǎn)希望和新生的季節(jié)，臨沂育才小學(xué)的老師們又開(kāi)始了新一學(xué)年的逐夢(mèng)之路。為幫助教師真正讀懂讀透教材，更好地駕馭教材，提高專(zhuān)業(yè)水平，2月25日臨沂育才小學(xué)三年級(jí)組科學(xué)老師開(kāi)展了新學(xué)期教材培訓(xùn)活動(dòng)。 本次培訓(xùn)活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)十大人物——張桂梅的感人事跡。63歲的張桂梅老師堅(jiān)守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡之后，我們?yōu)樗龕?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中而欽佩，為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。我們作為教師中的一員，要用心感受，用心學(xué)習(xí)張桂梅老師的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。 “這法那法，鉆研教材是根本之法”。教材是教師教和學(xué)生學(xué)的主要憑借，我們只有看懂了教材，才能對(duì)教什么，教到什么程度，怎么教做到心中有數(shù)。要想上好課首要的工作就是要把教材鉆研透徹。因此教材分析是基礎(chǔ)，是上好課的前提和關(guān)鍵，教材分析的過(guò)程，就是教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和加深對(duì)教育理論理解的過(guò)程，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教師自身的素質(zhì)都具有十分重要的意義。 第二部分的培訓(xùn)過(guò)程中，來(lái)自硯臺(tái)嶺學(xué)區(qū)的李老師和聚才學(xué)區(qū)邵老師為大家詳細(xì)解讀了業(yè)務(wù)常規(guī)要求并深入剖析教材的前兩個(gè)單元。主講老師從整體把握教材、以細(xì)節(jié)深入教材兩方面入手，就教材單元編排、教學(xué)重難點(diǎn)、案例分析等進(jìn)行逐一解讀。除了分析教材的內(nèi)容，對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、形成教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)等也做了逐一分析。各校區(qū)老師都認(rèn)真聽(tīng)取教學(xué)意見(jiàn)，做好筆記，待主講老師分析完教材后，老師們又進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)分組討論，深入探討每個(gè)單元出現(xiàn)的問(wèn)題和疑難點(diǎn)，分享自己的教學(xué)中小妙招。 一學(xué)期一度的教材培訓(xùn)總會(huì)為我們帶來(lái)啟發(fā)和思考，不止點(diǎn)點(diǎn)星光。獨(dú)行不如眾行，相信有了更多智慧的加入、更多思想的交鋒，集體的力量便會(huì)愈加強(qiáng)大，育才人永遠(yuǎn)在路上！