<p class="ql-block">吃喝玩樂的假期里，學習也不可以懈怠荒廢。2月9日，對學生的假期作業(yè)進行了第一次檢查，學生作業(yè)完成情況如下:</p> <p class="ql-block"> 一、好的方面:</p><p class="ql-block"> 1、絕大部分同學按質(zhì)按量完成了任務，實現(xiàn)了作業(yè)鞏固課堂教學效果的目標。很多同學自覺主動每天練字，書寫質(zhì)量提高很快。課外閱讀也在堅持。</p><p class="ql-block"> 2、學生及家長都能認真對待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 3、學生課外閱讀做得較好，共讀名著《三國演義》多數(shù)同學堅持較好，從學生的作業(yè)簡介和與學生的交談中可以看出孩子們良好的閱讀習慣。</p><p class="ql-block"> 4、從作業(yè)的書寫上有較大改觀，因為作業(yè)類型較豐富，作業(yè)量適中，都是學生較感興趣的一些實踐性作業(yè)，所以多數(shù)學生書寫認真，作業(yè)質(zhì)量較高。</p><p class="ql-block"> 5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，能夠嚴格自律，懂得遵守當前的防疫規(guī)定，減少出門聚會活動，在家讀書開闊視野，做家務、調(diào)查了解春節(jié)習俗，深入了解民俗文化，給宅家的孩子們增添了不少樂趣。</p> <p class="ql-block"> 二、不足之處:</p><p class="ql-block"> 1、檢查發(fā)現(xiàn)，還存在如下問題:少數(shù)同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范;</p><p class="ql-block"> 2、仍有少部分學生思想上沒有重視，不能按時提交作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。</p><p class="ql-block"> 3、個別同學有應付作業(yè)的傾向。</p><p class="ql-block"> 三、改進意見:</p><p class="ql-block"> 1、各科任教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式，避免重復、機械性的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 2、要加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，以激勵其他學生。</p><p class="ql-block"> 3、加強家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。完成優(yōu)秀的同學:</p><p class="ql-block">趙浚羽、劉苗、王思智、劉顏銘、魏玉軒、李雨璇、王子碩、主父澤林、主父佳良、房新凱等。</p><p class="ql-block">作業(yè)有問題的同學:</p><p class="ql-block">湯沅臣、朱云婷、張婷婷、連志遠、劉國安。</p> <p class="ql-block"> 三、優(yōu)秀作業(yè)展示：</p> <p class="ql-block">劉苗的春節(jié)手抄報</p> <p class="ql-block">，唐瀅茹的新課預習</p> <p class="ql-block">劉苗的軟筆書法作品</p> <p class="ql-block">趙浚羽的走進名著手抄報</p> <p class="ql-block">趙浚羽書寫的春聯(lián)</p> <p class="ql-block">范子睿的春節(jié)手抄報</p> <p class="ql-block">主父佳良的春節(jié)手抄報</p>