<p class="ql-block">隴上平?jīng)觯且粋€既平淡淳樸而又靈動神奇的地方。她既有北方的黃土高天，又有南方的茂林峻秀；嚴冬感覺不到徹骨的寒冷，盛夏時節(jié)卻能遠離難熬的酷暑。</p><p class="ql-block">在涼城東南一隅，有一個很不起眼的地名叫水橋溝，這里卻土生土長了一位令人仰慕的農(nóng)民藝術(shù)家——汪林。</p> <p class="ql-block">與先生認識也有些年月了。眼前這位長者，盡管衣著儉樸，面色微黃，但說起話來笑音朗朗，走起路來箭步疾行，使人很難與一個年過八旬的耄耋老人劃起等號。</p> <p class="ql-block">令人更為稱奇的是，汪林先生胃口極佳，平?jīng)雒匝蛉馀蒺x（西安稱之為水盆羊肉）饃熱湯鮮，肉多量足，一般中青年人來一碗就吃飽撐滿了。而汪老要么不吃，要吃就得來個“雙合”——兩大碗泡饃連肉帶湯吃得一干二凈！</p> <p class="ql-block">而更加令人驚奇和羨慕的是，汪林還是一個無師自通，自學成才的國畫高手！</p><p class="ql-block">君若不信，請您流覽、欣賞眼前這一幅幅構(gòu)思新穎、引人入勝的精美畫面：</p> <p class="ql-block">汪林先生1939年出生于隴東柳湖鄉(xiāng)土壩村一個普通農(nóng)耕之家，先祖汪氏乃是當?shù)匾淮蠹易?，父母雙親都是勤勞善良的農(nóng)民。</p><p class="ql-block">老人們深知文盲之弊端，省吃儉用，含辛茹苦地供汪林讀書求知。在解放初期，人們大多只求衣可遮體，食能裹腹，而父母親卻義無反顧，即使砸鍋賣鐵也要讓娃兒上學！</p> <p class="ql-block">1960年，汪林高中畢業(yè)之后，即參加高考，考試成績遠超錄取分數(shù)線?？僧斔c家人商量填報志愿（選擇了兩個專業(yè)）時，卻接到學校通知，由于政治審查（家庭成份問題），汪林的錄取資格被取消了。那時正趕上三年自然災害，生活的困苦已壓得父母親喘不過氣來，已經(jīng)長大懂事的汪林，忍痛含淚回到了農(nóng)村……。</p> <p class="ql-block">歲月的磨礪，猶如一把刻刀，它在為人生雕像。</p><p class="ql-block">青年時期的汪林，經(jīng)歷了饑渴災荒，目睹了政治動亂，感受了世態(tài)炎涼。聰穎好學的他，雖未邁進高等學府，卻在當?shù)厮到y(tǒng)干水文地質(zhì)測繪，把地形地貌、河道測量、水庫容積、高程換算等等弄得一清二楚；當過鄉(xiāng)鎮(zhèn)干事，把農(nóng)村文化宣傳搞得別具一格，有聲有色；沒學過土木建筑，卻能給鄉(xiāng)親鄰里繪圖算料，講蓋房要素。</p> <p class="ql-block">鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部，當頭的動動嘴，干事的跑斷腿。汪林是水土保持工作專干，業(yè)務熟悉且很敬業(yè)，但工資卻比新來的大學生還低。而令人哭笑不得的是，由于他耿直不媚，不求“進步”，組織上決定讓他下基層駐生產(chǎn)隊，專管計劃生育工作。</p> <p class="ql-block">汪林看到一些以前不如自己的人都開始發(fā)家致富了，心里不甘于拿份死工資，干那跑閑腿、搞形式的差事，便于1997底毅然辭職，回到村里與家人們嘗試一邊種地一也搞養(yǎng)殖。</p> <p class="ql-block">水橋溝里，河流泉涌，草繁木榮。汪林在他的家門口開始了“開荒南野際，守拙歸園田”的農(nóng)牧生活。心有靈犀的他，一邊喂牛放羊，一邊仔細觀察這些動物的體態(tài)特征和動作、眼神，還不時地拿著鉛筆或樹枝就地取材，練筆起稿。</p> <p class="ql-block">從那時起，汪林似乎是把養(yǎng)殖作為一個副業(yè)，而把寫生、練眼力作為心目中最為重要的事情來做。不論是自家庭院里的牡丹修竹，還是大門之外的青松垂柳；不論是藍天白云中的雄鷹，還是枝頭嬉鬧的鳥鵲，他都會不厭其煩的觀看琢磨，識其形，知其性，不但熟悉于手，更要了然于心。</p> <p class="ql-block">從那時起，汪林似乎忘記了自己的職業(yè)和身份，淡漠了人際交往和親鄰的議論，不懼世態(tài)炎涼，何分春夏秋冬？！他以前所未有的動力和激情，如醉如癡地投身到繪畫藝術(shù)之中。</p> <p class="ql-block">汪林老師的國畫，構(gòu)圖有致，造形準確，設色鮮亮，一幅幅多有新意，少見雷同。</p> <p class="ql-block">仔細賞讀汪老師的作品，不難看出，他熱愛中國畫，但對傳統(tǒng)的工筆重彩畫更是情有獨鐘。</p> <p class="ql-block">從這兩幅畫稿，可以窺見汪老師的繪畫功力——構(gòu)圖繁而不亂，線條流暢有力。</p> <p class="ql-block">《梅蘭竹菊.花鳥》四條屏，堪稱汪老師的代表作品之一。畫面繁簡有序，靜動和諧，??語??香，一片祥和景象。</p> <p class="ql-block">畫如觀山不喜平，遠近高低各不同。汪老師不但擅長工筆畫，而且對寫意山水花鳥的拿揑也十分看好。你瞧！奔馳長嘯的駿馬，翱翔長空的雄鷹，若隱若現(xiàn)的游魚等等，充分展現(xiàn)出這位自學成才畫家的藝術(shù)水平。</p> <p class="ql-block">何人不愛牡丹花，占斷城中好物華。</p><p class="ql-block">疑是洛川神女作，千嬌萬態(tài)破朝霞。</p><p class="ql-block">從這首唐詩中不難看出，千百年來，國人對牡丹的賞愛久矣。如今國泰民安，民眾百姓慕榮尚美，追求富貴使然，汪林老師的牡丹園也是技繁葉茂，花開四季，生意盎然！</p> <p class="ql-block">得道非易事，明德彌足珍。汪林老師一生最大的收獲，不僅是人們對他繪畫作品的認可，而是在晚年獲得了心靈的慰籍，以及信念上的追求和人生境界的升華。</p> <p class="ql-block">汪林老師滿懷深情地對我說，人到暮年，感恩不已。使他最為值得感恩的是兩件幸事，一件是近十多年來，人們?nèi)諠u喜愛收藏購買他的畫作，晚年生活少了后顧之憂；另一件事是通過多年來與回族各方面人士的接觸了解，深切感受到他們的生活方式科學衛(wèi)生，為人處世坦誠守信，因此他發(fā)自內(nèi)心想成為一個新穆斯林！</p> <p class="ql-block">2015年初夏，汪林先生在平?jīng)鲋⑽臅尹S金廣阿訇的引導和多位回族朋友們的見證下，他終于實現(xiàn)了多年的夙愿，成為一名有正信，有志向，受人尊敬的穆斯林藝術(shù)家！</p> <p class="ql-block">這是由汪林老師繪畫，黃金廣阿訇書寫阿拉伯文而創(chuàng)作的經(jīng)字畫（四條屏）。</p><p class="ql-block">用中國傳統(tǒng)工筆畫及博古架構(gòu)的技法，巧妙地把阿文書法融入畫面之中，這是中國穆斯林知識分子在探索中創(chuàng)新的智慧結(jié)晶。而汪老師憑著他多年的繪畫功底和獨到的構(gòu)思，再加上黃阿訇嫻熟的阿文書法，題寫著平安、吉慶和幸福等祝辭，顯得更加精彩，使西北的經(jīng)字畫又有了新的景象和發(fā)展空間。</p> <p class="ql-block">汪林老師精神矍鑠，耳聰目明，思維清晰，這與他耿直豁達，堅韌樂觀的性格和人生經(jīng)歷密不可分。</p><p class="ql-block">敘談中，汪老幽默風趣地說，我愛畫牡丹，其實這也是順應市場經(jīng)濟需求，產(chǎn)銷對路么。但我這個人卻不太招人待見，因為人太犟，不巴結(jié)權(quán)貴，不會趨炎附勢，所以，有時也吃虧呢……。</p> <p class="ql-block">這些小品，不論扇面抑或圓盤，汪老師都是一絲不茍，畫得都十分精當。</p> <p class="ql-block">為朋友畫的兩件團扇，成了博古架上的藝術(shù)品。</p> <p class="ql-block">庭堂無字畫，必是俗人家。當今中國，城鄉(xiāng)人居環(huán)境已發(fā)生巨大變化，但人們對造型藝術(shù)，對懸匾掛畫的文化認知度尚還偏低。如有一位朋友房子裝飾的十分奢華，卻不愿意把親戚喬遷賀喜送來的字畫掛在墻上，理由是嫌在墻面上打孔，甚至嫌字畫上墻擋住了壁紙的圖案，真令人啼笑皆非！</p> <p class="ql-block">我嘗試著用汪林先生的畫，裝飾了幾個不同的“房間”，是否有點“室雅何須大，花香不在多”的感覺？</p> <p class="ql-block">與汪林告別時，我對他說，仁兄乃性情中人，既愛牡丹的富貴嬌美，又有松梅凌寒傲雪的風骨，令我敬佩不已！</p><p class="ql-block">昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。王國維《人間詞話》中的這三句話，學者們將此解讀為對治學、處世乃至人生的三種境界，我也借此名言作為結(jié)語，與汪老及同道們共勉！</p>