<p class="ql-block"> 曾經(jīng)在年少的時候看了一檔電視欄目 ，在一次影視頒獎晚會上 一位知名的導(dǎo)演獲得大獎后的感言中激情地說道: “首先，我要感謝曾經(jīng)對我創(chuàng)傷和打擊過的那些人 ，因為有了你們才有了我今天的成就 ；其次，我要感謝生命中給予我支持和幫助過的朋友們……”。聽完這句話以后雖然印象非常深刻， 但是沒有把這句話做過多的剖析 。直到多年后經(jīng)歷了好多事情以后 ，方覺得其內(nèi)涵不同凡響 。</p><p class="ql-block"> 2004年~2007年之間 ，我的運氣似乎也不大順暢 ，2004年參加全體教師考試我的音樂成績有幸得了個第一名 。然而不幸的是2006年三中成立 ，莫名的原因沒能調(diào)往令我神往的這所縣城學校 。說實在的那時對鄉(xiāng)下的生活工作環(huán)境早已厭倦 ，再加上虛榮心的作祟 ，總覺得縣城里學校的老師比鄉(xiāng)下的老師高人一等 ，所以能調(diào)到縣里的中學成了我多年最大的夢想，失去了這樣的一個機會，心情自然煩悶得很，但現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，無論怎樣你總得去面對。</p><p class="ql-block"> 2006年6月1日學校搞了一個演出活動 ，也算得上成功 。學校領(lǐng)導(dǎo)高興之余特地安排了校內(nèi)的宴會 。能喝酒的老師們也或多或少的喝了一些 ，期間黨支部書記可能因為年齡大或者是多喝了一些的原因 ，開始無端的批評起了同桌上的年輕人 ，到后來愈演愈烈甚至謾罵起來了，我有點兒看不下去了 ，情不自禁的說了一句“有你這樣的領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)， 年輕人能好起來嗎 ?”只見他憤怒地操起他的酒杯從我頭上砸過來 ， 我頭一偏酒杯從我和另一位同事的頭中間穿過去了 ，好在沒有傷到人。后來同桌的幾個男老師把老頭抬回家睡覺去了 ，人們紛紛評論老頭的酒風不好 ，更不應(yīng)該無端的辱罵年輕人 ，過了幾天這件事也就煙消云散了 。這件事情對我的創(chuàng)傷極大 ，想盡辦法找到了一個借調(diào)的機會 ，調(diào)到了一個離縣城較近的農(nóng)村學校，原想這個學校應(yīng)該好一些， 待了幾天后才發(fā)現(xiàn)那個學校整體環(huán)境連之前的學校都不如 。于是我又找到了原單位的直屬領(lǐng)導(dǎo) ——學區(qū)主任 。我把大概情況跟她說了一下 ，她淡淡的回復(fù)了一句 :之前的學校編制滿了 ，現(xiàn)在你只能到＊＊＊村里面的學校了。也許那時的我對現(xiàn)狀已經(jīng)心灰意冷 ，所以就毫不遲疑地答應(yīng)了 。</p><p class="ql-block"> 村里的那個學校原來有三個老師 ，加上我四個老師，其中的一個老師家在本村 ，另兩個老師的騎摩托車跑校 ，大概有二三十個走讀生 。我報到的那天校長給我安排了課程，讓我教一年級數(shù)學和四年級語文 。當天下午5 :30放學以后 ，偌大一個校園里只剩下我一個人 ，看著眼前的場景 。想到以后飯得自己做 ，炕得自己燒 ，莫名的傷感涌上了心頭 。好在這些年來一直能給予自己心靈上慰藉的是拉二胡、唱歌，一來可以消磨無聊的時光 ；二來可以加強專業(yè)水平 。自己也常常在夜深人靜的時候思緒萬千 、長吁短嘆 。思索的是這樣下去自己的未來將何去何從， 嘆的是世道的不公和人情的冷漠 。背讀“故天將降大任于斯人也， 必先苦其心志 ，勞其筋骨 ，餓其體膚 ，困乏其身 ，行拂亂其所為 ，所以動心忍性， 增益其所不能。 ”成了我睡覺前最后的課程 。每天清晨起來面對這個灰冷的場景 ，只能硬著頭皮撐著 。后來有幾個親屬知道我從鄉(xiāng)里的學?！跋路拧钡酱謇锏膶W校時 ，也少不了對我的冷言冷語 。一直以來上課我還是抱著認真負責的態(tài)度，因為我覺得自己的心情再不好也不能負了孩子們 。那兩年多從語文到數(shù)學， 從音樂到體育 。我?guī)е⒆觽儗W中玩、玩中學。孩子們也在快樂的每一天中度過 ，這是我非常欣慰的事情 。每天晚飯過后操起二胡悲涼的曲調(diào)一首一首地從我手中滑過 ，偶爾站起來飆一嗓子 “你看吧 ！這匹可憐的老馬 ，它跟我走遍天涯，可恨那財主要把他賣了去 ，余今后苦難在等著他 ……”。</p><p class="ql-block"> 一年以后 ，我對現(xiàn)實的一切都已看淡了 。躺在炕上所思索的問題已不再是世道對自己的不公 、懷才不遇的感嘆。更多的是一些對自己理性的責問 :“我為什么會走到今天的境地 ?是自己的性格弱點造成， 還是處世之道出了問題 ?還是自己不夠優(yōu)秀?”等等。面對種種的自問，漸漸的在痛苦的煎熬中走了出來，我也慢慢的學會了釋懷。 我覺得每個人在逆境中所思考的問題往往都是比較客觀的 。</p><p class="ql-block"> 2007年年底鄉(xiāng)下撤了中學 ，2008年3月8日那天來到和林職業(yè)中學新校區(qū)。那時職中的環(huán)境雖然和現(xiàn)在沒法相比 ，但多年的壓抑之下 ，我深深地深吸呼吸了幾口氣 。校園里熙熙攘攘的人， 再也沒有了以前的孤獨與惆悵 。工作之余更多的是同事間的吃喝玩樂 ，但清靜下來的時候， 總是愿意冷靜地思考一些問題，這是那幾年來形成的一種習慣 。雖然在職中的這些年也遇到了好多一些不盡人意事情 ，但是我學會了用平和的心態(tài)面對眼前的事情。上課、學習專業(yè)、讀書、有時候?qū)懸稽c自己所感興趣的人和事，覺得自己的工作生活都非常豐富多彩的 。</p><p class="ql-block"> 這些年的沉寂也讓我明白了身處順境中的人是很難成長起來的 ，那些對你打擊和創(chuàng)傷的人為你創(chuàng)造了逆境，也許我們之間的每一個遇見，就是要為我鋪設(shè)完成逆境這項使命的，因為逆境讓我客觀地認識了自己 、改變了自己 、從而超越了自己。佛教中講到:“要感恩生命中的一切 。 今生那些折磨你的人，都是來渡你的 。”</p><p class="ql-block"> 我已釋然一切 ，同時也感悟到了珍惜生命中的一切的真諦，我也會更加感恩那些出現(xiàn)在我生命中的“敵人”們。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">牛智勇 和林格爾縣職業(yè)高級中學教師，縣作家協(xié)會理事。</p>