<p class="ql-block">教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，可以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，能提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">根據(jù)貝樂(lè)學(xué)校2020---2021學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃，檢查教師一學(xué)期以來(lái)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺(jué)性，提高教學(xué)效益。</p><p class="ql-block">此次教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容包括：全體教師的備課本、學(xué)生作業(yè)、學(xué)期檢測(cè)等。</p><p class="ql-block">此次檢查發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)過(guò)中展示出許多亮點(diǎn)：</p> <p class="ql-block">教師備課：絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語(yǔ)與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block">學(xué)生作業(yè)：能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級(jí)評(píng)定，有些教師還有特定的評(píng)語(yǔ)和獎(jiǎng)勵(lì)。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面較期中前有很大進(jìn)步。從檢查中可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式有明確的要求。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)這兩天的檢查，整體表現(xiàn)是值得肯定的。但也存在以下幾個(gè)方面的不足：一、教學(xué)反思還流于形式；二、學(xué)生的作業(yè)本不夠整潔；</p> <p class="ql-block">通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出教學(xué)中的存在的問(wèn)題，另一方面給教師們提供了互相學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)的平臺(tái)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，又有利于教學(xué)工作的有序開(kāi)展。</p> <p class="ql-block">總之，教學(xué)常規(guī)是夯實(shí)教師的基本功，提升教師的教學(xué)能力的重要途徑。在今后工作中，我貝樂(lè)學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">貝樂(lè)學(xué)校正在招生中：</p><p class="ql-block">2.5—6歲健康幼兒</p><p class="ql-block">1—6年級(jí)插班生</p><p class="ql-block">學(xué)校地址：</p><p class="ql-block">南樂(lè)縣福堪鎮(zhèn)卞辛莊村</p><p class="ql-block">咨詢(xún)熱線:</p><p class="ql-block">??0393—6644566</p><p class="ql-block">??15511033799</p>