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童年.作業(yè)

寧?kù)o可以致遠(yuǎn)

<p class="ql-block">一個(gè)蹦蹦跳跳的孩子播下的種子，</p><p class="ql-block">一場(chǎng)細(xì)細(xì)碎碎的小雨繡出的葉子，</p><p class="ql-block">那是一條夢(mèng)中的小路指引的林子。</p> <p class="ql-block">去吧到那飄著藍(lán)煙的林子里去吧，</p><p class="ql-block">到那小小的沒有名字的林中去吧。</p> <p class="ql-block">去尋找那個(gè)寂寞的孩子的身影，</p><p class="ql-block">去尋找孩子春天里編織的花環(huán)，</p><p class="ql-block">那到翠綠的童話一般的林子里，</p><p class="ql-block">去完成孩子耒不及做完的小夢(mèng)。</p> <p class="ql-block">像露水一樣，像星光一樣像在</p><p class="ql-block">露水與星光之間顫抖和閃耀的</p><p class="ql-block">草葉一樣純真的夢(mèng)。我們走吧，</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">回到我們也曾經(jīng)走過的林中去，</p><p class="ql-block">被我們遺忘的一切美麗的歌聲，</p><p class="ql-block">和那貧窮的日子里才有的溫情。</p> <p class="ql-block">作與業(yè)</p><p class="ql-block">作業(yè)，吾以為：作，勞也；業(yè)，獲也。</p><p class="ql-block">日出而作，日落而息。既是古人純樸、有規(guī)律生活的寫照，也是古人自得其樂生活的態(tài)度。那對(duì)于我們而言，到底是什么？怎么才能體會(huì)到“作”之后的樂呢？我們是否還可以做到更多？</p> <p class="ql-block">《象腳鼓》中寫道，聾人舞蹈家邰麗華一位美麗卻因不幸失去了聽力和語(yǔ)言功能的女孩，在父親的鼓勵(lì)下，勇敢追夢(mèng)憑借一雙舞鞋，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力在舞臺(tái)上綻放著絢麗的生命之花；而在閱讀了</p> <p class="ql-block">《假如給我三天光明》之后，想必很多人都會(huì)把海倫.凱勒的名字銘記于心，在黑暗的世界中，她通過努力掌握了多國(guó)語(yǔ)言，獲得了很高的文學(xué)榮譽(yù)。更難能可貴的是，她不忘為殘疾人造福而奔走</p><p class="ql-block">致力于慈善事業(yè)，贏得了世人的贊譽(yù)。不屈服于困難，用行動(dòng)戰(zhàn)勝困難，獲得成功并從中體會(huì)到快樂，即“業(yè)”也。</p> <p class="ql-block">“業(yè)”，并非一日之功，更非唾手可得。</p><p class="ql-block">有些書很難讀懂，有些題很難解答；</p><p class="ql-block">有時(shí)候面對(duì)著同伴的召喚想放下手中</p><p class="ql-block">詞典，有時(shí)鍵盤聲分散我們的注意力。</p><p class="ql-block">每天的早起是為了發(fā)憤讀書，是為了</p><p class="ql-block">掌握更多的知識(shí)，即使是課余時(shí)間也</p><p class="ql-block">樂此不疲；每天的深夜，是為了一個(gè)</p><p class="ql-block">公式的化解難以入睡，即使再晚也能</p><p class="ql-block">發(fā)出解答后的喜悅笑聲。</p> <p class="ql-block">“作”好了才能有“業(yè)”，勸君莫負(fù)少年時(shí)！</p>