<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">題 記</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size: 22px;"> 啊，請把我那少年時代還來，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 在那時有詩的涌泉奔涌新醅，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 在那時有霧靄一層為我遮籠世界。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 未放的蓓蕾依含著奇胎，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 在那時我擇遍群花，群花開滿山谷。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 我是一無所有又萬亊俱足。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 擇自 歌德.《浮士德》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">夢回汾中 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> ——忘不了的母校，忘不了我夢幻般的少年時代 </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 人生如白駒過隙，不覺間就老了。老了老了，卻總是忘不了那些陳年舊事，忘不了自己的青春少年，尤其是忘不了少年時的母?！窍稍钒愕姆陉栔袑W。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我的母校汾陽中學是一座仙苑般的學校，她優(yōu)美的校園環(huán)境和齊全的教學設備全國少有，早在建國之初，在大多數(shù)縣還只有初級中學時，她已是全省不多的完全中學了，來上學的生源，不止是汾陽，還有文水、孝義、介休的學生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1953年，我家從老家沁縣搬到了汾陽。有一天早晨，我隨二姐從汾陽城西門爬上城墻觀看汾陽城景致。汾陽城比沁縣城大多了，那時的我，覺得汾陽是個大地方，雄偉的城墻高大而壯美，四門筑有甕城，主城之外還有五座關(guān)城，僅僅一個西關(guān)也有沁縣城大了，汾陽城好大呀！我們站在城墻上四面張望，只見城內(nèi)和西關(guān)內(nèi)民居房屋鱗次櫛比，黑壓壓的一片，有不少高門大戶的建筑十分精致，屋頂?shù)募公F，風水樓，通瓦瓦壟，二層樓，顯示著它們的富貴和不一般。清晨時分，閭閻萬家的炊煙彌漫在汾陽城的上方，在飄飄渺渺的煙藹中，又有教堂、洋樓凸現(xiàn)于上空，使人看來像仙山樓閣一般，我一個從山溝溝里出來的孩子，哪里見過這般氣派的景致，一時竟看得呆了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在汾陽城的西北一帶還有一片洋樓建筑群，顯得十分突兀，其中一座高樓竟鶴立雞群，直插云漢。我和二姐都很想知道那是些什么建筑，便沿著西門城墻向北行去。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 從西門到城西北角，城內(nèi)有十幾座中西合璧的建筑聳立在綠樹環(huán)護之中，此中有花圃，潔凈的院落，似花園一般。后來才知道，靠西南一帶的那一片，解放初是最早的“實驗小學”，抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束后，那里成了“榮軍療養(yǎng)院”，到五八年時，又成了“二中”（農(nóng)校）的校址。再往北那一片就是汾陽的最高學府“山西省立汾陽中學”了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 汾陽中學校園內(nèi)有十余座中西合璧的樓房建筑，大多是二層，其中最大的一座是“南大樓”，南大樓再南，緊挨的就是隔壁“榮軍療養(yǎng)院”院內(nèi)的洋樓，那就是汾陽那時的最高的，地標性建筑了。洋樓之外，汾中西南面有三塊小一些的操場，分別是籃球場、排球場、體操場，籃球場上有四五個標準籃球場，體操場上有單杠、雙杠、吊環(huán)、繩梯、體操大鐵滾環(huán)（空軍訓練用的那種）等等體育器械。西北角則是大體育田徑場，足夠召開體育運動會的那種，設置了橢圓形的跑道，大體育場之東，則是兩行五排共二十座新建的標準教室了。這樣浩大美麗的校園，不用說我這種山里出來的孩子，就是大城市里的孩子，也很少見過。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我是一個天生熱愛學習的孩子，從那時起，就憧憬著什么時候我也能進這樣美麗的學校學習一回？那是我童年時的一個夢。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了這個夢，我曾不只一次地爬上西北城墻，爬在城墻邊上下瞰汾中，看大哥哥大姐姐們在攀單杠、跳跳箱，跑步訓練做體操，打籃球、打排球，在林蔭下花叢中讀書做游戲，在大操場上追逐奔跑。我夢想著，憧憬著有一天我也能幸福地走進汾陽中學的大門。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 一、王校長親手把我送入汾中，圓了我兒時的夢。 </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1960年秋，我小學畢業(yè)了。之后隔了近三個月，我也進入了汾陽最高學府——汾陽中學，實現(xiàn)了我兒時的夢想。我進汾中的時間比同屆進入汾中的同學晚了四十余天，因為歷史給我開了個小小的玩笑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 那一年，晉中專區(qū)沒有進行中考，而是小學畢業(yè)統(tǒng)考之后，就由學校對畢業(yè)生進行了擇優(yōu)推選分配。由于這種推選分配不是以畢業(yè)成績擇優(yōu)分配的，而是突出政治，加進了“階級成份”的考量，又由于那時初、高中學校辦的少，普及率不高，所以我的大部分小伙伴們在小學畢業(yè)之后就輟學了，其中也不乏學習成績優(yōu)秀的苗子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我是其中的幸運者，當時分配到“太谷航空學校”。太谷航空學校是國家新辦的中等技校，錄取的學生要求是品學兼優(yōu)，人們都以能分配到這里而感榮幸自豪，父親還高興得帶我到北大照像館拍了留念照?？墒墙拥戒浫⊥ㄖ獣蟛痪茫S即國家又發(fā)通知說，“由于國家遭到了困難時期，太谷航空學校根據(jù)“調(diào)整鞏固、充實提高”的政策被裁撤了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 太谷沒有去成，我夢想上汾中的愿望也未能實現(xiàn)，家中閑著無事，暑假期間我就和同班同屆的閻日普同學一直在學校的羊場幫助喂豬放羊。從1958年起，實驗小學根據(jù)國家“學工、學農(nóng)”的方針辦起了農(nóng)場，養(yǎng)起了豬和羊。那時國家遭遇了困難，人的吃食尚且不夠，更何況是豬、羊。除少許的豆餅飼料外，就靠學生割草飼養(yǎng)，羊還能吃草，豬在吃野菜外，就只能靠吃人屎，豬圈上方凳了條板，男學生在上面拉，豬就在下面吃，由此可見當年國家的困難情況。這樣過了幾十天，有一天，學校的老校長王安侯忽然把我們兩個叫到他的辦公室，對我倆說，“走，今天我?guī)銈z到汾中上學去?！边@真是意外之喜，原想著要想上汾中，只能等下一學年再重新考取了，不想老校長還一直結(jié)記著我們的事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王校長是我一生尊敬的恩師，他大約是在我四年級時來到汾陽實驗小學的，他個子不是很高，勻稱的身材不胖也不瘦，精明清亮的眼睛，嘴上留有一撮小胡須，看來比他實際的年齡要高，他的左臂只有半截，下半截袖管空著，走起路來一擺一擺的，這卻使他看起來非常威嚴，我們都以為他是一個退役的軍官。在他之前實驗小學是誰的校長，我毫無記憶，只有他，我永遠記在心里，永生難忘。從他來到實驗小學起，汾陽實驗小學就一直在全縣乃至全區(qū)名列前茅，獲得了省、地、縣無數(shù)的榮譽，他是終生從事教育，忠誠于國家教育事業(yè)。在我的記憶中，王校長家在農(nóng)村，他一直以校為家，全身心地傾注在學校工作上，他對全校的情況了如指掌，幾乎每月他都要在操場上召開全校師生例會，在會上總結(jié)全校工作教學情況，對好的班級和學生中的好人好事給予表揚，他的帶有明顯三泉、石莊一帶口音的語言很有滋性，很能鼓動人心。于是，在全校范圍內(nèi)形成了年級之間，班級之間，學生之間的比學趕幫的形勢，使實驗小學始終保持著一種團結(jié)緊張、奮發(fā)向上的氛圍。尤其是他所做的形勢報告，常常是從國際到國內(nèi)，再聯(lián)系到學校師生的任務和要求，高屋建瓴地講得清清楚楚，使全校師生能及時了解各個時期的形勢和任務，理解國家的政策方針，很有好處，很能激動和鼓舞人心。王校長雖然是獨臂，但他自己打掃衛(wèi)生，自已洗衣服，從不要別人幫忙。他的衣服永遠是干凈整潔，使人一見就知道他是一個十分干練的人。做為老師，他十分喜歡孩子們，發(fā)現(xiàn)一個小秘密，好像他更喜歡男孩子，他的宿舍里，他出外的時候，身邊總是圍著一群男孩子。一個熱愛教育事業(yè)，愛學生如子侄的校長，他所領(lǐng)導的學校，想落后也不可能。我有幸在兒童時代就學于實驗小學，有幸遇到這樣一位像父親一般的校長，當我后來進入中學的時候，還常常以我們是從實驗小學出來的為榮。我思念王校長，他的言傳身教影響了我的一生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 話題又扯遠了。那天，王校長把我和閻日普領(lǐng)進汾中，在教導處樓的辦公室內(nèi)找到教導員張?zhí)屠蠋煟榻B了我們各自的學習情況和自身的性格特點。當張老師得知我出現(xiàn)視力嚴重下降的問題時，親自給我測了視力，隨及對我和王校長說：“該配鏡子了！”之后，張老師又對王校長說：“放心吧，王校長，我會把他倆的情況詳細介紹給他們的班主任?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王校長走了，我和閻日普望著他離去的身影，一直看著他走出汾中校門，直至拐過二府街的街角，看不見了，才隨著張老師向我們的新班級——73班教室走去。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 是王校長親手把我交給了汾陽中學，圓了我兒時的夢。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 二、輕松愉快的初中生活</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 汾中是一座美麗的花園，汾中是青少年的樂園，我在這里度過了三年輕松酣暢的少年生活，三年中，我在德、智、體各方面得到了全面的發(fā)展。那時的我，感覺自己像夏至后的秋莊稼一樣，自已都能聽到自身拔節(jié)成長的聲音，每個早晨醒來，都感到自己又成長了一節(jié)，到初三時，我的嗓音已向粗獷的男中音發(fā)展，我發(fā)覺，自已在音樂方面也有發(fā)展的潛質(zhì)。這一切，都得益于這所美麗校園的環(huán)境條件和她的辦學方針和風格。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 20世紀60年代的汾中，是一所“突出政治，堅持德智體美勞全面發(fā)展”的學校，在這種方針的指引下，汾中形成了德、智、體全面發(fā)展的學風和校風。我上汾中的時候，書記是霍潤堂，校長是田新宇，田新宇是一個老革命，就是作家馬烽的短篇小說《我的第一個上級》中的原型人物。但我們感覺那時學校只有書記沒有校長似的，大概那時是突出政治，書記為先吧。也正是這個原因，那時的汾中雖也是以學為主，但在發(fā)展體育、文藝、參與社會活動、參加農(nóng)村田間生產(chǎn)勞動等方面更加突出，但這卻使學校生活更顯得豐富多彩，生動活潑，也更符合青少年的心性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 從教學方面講，從1906年汾陽創(chuàng)辦“汾州府中學堂”起，汾陽中學聚集了一大批文化人材和教學精英。盡管受左的思潮影響，雖然那時有一些教學上有建樹的老師因歷史政治問題被貶黜不用了，但師資隊伍的質(zhì)量尚未受太大影響。就拿我們這一屆的帶課老師來講，我們的幾何老師，數(shù)學老師，物理老師，地理老師、語文老師，那都是在省內(nèi)業(yè)界出類拔萃的人才，他們的授課清楚明晰，提綱挈領(lǐng)，語言精當，講到關(guān)切之處，常能畫龍點睛，比喻精切明白，又語言有藝術(shù)性，每妙語連珠，引人入勝。聽他們的課使學生聽得妙趣橫生，津津有味，只要是課堂認真聽講了，聽者就能基本掌握所授知識的要點和精髓，自習時就能順利完成作業(yè)，鞏固所學知識。再加上那時學生的課本知識沒有現(xiàn)在的深廣，學生的學習負擔沒有現(xiàn)時的重，所以只要是小學知識基礎扎實的，初中就完全沒有問題，在那時，上學不是一種苦差事，而是生的樂趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教師的優(yōu)劣對學生掌握知識的差別是十分明顯的。講幾個例子，初中一入學，數(shù)學課由“算術(shù)”提升為“代數(shù)與初等函數(shù)”，這是一個質(zhì)的飛躍，但那時帶我們代數(shù)課的是剛參加工作的趙良樞老師，由于趙老師那時缺乏教學經(jīng)驗，我們對他的課就聽得有些糊里糊涂，對“代數(shù)”和“函數(shù)”的概念總是弄不明白，到其后不久張寶良老師接任代數(shù)老師時，一切問題都迎刃而解了。我們的“幾何”課從一開始就是杜森老師帶的，就沒有出現(xiàn)過這種情況。再說英語課，我們是全國初中開始學英語的第一屆學生，由于那時英語教師十分缺乏，從初一到初二，我們換了三個英語教師，但都是半瓶子醋，以其昏昏怎能使人昭昭？初二時從中央經(jīng)濟部下放來一位張振南老師，她是對外經(jīng)濟的翻譯，在英語知識上是完全沒有問題的，尤其是她的語音十分標準。但有知識并不意味著就一定能講好課，教學是一門獨特的科學，它有自身的規(guī)律，需要必須的技術(shù)技能，才能成為一個好的教師。到初三時，從山西大學分配回來一個剛從大學畢業(yè)的王仲孔老師，他的英語知識雖不及張振南老師，但可能他天生就是一個教師的料，他的講課淺顯明白，使我們很快入了門，初步掌握了英語的語法體系，掌握了學英語的辦法，基本上學完了初中英語課程。即使如此，我們這一屆學英語的學生還是沒有扎好根基，到高中時，所學知識與高中課本接不上茬，英語始終沒有學好。順帶說一句，趙良樞老師在之后終于百煉成鋼，我參加工作后，聽說他已是汾中出名的高三數(shù)學把關(guān)優(yōu)秀教師了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 說我的初中生活輕松愉快，是因為汾中是一所十分重視全面發(fā)展的學校，在教學之外，她更加重視對學生進行文藝體育的教育和培養(yǎng)。這使得我們的學校生活生龍活虎，豐富而多彩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 汾中特別重視體育教育和開展體育活動，那時學校配備有五名體育老師，武其文老師主要負責籃球和排球的教育輔導工作；郝宗元老師負責籃球和田徑；焦尚明老師負責田徑體操，馮育坤老師則側(cè)重投擲項目的教練，他是全省有名的“三鐵大王”，在跳躍運動上也很有建樹；鄭冬生老師主要管體操輔導。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 學校組織有“排球”、“籃球”、“田徑”、“體操”、“武術(shù)隊”五個男、女代表隊，經(jīng)常參加省內(nèi)和晉中專區(qū)的體育競賽。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 排球活動，在我進入汾中之前，那是很出名的，汾中排球代表隊曾多次出席省內(nèi)比賽，取得過暉煌戰(zhàn)績，到我進入汾中后，就只剩高21班還在堅持排球的訓練和活動了。我看過他們的比賽，雖然還沒有現(xiàn)時的“倒地救球”等驚險動作，但他們的技戰(zhàn)術(shù)配合，騰空發(fā)球、高位擊球等動作已相當嫻熟和運用自如了。其它班級則更喜歡籃球運動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 籃球運動在我們那個年代，是人民文化生活的日常大餐，那時各縣都有專門的籃球代表隊，汾陽有“縣代表隊”、“八一廠代表隊”、“省二監(jiān)”和“汾中”四個代表隊。它們之間不僅經(jīng)?；ハ啾荣?，而且也經(jīng)常出縣或邀請介休、平遙、文水等縣的籃球隊互相比賽。那時比較出名的還有平遙縣隊和火柴廠隊。于是，幾乎每周末，汾陽工會的籃球場上都會有籃球賽事，對于我們這些熱愛體育活動的人來說，是逢場必至，場場不誤。那時，沒有電視可看，看籃球比賽就成了群眾的周末盛餐。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 那時的汾中籃球隊雖然是學生隊，但它的聲譽不可小覷，實力與縣隊和廠隊常在伯仲之間，記得有一次，學校曾邀請汾陽縣隊來校進行比賽，那一次，汾中隊竟贏得了這場比賽。時隔59年，我仍然記得汾中籃球隊中幾個特殊人材，中鋒王紹義，文水縣人，個子雖不是最高，但他技藝超群，在球場上縱橫捭闔，有大將風度，左右手能騰空勾手投籃，不僅在籃下罕有匹敵，在左右端線均能跳起勾手進球，使敵方防不勝防。大前鋒蘇潤青，交城人，高高瘦瘦的個子，但身體靈活多變，善做假動作，常能在亂馬軍中從人縫中插入籃下，偷襲上籃得手。三泉鎮(zhèn)的“二寶”（名字記不來了）專司后衛(wèi)，善于運球，其絕招是常能遠距離胸前點手投球，進球奇準。（其它高手因時間太久，實在記不起來了。）在對外的比賽中，學生隊中再加上我們的班主任郝宗元老師，那就更如虎添翼，實力大增了。郝老師是籃球兼田徑老師，他奔跑速度快，動作靈活又舒展大方，飛身上籃是其一絕，常能從后場奪球，一騎絕塵，飛奔前場籃下，單手平舉端球置入球框，其騰越高度，幾與籃框相齊，姿勢優(yōu)美，令人贊嘆。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在校代表隊的帶動下，加上籃球課上老師的輔導訓練，籃球熱成全校一時之盛。再加上學校那時有四五個籃球場，體育器材室里又堆放著幾十顆籃球，每天的上午中間活動時間和下午的體育活動時間，籃球愛好者們只要聽得老師宣布下課便忙不迭地搶到籃球場，爭搶籃球，搶占籃框，開展半場比賽或練習投籃等，占不到籃球架，搶不到籃球的班級或個人只能圍在場便觀看。等到下一節(jié)課的鐘聲響起，才大汗淋漓地趕回教室，老師開講半天了，打球回來的人還喘息未定，沒有把心收回來。為了保證有籃球可玩，有的班級還利用勤工儉學掙來的錢集體買了籃球，這樣打球就更方便了?；@球熱使各年級、各班都涌現(xiàn)出了一大批籃球場上的佼佼者。以我們這一屆為例，71班的白傳勇、黃凱、焦?jié)櫽?、任承德?2班的靳福元，74班的徐會泉、徐家富，我們班的王士川、賈潤生等，那都是籃球場上出類拔萃的人物。他們或動作靈快，動如脫兔，疾似猿猱，機智靈活，機變百出，或動作瀟灑自如，舉手投足，有板有眼，跨欄騰越、定位投球、行進間投球、轉(zhuǎn)身投、仰首投皆似模似樣，隱隱有王者之風，在他們的身上無不展示了籃球競技的天才和潛質(zhì)?？上麄兲V迷于玩耍了，癡迷得忘記了學生的正務，如果他們能順利升學，那不僅會有助于汾中體育運動的進一步發(fā)展，而且也可以籍其才而進身體育界以為終身事業(yè)?？上菚r國家正逢困難時期，好多專門學校都被壓縮裁撤，初中畢業(yè)后學生出路很窄，大都流入農(nóng)村務農(nóng)或招工進入工廠和企業(yè)了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 籃球運動之外，汾中對田徑運動也十分重視。除學校建有專門的田徑代表隊外，各年級的體育課都要對學生進行“田賽”、“徑賽”各個競技項目的技術(shù)要領(lǐng)進行專門的教學訓練。如徑賽的起跑、中途跑、沖刺等各個階段動作要領(lǐng)，如何發(fā)力，短跑和中途跑、轉(zhuǎn)彎跑的區(qū)別，如何均勻地分配體力等進行細致的講解和示范教學；接力賽的戰(zhàn)術(shù)配合技術(shù)，助跑和接棒的配合等等，田賽中的急行跳遠、三級跳遠的助跑和騰越技術(shù)等；跳高運動那時一般還是使用跨越式，剪式和滾式就比較先進了，最先進的是伏臥式，（那時還沒有現(xiàn)時最先進的背越式）學校在教學中已經(jīng)對這四種跳高形式進行了培訓。投擲項目如鋁球、鐵餅、標槍等投擲動作，如何利用旋轉(zhuǎn)獲得速度和爆發(fā)力，使投擲物投得更遠等等。所以，汾中出來的學生在運動場上都顯得中規(guī)中矩，似模似樣，一副訓練有素的樣子。故而我在高中進入平遙中學后，就覺得我們班的同學缺乏這方面的學習。我用初中在汾中學來的方法帶動和引領(lǐng)我們班的同學進行鍛煉，使我們這個人數(shù)最少，體力未必最好的班級在平中66年春季運動會上獲得了高中部團體總分第一名。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每年一度的汾中體育運動會，是汾中的一大盛事，每次運動會上，都要進行入場式、大型團體操和武術(shù)表演，之后則進行各個項目的競賽。每次運動會，全校師生就像過盛大節(jié)日一樣熱鬧兩天，運動會過后的好多天，學生們澎湃的心情還靜不下來。運動會促進了師身鍛煉身體的積極性，增長了師生團結(jié)友誼、集體主義的精神，對于培養(yǎng)團結(jié)向上的校風十分重要。記得1963年，我們73班獲得了初中部團體總分第一名，我獲得了跳高第一名，在總結(jié)大會上還受到了校總支書記霍潤堂的表揚，我為此高興了許久。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 由于課堂教學、日常鍛煉和體育運動隊工作抓得好，汾中體育在晉中專區(qū)乃至省內(nèi)也是出了名的，多次取得過省內(nèi)和區(qū)內(nèi)竟賽的好成績。學生隊伍中出現(xiàn)過不少佼佼者，我還記得，高我一屆的任建龍同學，曾打破過少年標槍全省記錄，李秀廷同學的中長跑，郭巧英同學的鉛球、鐵餅，張氏（音zhi）的400米跑等都為汾中在區(qū)內(nèi)取得過榮譽。高中部的郭福茂同學、趙吉富同學都獲得過100米11秒的佳績。我們這一屆的像我們班的寧文清、李新開、王士川、賈潤生，71班的張向韶、白川勇、74班的徐會泉等都是田徑場上活躍的人物。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在堅持全面發(fā)展的方針下，汾中對培養(yǎng)文藝人才也十分重視，每年都要進行班級文藝匯演，各班級都自編自演，節(jié)目豐富多彩。記得1962年的匯演中，高中部老師和學生演出過一部反映阿爾及利亞人民反抗法國帝國主義殖民統(tǒng)治的話劇，劇名記不起來了，只記得劇中有姬竟俊老師扮演一個法國官員，穿著黑色的燕尾服，在臺上趾高氣揚，盛氣凌人；智望老師扮演一個阿爾及利亞民族英雄，在舞臺上正氣凜然，痛斥法國統(tǒng)治者。其他表演者記不起來了，好像其中有高年級的潘耀宗、任孝生。他們的表演惟妙惟肖，神情并茂，給我留下了深刻的印象。此外，匯演中還有“抗日”、“反美”的活報劇，扮演“三姆大叔”的演員戴著紙糊的高禮帽，鼻子上安一個尖形的紙鼻子，頦下掛一撮山羊胡子，十分滑稽可笑。文藝匯演節(jié)目還有大合唱、表演唱、舞蹈、小演唱等節(jié)目，小我們一屆的王一芬、韻韶華一扮男角，一演女角，演小演唱二人臺《賣絨線》，她們的表演青春可愛，我也是從那時起知道并喜歡上了西北一代膾炙人口的二人臺唱腔和文藝表演形式。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 汾中是一片文藝的沃土，孕育出大量文藝苗子，為“省歌”、“省話”和“省戲劇學?！陛斔瓦^大量的文藝人才，汾中就是省文藝界的選才基地。在我上汾中的時候，我記得高我們一屆的李鳳梅、趙水秀、陳璧蘭等同學能歌善舞，我們同屆的李月英女聲獨唱清越甜美，王幻俊舞蹈妙漫飄逸，我的同班同學李新開“相聲”、“話劇表演”堪稱一絕。小我們的班級由于絕大多數(shù)是從城內(nèi)學校升上來的，故而文藝苗子更如雨后春筍，蓬勃興旺，我所能記憶的如張慶吉、王益琳、武桂蘭、馬晉萍、顏小萍、王春花、孔繁英、米健等等，都在舞蹈、聲樂、器樂等方面各展其才。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 文化革命中我雖已離開了汾中，但我看過汾中“毛澤東思想宣傳隊”的表演，他們的藝術(shù)水準就比平遙中學宣傳隊高了一大截。其后，以汾中宣傳隊為基礎，汾陽縣成立了“汾陽文工團”，他們的演出走遍了內(nèi)蒙、寧夏、甘肅等地，所到之處，贊聲不絕，展示了汾陽深厚的文化底蘊。他們的團長兼藝術(shù)指導雷守直也是我們汾中的老學長，他后來成了呂梁文工團的團長，為發(fā)展呂梁的文藝事業(yè)做出了重要的貢獻。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 積極發(fā)揮“團委會”和“學生會”的作用，開展學生自治和教育管理，使學校生活更加生動活潑。記得當時團委會和學生會的辦公室設在“生化樓”西面，和“教導處樓”為同一排隔著一堵帶月門的矮墻的那座小洋樓內(nèi)。團委會和學生會抓什么工作，由于那時年紀還小，不是很清楚。只記得那時學生參加社會活動較多，每次社會活動都是由校黨委發(fā)起號召，由團委和學生會具體組織開展。記得最清楚的是1962年，古巴導彈危機時，全國開展了一次支持古巴人民革命，反對MDGZY的示威游行運動，學生會主席李福壽安排我畫了十余張“KST乚”的大型畫像，貼在游行示威舉的牌板上。游行的那天，全校師生以班排隊，高舉“打倒MDGZY！”的橫幅標語和幾十面紅旗，高舉許多“KST乚”畫像和“要GB，不要MGL！”的牌匾！高呼口號，在汾陽城內(nèi)游行一周，最后集中在鼓樓東的人民大禮堂前，與全縣各界的游行隊伍召開了聲勢浩大的“聲討MDGZY”的集會，會上，我校師生代表分別代表汾中師生進行了聲討演講。像這樣的政治活動，我們學校參與了多次。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 對于團委和學生會的工作，我印象最深的是兩個組織聯(lián)合主辦的《汾中青年》壁報專欄。那時，學校割制了十幾塊木制三合板版面，《汾中青年》是周刋，也可能是半月刋，記不清了。反正隔不幾天，就會更換一期。《汾中青年》及時地反應學校師生的工作學習動態(tài)、校園中的好人好事、師生的文學創(chuàng)作、時事新聞、號外等內(nèi)容，體裁分新聞通訊、詩歌、散文、特寫等多種形式。稿件來源由師生和各班的通訊員提供，每期壁報都要有專人精心策劃和排版編輯，由于我有喜愛繪畫的特常，到我初二時，也參與了《汾中青年》的編輯工作。那時的《汾中青年》內(nèi)容豐富多樣，形式新穎活潑，圖文并茂，是師生文學藝術(shù)生活園地。記得高29班的蘇潤青不僅是籃球場上的風云人物，在書法上也獨肯青云，他的“空心字”造詣很高，壁報上的文章標題大都是他寫的。除空心書法字之外，他的美術(shù)字、美術(shù)變形字也寫的很好，令我贊嘆不已。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、清貧生活苦亦甜</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我們上中學的時候，正值國家極度困難時期。那時，社會上各種物資都十分缺乏，就連我們?nèi)粘W習用的抄本和作業(yè)本，也大都是“再生紙”印的，十分粗糙。最嚴重的是糧食不夠吃，經(jīng)常餓肚子，這的確是個十分嚴重的問題?，F(xiàn)在，有些別有用心的人造謠說，困難時期全國餓死了幾百萬，甚至幾千萬人，這哪里可能？那時全國糧食供應人口是每人每月27斤成品糧，農(nóng)民是年人均360斤原糧標準，這就保證了人生存的基本需要，怎么會餓死人呢？那時，國家對學生特別重視，初中生月供33斤（其中包括1斤豆類），高中是34斤，給予了特別照顧。只是那時副食品供應不足，肉、蛋、油供應量都很少，這才產(chǎn)生了吃不飽的問題，導致一部份人出現(xiàn)了營養(yǎng)不良，肢體浮腫的問題。但那時全國標準一致，即使是中央領(lǐng)導，也和全國人民一樣遭受著同樣的煎熬，同甘共苦，就是歷史反革命，他也未比別人少吃了一斤糧。孔子曰：“有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安?！比嗣窭斫庵醒朐诶щy條件下的艱難決擇，知道困難終能過去，曙光就在前頭，所以才能勒緊褲帶，度過了那個艱難的時期。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 回到正題，我們那時上學吃的是大灶，每人每月伙食費7元，吃的是份兒飯。每個班分若干小組，每個小組每天有一人輪值，每天飯時由值日生用梢桶將飯打回教室，再將飯分發(fā)給大家。天氣熱時，我們就在離大灶不遠的場地上分食。那時的飯，日常兩餐，分別為饅頭、窩子頭、和子飯、湯面、小米燜飯五六種飯輪換著吃，倘是節(jié)日，就會有蒸餅、湯肉菜吃，那時肉蛋供應很少，尋常見不到葷腥，除非節(jié)日才有此口福。人在有饑餓感的時候，什么飯都感覺好吃，現(xiàn)在想起來，初中在汾陽，高中在平遙，兩個學校的飯都很好吃，而且飯菜的品類和滋味都一模一樣，全無二致。飯菜中做的最好的是小米燜飯，分干的和稀的兩種，干的燜米飯，小米粒金黃，一顆是一顆，既好看又好吃；稀的燜米飯，又叫二難粥，別是一種滋味，米飯就著老咸菜絲或現(xiàn)腌的蘿卜絲，又好吃又有營養(yǎng)。飯雖好吃，但飯里缺乏油脂葷腥，人的肚里沒有營養(yǎng)積蓄，就很容易餓，生活雖然愉快，但常不免遭受饑餓困撓。那時人們的肚量都很大，很能吃，用的都是大海碗，吃一大海碗飯還沒有飽的感覺，每天到最后一節(jié)課時就饑餓發(fā)荒，沒心思上課了，不停地轉(zhuǎn)頭向教室外張望，看日影移到什么地方了，快不快下課了？有時餓的不行了，就喝鹽水充饑，啃咸菜。每到周日，我就能美美地享受一天，那時學校有個不合理的規(guī)定，就是周日回家不許退飯，這樣，每周日我就可以代回家的農(nóng)村同學打飯，把饅頭、窩窩留給他們回校后吃，和子飯、湯面、米飯等就代他們吃了，敞開肚子饕餮一天。那時我最多一頓能吃6碗和子飯，足足夠半梢桶飯，食量大得驚人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在那些年里，忍饑挨餓雖是一種常態(tài)，是一種煎熬，但前進中的困難總是可以被人接受和理解，而光明的前景又常給人以希望和期盼，人們期待著“困難時期”的過去，勒緊褲帶堅持了下來，隨著國家“調(diào)整鞏固，充實提高”政策的落實，全國經(jīng)濟形勢逐步好起來，我們終于熬過了那個“困難時期”，靠著勒緊褲帶過日子的“窮過度”精神，我們實現(xiàn)了健全的工業(yè)體系，為國家發(fā)展墊定了充實的物質(zhì)基礎，之后又借著改革開放的東風，才奪得了今天的美好生活。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 四、頻繁的生產(chǎn)勞動生活</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 說汾中是注重全面發(fā)展的學校，還因為汾中安排的學生參加農(nóng)業(yè)勞動的時間較多。那個年代，黨的教育方針是“教育為無產(chǎn)階級政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?！睘榇?，從1958年起，全國的大、中、小學都興起了校辦工廠、校辦農(nóng)場熱。學校勞動之外，師生還要大量參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，深翻土地、大煉鋼鐵上山運礦石、興修水利工程勞動，修水庫、挖水渠等。像修文水縣的“文峪河水庫”，汾中師生就出了不少力。我上初中的時候，學校比較正規(guī)了一些，參加社會勞動比較少了，沒有趕上58年大躍進大煉鋼鐵、深翻土地、興修水利工程那樣的大型運動，但每年的夏秋大忙季節(jié)都要參加夏收、秋收工作，尤其是秋收時節(jié)，每年至少一個多月甚至四五十天都在農(nóng)村參加勞動。有時，春種期間也會突擊幾天下鄉(xiāng)勞動。社會勞動之外，學校參加農(nóng)場勞動則各班每周一天成為定例。記得學校那時在城郊的馮家莊有菜地，在較遠的栗家莊有玉米、高粱等大秋莊稼地。這些勞動都比較輕松，苦不重，就像郊游踏青一般，心情愉快。比較重的就是給農(nóng)場送糞，又臟又臭，從學校廁所的糞坑里把大糞掏出來，兩人抬一桶，抬到馮家莊菜地邊的菜窖里，往返一趟最少八里，每天至少三趟，是最臟最累的活了，好在學校班級多，輕易輪不上一次。在各種勞動之中，下鄉(xiāng)秋收是最愉快的了。秋收勞動天氣涼爽，勞動也不太累，不用像夏收“龍口奪食”時在太陽暴曬下彎腰搶割麥子那樣艱苦。像掰玉米、割高粱、割谷子、摘棉花之類的農(nóng)活，勞動強度都沒有割麥子那樣苦重。而且農(nóng)村人比較憨厚，見學生來幫助勞動非常歡迎，每天招待我們的飯食都比較豐厚，窩頭面食之外，還有燜紅薯、煮玉米等新鮮食品，窩頭也是新玉米面蒸的，比我們在學校吃的陳糧食品好吃多了，給的量也不用像在學校那樣斤斤計較，一般都能吃飽。在農(nóng)村勞動，既不用天天背枯燥乏味的英語單詞，也不用計算xy方程，輕松愉快，又能吃飽，所以同學們大多都喜歡下鄉(xiāng)勞動。當然也有例外，1962年秋，我們到肖家莊村秋收。肖家莊是一個很特殊的村子，是困難時期汾陽有名的“討吃村”，很多人都到城里或別的村舍討吃，討來的食物回家后又晾干了，再推成炒面拿到城里來偷偷地賣，這成了肖家莊一部分人討生活的“生計”。那年秋，我們到肖家莊秋收，住在肖家村的學校里，吃飯也是借用學校的灶房。不知什么原因，帶隊老師宣布說，“我們到村里來勞動，應當和農(nóng)民同吃同住同勞動，所以只能按27斤的標準來安排生活?！币虼耍缘娘埦捅仍趧e的村勞動時少的多。那時吃的飯主要有窩頭和紅薯蔓子蒸的“饹壘”（汾陽人用菜或土豆絲拌了面粉蒸出來的一種食品，）。因為饹壘量大，我那時飯量大，就不吃窩頭而吃饹壘。即使如此，到地里勞動時間不長肚里就餓了。那時，我們學生們都很自覺，凡是地里能生吃的東西都不敢吃，比如胡蘿卜、蘿卜、西紅柿，都不敢吃，就在地里吃生谷子、生高粱、生玉米等。有時就在玉米地里尋農(nóng)民燒吃玉米后留下的灰燼中尋找吃食，有時還真能找到農(nóng)民吃剩的半個燒玉米，那就如獲至寶，十分高興。肖家莊的村民很奇怪，上地時很多人都帶著搪瓷小盆，到了地里就煮菜、燒玉米吃，所以地里留下的灰燼很多。晚上收工時就會有民兵守在村口，對下工回村的社員挨個搜查，看有無偷糧食的。這種情況，我們只在肖家莊見過，別的地方從來沒有。也不知肖家莊是管理教育不好，還是村風就是如此。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 參加農(nóng)村勞動雖然侵占了學生的學習時問，但卻培養(yǎng)了學生愛勞動的優(yōu)良品德。尤其是我們城里的學生們從小學到中學年年參加農(nóng)村勞動，不僅增長了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識，而且有機會了解體驗農(nóng)民生活，增進了對農(nóng)民的感情，培養(yǎng)了艱苦樸素的作風，對我們這一代人的一生產(chǎn)生了深遠的影響。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 五、我敬愛的老師們</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 進入汾中后，我和閻日普都被安排在73班。當時初一年級共有四個班，71班——74班，到61年下半學期，從初三年級退下來一個班（從初三各班學習差的學生退下來拆并為70班）我們這個年級就有五個班了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我們班的班主任是郝宗元老師，他帶了我們?nèi)?，其間不知什么原因，羅學信老師也兼任過一段時間。郝宗元老師是一個精明干練的人，皮膚特別白凈，身裁勻稱，是標準的體育運動員的體型，胸肌和四肢肌肉發(fā)達，他身穿背心短褲在籃球場和田徑場上運動的身影昭示著一種青春健康之美。他在球場上展示的高超球藝和在徑道上奔跑的健美姿勢令人贊嘆，為此，學生們特別崇拜他，是他的鐵粉。作為體育教師，他教學特別認真。比如，籃球課上，他不僅教給我們許多投籃的姿勢和動作，而且教給我們運球過人、三大步上籃、假動作閃人、利用時間差等技術(shù)；在指導我們與別的班比賽時，他教給了我們簡單的技戰(zhàn)術(shù)配合。為此，我們班的籃球人材雖不一定比別的班強，但在同年級的比賽中，我們班都取得了勝利。在田徑課上，他教給了我們很多東西，特別是短跑和跳遠的各種技術(shù)要領(lǐng)，他不厭其煩地給我們講解細則并做出示范動作，甚至用剖析當時全國著名短跑遠動員陳家全的技術(shù)來引領(lǐng)我們糾正運動中的動作錯誤，這一切都顯示了他在教學上的認真態(tài)度和誨人不倦的教學作風，給我留下了深刻印象。作為班主任，他十分關(guān)注全班的學習和紀律情況。在自習課時間，他會悄沒聲息地從后門走進教室，靜靜地觀察學生們的學習情況。每隔一段時間，他會適時地召開一次班會，總結(jié)這一段時間全班的綜合情況，獎掖先進，鞭策后進，對違犯紀律和不好的現(xiàn)象給于批評；有時，他也會把個別同學叫到他的體育教育室內(nèi)進行交心談話。他和我們生活了三年，他既是我們遵敬的師長，也是我們的朋友，他在我們身上付出的心血沒有白費。73班在我們那一屆班級中，從組織性、紀律性、班內(nèi)的團結(jié)性上都是最好的，1963年畢業(yè)后，我們班的升學率也是全年級最高的。離開學校幾十年后，我們?nèi)允窒肽钏?。郝老師七十歲、八十歲生日時，我們班能連系得上的同學為老人家過了生日，送上了我們最美好的祝福。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我有幸進入73班，有幸遇上了好幾個有豐富教學經(jīng)驗的杰出老師，他們淵博的學識和嫻熟高超的授課使我獲益終生，他們的音容笑貌深刻在我的心里。杜森老師是我們的幾何老師，他白白凈凈的面皮，相貌清癯而富有機智，衣著上卻有些不修邊幅。他講課時語言精練而詼諧，仿佛是興意揮灑，卻能將知識傳授得明明白白。張寶良老師是我們的數(shù)學老師，他瘦瘦的身裁，長著一雙精明的眼睛，說話微有口吃，故而說話時常是拉長了聲音，語速較慢而更顯得抑揚頓挫，很有節(jié)奏，語言更加簡練而清晰明白。他把我們從小學簡單的算術(shù)引領(lǐng)進更高一級的數(shù)學領(lǐng)域，使我們對代數(shù)、函數(shù)、方程等抽象的概念有了理性的理解，并理解它們間的邏輯關(guān)系并熟練地掌握各種運算技術(shù)，解答并攻克數(shù)學上的難題。而今張老師已一百多歲高齡，猶身體健康，耳聰目明，祝愿老人家永遠健康，晚年幸福。劉淑琴老師，北京人，她是我們的物理老師。身體微胖而性格豪邁，操一口漂亮流利的普通話，課講得倍兒棒，什么光學、電學、左手定則、右手定則、電壓、電流、電量、電功率都講得清清楚楚，明明白白，是同學們最喜歡的老師之一。自從1970年我在插隊青年安置辦公室見過她一次之后，就再也沒有見過她，聽說她后來調(diào)回了北京，也不知現(xiàn)在是什么情況，她的音容笑貌永遠留駐在我的腦際。顏桂卿老師是帶我們初一初二年級的語文老師，操一口帶有汾陽口音的普通話，講起課來抑揚頓挫很有節(jié)奏感。記得有一次，她給我們講課文《老山界》，她詳細講述了故事發(fā)生的背景，講述了紅軍二萬五千里長征的艱難歷程和紅軍與少數(shù)民族人民的友情，講述了紅軍在雪山上行軍過夜的情景……講得細膩生動，神情并茂，十分感人。使我們深切地體會到革命的來之不易，對作者產(chǎn)生了深深的敬慕之情。最后，她領(lǐng)我們高聲朗讀全文，并要求將其中重要段落牢記背熟。至今，我仍能背得下課文中的一大段：“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。”除此之外，顏老師給我們講《白楊禮贊》等課文的情景都記得很清楚。在顏老師的教育下，我的語文水平提高很快。在初一上學期末，我突發(fā)奇想，寫了一篇類似短篇小說似的作文，文中的主人翁、時間、地點、故事情節(jié)都是虛構(gòu)的。這篇作文竟然得到了顏老師大大的贊許，不僅在班內(nèi)對這篇作文進行了講評，并將這篇作文推薦到高三語文教研組。高三語文組的老師都給予了一致好評，并將該文拿到高三年級進行了評講。一時間，我竟名聲大噪，很多高三年級的大哥哥、大姐姐都想認認我這個初一年級的小不點。我由是認識了不少高三的朋友，像寇全貴，王克賢、王德沖、任桂香、李如心等朋友都是這樣認識的，并成為永久的朋友。（寇全貴和任桂香是我的“入團介紹人”，在政治上給過我很多幫助和鼓勵。）顏老師給了我很多。顏老師之后是王晉山老師帶我們語文。王老師是汾西縣人，操一口晉南話，打扮有點古板，有點老學究的樣子。他最突出的是古文講得好，古詩作得好。見過他的一本筆記本，每天都要寫一首詩，本子上行楷手寫每天的詩作，字跡古樸而深有韻味，令我贊嘆不已。印象最深的是他給我們講《岳陽樓記》，他朗誦古文是用舊時的讀法來朗誦的，像吟唱一樣，特別好聽。從那時起，我知道了讀該文中的“浩浩蕩蕩”應讀作“haohaoshangshang”而不應是“haohaodangdang”，他鼓勵我們做人應像范仲淹一樣，應有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的抱負，要做一個有益于天下的人。他的字寫的好，所以在書寫上對學生們要求也高，他批改作文不僅對文章進行批評，而且對學生書面作業(yè)也進行批評點拔。有一次，他在我背后站了許久，嘆了口氣，對我說：“你呀！把手寫壞了，很難寫好字了。”我心里還有些不服氣，因為我從小也喜歡書法，希望有一手漂亮的“出馬槍”，但由于從上小學起，習慣了寫橫平豎直的方塊字，不按書法的偏旁筆劃來寫，手里的筆又拿得過緊，手軸離不開桌面，手腕運轉(zhuǎn)不靈活，故而字寫出來就死板而僵硬，字體很丑。參加工作后也曾下決心練過一段書法，但終是練不好，最后不得不泄氣地放棄了。我很嘆息為什么從小沒有遇到王老師這樣的好老師，能及早地得到點撥教導。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 汾中有一支博學多才而又有高尚師德師風的師資隊伍，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，一代一代傳承，鑄就了汾陽中學的光榮。可惜我在汾中上學僅短短三年，未能親聆更多良師的教誨。有的僅是帶過我?guī)滋煺n，有的僅是聽過他一次講話，有的是久聞其名而未能入其門下，但他們都是我終身向慕的楷模。左爾勝老師曾帶過我們不幾天地理課，他性格詼諧而平易近人，他趣味性的授課常能引人入勝。他熟悉各省、各地乃至域外萬國的國情域狀與風土人情，他興意勾勒就是一幅地圖，他的講課駕輕就熟，隨意揮灑，他把地理課講成了藝術(shù)。謝天老師是安徽人，他慷慨豪邁，胸襟廣大，他的師德師風受到了學生們的崇敬。近年來師生聚會之風興起，好多不同班級，不同場合的聚會，同學們都愿把謝老師請上高座，為他把盞祝福。謝老師雖已身屆耄耋之年，猶能酣暢豪飲，來者不拒。他把一生獻給了汾陽，他與廣大師生結(jié)下的情誼，比血還濃。田生玉老師那是高三年級的語文把關(guān)教師，他學富五車，知識淵博，曾任天津日報總編，后回鄉(xiāng)任教。他雖未帶過我們的課，但我有幸聆聽過他的教誨，受益匪淺。1964年暑假時我從平遙回汾陽度假，因田老師的愛人王蕤麗老師是平遙中學的教導員，以是我接識了田老師。那段時間我正閱讀白居易的《廬山草堂記》，當讀到“明年春，草堂成，三間兩柱，二室四牖，廣袤豐殺，一稱心力?！睍r，對“廣袤豐殺”一詞百思不得其解，遂至其家向田老師求教。田老師熱情地接待了我，他向我詳細解釋：“廣，是東西間的距離；袤是南北間的距離；豐是寬的意思；殺是窄的意思。組合起來，就是東西南北，長短寬窄都合心意?！碧锢蠋煹闹v解使我恍然大悟，從此牢牢地記下了這個詞?，F(xiàn)在文壇有些人寫文章總愛用些華麗奇怪的詞語以顯示他們的不凡。比如“廣袤”本是方位名詞，并不具有形容詞的意義，但他們形容土地廣闊、廣大時，總是寫成廣袤，好像非用廣袤不足以顯示其文之深奧。殊不知這完全是錯誤的，但社會上以訛傳訛，凡形容廣闊、廣大時都寫成廣袤了。田老師算是我的一詞之師，但他淵博的學識，治學嚴謹?shù)淖黠L令我終生向慕。李光正老師是高中班的歷史老師，我有幸聽過他的一次演講，令我終生記憶。1962年冬12月9日，全校師生集中在一、二宿舍間的操場上舉行紀念“12.9運動”大會。由李老師主講12.9運動發(fā)生的歷史背景、經(jīng)過和運動對中國社會產(chǎn)生的偉大歷史意義。李老師清秀脫俗的面容，文質(zhì)彬彬的身形站在高臺之上，面對廣大師生，以一口純正的汾陽方音繪神繪影地完成了演講。他口齒清晰明白，語速不疾不徐，細微處如涓涓流水，沁人心脾；激昂處如如開山裂石，大河奔流，使人激越澎湃；將“12.9運動”的始末如一幅動人的畫卷展現(xiàn)在聽眾面前。全校師生聽得鴉雀無聲，講到高潮之處，人群中有人自發(fā)地喊起了口號，隨即全場雷聲響應：“打倒RBDGZY！”，“牢記歷史！不忘國恥！”我從來沒有經(jīng)見過一個高超學者的講話竟能有如此的感染力和號召力，聽者和演講者之間的配合就像經(jīng)過排練一般，這大概就是古語說的“如斯響應”吧？我由此為李老師的學識與風彩所傾倒。李老師一生在汾陽中學工作，他清清白白做人，認認真真做事，終生潛心于教學研究，他的學識和為人受到了廣大師生的崇敬?？上以诜谥猩蠈W三年竟未能列于其門墻之下，親聆教誨，也是我的無緣無福吧？</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 六、我的發(fā)小，我的班。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 73班是一個歡樂而火熱的集體，我融入其中度過了少年時代的三年快樂時光，結(jié)識了一大批真誠而純樸的少年，與他們結(jié)下了深厚的友誼，老來懷舊，每每想念他們，想起與他們在一起的時候……。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 班內(nèi)有一批聰明伶俐而又好學上進的少年，雖然那時汾中有一種強調(diào)“全面發(fā)展”，反對“只專不紅”和“偏科學習”，鄙視“苦學精神”的不正常風氣，但對于好學的學生而言，還是把學習作為學生的第一要務。雖然不敢公然“加班加點”，但彼此間卻在暗暗較勁，在考試成績上暗中比賽，你追我趕。班中最突出的有三個“女杰”，寧文清、史愛蘭和李國蘭。文清活潑開朗而又熱愛文藝體育；“二蘭”則內(nèi)秀而文靜，不事張揚。班內(nèi)每次考試，她們的成績都名列前茅，數(shù)理化成績都在96分以上甚至100分。男生中的佼佼者，如左孝智、梁秦燕、孔兆立、程智良、劉世龍、徐樹林、李逢春等。其中徐樹林年齡最小，個頭長得最小，腦子卻特別靈，同學們送他個外號叫“牯兒”（汾陽話小老鼠），形容他人小而機智。他相棋下得最好，在數(shù)理化上常能突出佳績。劉世龍也是班內(nèi)的“小不點兒”，聰明機智而天性貪玩，參軍后在科技上出人頭地，打開了自已的另一片天地。李逢春是班里唯一說不了汾陽土話的外地人，同學們常笑他是“外路兒”。這傢伙很懶，作文常是三五百字一篇，懶得多寫一字，但卻語句通順，文理清晰，別看他懶懶散散，好像不愛動腦筋，但學習卻不落人后……。在小伙伴們暗暗的你追我趕中，我也受到了啟發(fā)，受到了激勵，并得到了他們的幫助。初一入學后，由于我的視力嚴重下降，我又個子高，坐在教室的最后一凳，看不清黑板上的字，對于代數(shù)幾何課的內(nèi)容無法清楚地接受，課后做作業(yè)就完成不了。左孝智、梁秦燕、孔兆立等同學就主動來幫助講解，才使得我的課程沒有落下。做作業(yè)還好說，考試時就難了，因為那時除了期中大考是不發(fā)紙質(zhì)試題的?？床磺搴诎迳系脑囶}，就無法完成考試，我不得不求鄰桌的同學給我抄題。有一次考音樂，鄰桌同學剛把抄了一半的試題遞給我，就被監(jiān)考的馮幼蘭老師發(fā)現(xiàn)了。她以為我們是“遞條子作弊”，就厲聲喝止。同學未敢把剩余的試題抄給我，這一次我的音樂考試僅得了55分。接受了這次教訓，在以后的其它考試中，我不得不羞赧地舉手報告我看不清黑板上的字，老師便特允我爬在講桌上來抄題。那時候的我很可笑，覺得“近視”是一件丟人的事，不敢聲張，直到初二升學前，才不得不到汾陽醫(yī)院做了檢查，又把檢查結(jié)果寄到北京“大明眼鏡公司”定制了眼鏡，這才解決了問題。買到眼鏡后，我只在上課時戴一戴，一下課就把眼鏡摘了，因為那時學生近視眼很少，記得初中年級除我之外，只有72班的尹世杰同學也戴眼鏡，他是先天性近視，視力極差，他戴的眼鏡鏡片很厚，鏡面上一圈一圈的，常受人嘲笑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我愛我的同學，常常懷念和他們在一起時的日子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李新開、王士川、賈潤生、王海明、張清玉等是我體育場上的玩伴。李新開、賈潤生、王海明都是從實驗小學升上來的，是相處了九年的同學。李新開與我同是汾陽運輸公司的家屬，父輩們在一起相處的好，我與新開志趣相投，處得像兄弟一般，形影不離。新開興趣廣泛，愛體育、愛文藝，學習也不錯，他百米、跳遠都很突出，是我們班的主將。對文藝有特殊的興趣，打小就跟著“汾運”的一個名人學“相聲”、學話劇表演。參加工作后他子承父業(yè)當了“汾運”的工會主席，汾運的文體活動為此搞得十分活躍，他后來又加入了“汾陽文工團”，是團內(nèi)不可或缺的臺柱子，閑暇時又愛上了攝影，他一生活得很瀟灑、很愜意。賈潤生個頭不高，四肢健壯，從小學時就是體育運動隊的主將，短跑尤其突出，同學們不叫他名字而稱他“健將”。初中畢業(yè)后聽說他參加工作到了榆次，之后就再沒了蹤影，多方打聽也打聽不到，也不知他現(xiàn)在境況如何。王士川是農(nóng)村來的同學，也是個大個子，性格憨厚，籃球打得尤好，是我們班的中鋒大將。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 左孝智、孔兆立、梁秦燕、李逢春、趙貴元都是一起從初中考上高中的，只是左、孔二人考上了汾中，而后三人與我被調(diào)到了平遙，因為相處的時間最久，感情更是不一般。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孝智素有大志，性格隨和而文靜，愛思考、有思想，從初中時就十分關(guān)心時事，班內(nèi)訂的報紙他總是每天搶著去取，他看完了才能轉(zhuǎn)給別人。孝智與我氣味相投，感情最篤，升入高中后，我雖到了平遙，但與他的聯(lián)絡始終未斷，特別是文革中，我每次回汾都要到汾中去看他和兆立。高中畢業(yè)后，他參軍到了河北，但也是書來信往，從未間斷，他每次回汾探家，總要約我到飯店相聚。那時生活困難，我在農(nóng)村插隊，他雖有微薄津貼，但也比我強不了多少。對于他的深情厚誼我常感念于心。由于他和兆立的關(guān)系，我也與汾中38班的同學們混得很熟，像38班劉建剛、楊寶平、李文哲、張學斌、武力元、劉玉濤、等朋友都是通過他倆接交的，都成了我的朋友。其中，劉建剛慷慨豪邁與我成為莫逆之交。楊寶平愛繪畫，頭腦錄活，為人熱心，改革開放后是最早走向致富道路的人。在1998年我籌資買房時曾熱心資助我10000元，我很感念他。劉玉濤是汾中才女，她的散文文辭清新，敘事感人，是我不多的文友之一。張福安同學是我初中同屆，同時調(diào)入平遙中學，后又轉(zhuǎn)學回汾中的舊友，幾十年來心心相印，關(guān)系更非一般。福安畢業(yè)后與兆立同在“汾陽催化劑廠”任副廠長，他分管技術(shù)，在化工科研上很有建樹?？傊?，由于孝智、兆立的引薦，我也儼然成了38班的一分子，他們班在太原的同學聚會，總要邀我到場，我也不自外，因為如果我未去平遙，本應和他們是一個班的。孝智復員回汾后，被安排在杏花村汾酒廠工作，后來升為汾酒集團副總，在我眾多的初中同學中他是混得最好的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孔兆立，祖籍平遙人，自小家境貧寒，兄弟姊妹眾多，其父沒有正常職業(yè)，拉過大鋸，賣過水，修過自行車，靠打雜工養(yǎng)家糊口。兆立從小熱愛學習，性格文靜而不事張揚，但處人卻實心實意，與我關(guān)系最好。1971年我父死后，我回沁縣老家處理家事，在文水汽車站踫到從太原出差回汾的兆立。得知我回老家辦事，便問我，“帶錢了沒有？”我說：“回老家辦事怎能不帶錢？”他立刻從兜里掏出身上僅有的15元錢硬塞給我，說，“窮家富路，以備不虞?！蹦菚r，我插隊在農(nóng)村，回家時僅向隊里借了20元錢，結(jié)果從老家?guī)倚∶妹梅祷胤陉枙r，兜里花得僅剩5元，從沁縣回汾路費不夠了，不敢走太原，只好在子洪口下車，抄近路、繞平遙才回到汾陽。如果不是兆立的接濟，我恐怕這趟回鄉(xiāng)就辦不了事，也返不回汾陽了。要知道，那時候15元錢可不是個小事，是他多半個月的工資了。人在急難之中方知真情，對于兆立的真情厚誼，令我感嘆終生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 歷史轉(zhuǎn)過了近一甲子的年分，我忘不了與73班同學的情分，尤其忘不了那些來至農(nóng)村的同學，他們純樸善良、熱愛勞動、待人真誠的天性，給我留下了無盡的懷念……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 靳福茂、鄧生甫、張富致、程智良、李世英、王恩仁、韓德溫、王九孝、張樹茂、王錫云、黃潤環(huán)、郭彩琴、賈春娥等等。比如靳福茂同學當時與我處的最近，1962年秋，他曾邀我去他家住過兩天。他家住汾陽南偏城公社紫家墕村，在離城四十里開外的山里。我倆沿著“汾離公路”，穿過“不算溝”，經(jīng)過靳家莊、楊家莊，再翻上楊家莊往西溝南的山墚，再翻過兩三個山頭，終于到達紫家墕村。邊山一帶，滿山遍野盡是核桃樹、秋果樹。處暑、白露之間，核桃即將成熟，累累果食掛滿枝頭，秋果已到采擇季節(jié)，滿山的秋果樹雜映于核桃樹之間，紅綠相間，妝點的山川田野美麗動人。那秋果紅里透白，掛著果霜，令人垂涎欲滴，一路上，福茂偷偷摘了好幾個果子，我們邊走邊吃，秋果又脆又甜，從齒夾流入喉嚨沁人心脾。福茂對我說，“秋果樹是一種很嬌嫩的樹木，上樹采摘秋果時，穿著鞋上樹怕把樹皮蹭破了，光著腳板上樹又怕把樹皮燙壞了，所以必須穿著布襪子才能上樹?！蹦菚r，絲襪子、尼龍襪子還不普遍，農(nóng)村人大多是穿著白布縫的布襪子。秋果是早年間北方的特產(chǎn)，也叫“檳果”或“大果子”，味道特別香甜，城里人在家里放幾個果子，滿室生香。我在福茂家住了兩晚，他們村一帶雖然風景秀美，但生活條件比較艱苦，尤其缺水，吃的是“旱井”水，做飯時從水缸里舀出來的水混濁不清，我心里說，“這樣的水還能吃嗎？”，可是山里人天天吃的就是這種水。對他們來說，水太珍貴了，每天洗臉時，臉盆里舀一碗水，全家人輪著用，洗過臉的水還要澄清了，留做它用。改革開放后，聽說南偏城鄉(xiāng)一帶發(fā)生了翻天覆地的變化，幾千年的艱苦條件終于改變了。秋果味道特別，比蘋果好吃多了，但由于保質(zhì)期短，不便于儲存和販運，種秋果樹的人就少了，現(xiàn)在秋果成了一種稀罕物，而今只在農(nóng)村的庭院里還有栽種，市場上只能在白露前的短暫時間里偶或能買到，每到這個時候，我就會市場上滿世界的轉(zhuǎn)悠，尋找能否買到秋果，每當這個時候，我就會想到福茂，想到和他在一起時的故事……</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1963年秋，初中畢業(yè)，全班在冊人數(shù)加上插班補習的同學約五十四、五人，其中升入高中、中專和參軍的共十四人，升學率僅百分之二十五、六，這與學校學習抓得不是過緊有一定原因。其實，我們班有不少同學學習是不錯的，平時成績在平均75至80分以上的同學至少還有十四五人，如：王梅英、雷金香、李新開、李彥春、李毓玉、閻日普、張清玉、賈潤生、王海明、任汝杰、李秩愛、李金榮、徐樹林、徐惠明、劉世龍、張鑑明、朱巧萍、李如梅等同學學習都是很不錯的，如果學校當時學習再抓得緊一些，有些同學再少貪玩一些，是完全可以達到中考及格線以上的。如李新開、李彥春等就是因酷愛體育、文藝而心有旁鶩，影響了學習。李彥春心思靈巧，體育之外又喜歡繪畫，他畫的中國地圖，色調(diào)勻稱而精美，深得老師和同學的贊賞。王梅英、雷金香、李秩愛、李金榮等平時成績直追“女生三杰”之后，本來是看好可以考好的，或因?qū)W習還不夠扎實，或因臨考發(fā)揮失常，而未能通過達標線吧？像劉世龍、徐樹林、徐惠明等這幾個小不點，則完全是過于貪玩，影響了學業(yè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 從來升學不是學生的唯一出路，各人有各人的緣法，是金子總會發(fā)光，走上社會之后，各人自有各人的一片天地。我熱愛我的母校，我的母校精心哺育了我們，恩師們教給我們很多東西，使我們在德、智、體多方面得到了健康發(fā)展。這也是我們在走上社會以后得以自立于社會的堅實基礎。憑著母校給予我們的滋養(yǎng)，提高了我們自立于人世，適應環(huán)境、接受考驗的能力，在祖國各條戰(zhàn)線上發(fā)光發(fā)熱，做出了應有的貢獻。比如：閻日普，初中畢業(yè)后回鄉(xiāng)務農(nóng)，后成為“北門村委黨支部書記”，憑著他靈活的頭腦和對家鄉(xiāng)、村民灼熱的情感，在改造建設“北門村”的工作中做出了杰出的貢獻。聽說他前幾年不幸逝世，但他留下的業(yè)績?nèi)匀桓Ｊa著北門村民。古語有云：“為官一任，造福一方”，北門村民由是感念他，日普不愧是汾中的學子，不愧為光榮的共產(chǎn)黨員。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 七、破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 離開母校近六十年了，但還是時時想念她，關(guān)心著她的建設發(fā)展狀況。去年秋，因事回汾，專門進母?？戳艘幌?，發(fā)現(xiàn)十余年未進母校，母校發(fā)生了翻天覆地的變化。除南大樓拆除準備重建，舊圖書館因新教學區(qū)改建而被拆除外，其余二禮堂、校醫(yī)室、四宿舍等八座中西結(jié)合的小洋樓均保護完好，校園中的古樹花木更加繁盛，還增建了一兩座小涼亭，母校更加美麗，更像一座花園了。最令我興奮的是學校原教室區(qū)和大體育場全部推倒重建，建設了高大美麗的新教學大樓、教師、學生公寓樓，各樓間栽種花木，環(huán)境更優(yōu)美，設施更先進齊全，尤其是大體育田徑場在推倒北城城墻后地勢更寬敞開闊，操場北部修筑了指揮臺和看臺。母校的建設令我看得眼花繚亂，興奮不已。正參觀間，路邊過來一人，因為想打探母校更多的情況，我便迎上去。來人近四十歲年紀，身著黑色體育服便裝，配戴眼鏡，精干而儒雅。相談之下，方知是母校新來不久的申燕青副校長。當問及學校教學情況時，申校長介紹說，近幾年來，汾中升學率不斷提高。2020年全校參考791人，二本以上達線666人，達線率達84.2%，比2019年提高6%，600分以上61人，創(chuàng)歷史最好成績。與省內(nèi)名校相比尚有一定差距，但在呂梁已躍升至前6名，是一個不小的進步。目前的問題是，現(xiàn)在各學校對學生中的學習尖子爭奪十分激烈，汾陽本地的學生精英流入外地的不少，生源質(zhì)量是制約升學率的一個重要原因。但我們新一屆班子一定會發(fā)奮圖強，努力提高教學質(zhì)量，讓百年名校綻放異彩，恢復她應有的光芒。從他鏗鏘有力的話語中，我看到了汾中的前景和希望。今天又忽接同學孔兆立發(fā)來的母校師生“2021年高考百日誓師大會”的場景視頻和圖片，看到學弟學妹們昂首闊步邁過“成功門”的景象，心中更激動不已。今天是2021年2月27日，距離3.15校慶僅17天了，謹以此文獻給我親愛的母校，希望學弟學妹們也知道一點我們那時的情況，發(fā)揚母校的光榮傳統(tǒng)，爭取更大光榮。希望新一屆領(lǐng)導班子能深刻總結(jié)汾中歷史的經(jīng)驗和教訓，正確把握以學為主和全面發(fā)展的關(guān)系，在努力提高升學率的基礎上堅持全面發(fā)展，為汾陽培養(yǎng)出各方面需要的人才，讓母校綻放出絢麗的名校風彩！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 鄭 子 文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2021年2月27日于太原家中</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 我的母校是園林式校園。其中中西結(jié)合的樓舍九棟，校內(nèi)遍地是名貴花木、林蔭道、花圃、涼亭、風景幽靜而秀美，一代又一代汾中學子在此仙苑似的環(huán)境中生活學習。文革中校園幾度遭劫，先是千年古鐘被砸毀，后又駐進了武斗隊，省內(nèi)除“省圖館”外藏書最豐的圖書館慘遭劫掠，房屋花圃毀損。其后又駐進了軍隊，為了便于車輛出入，隨便破壞校園原有格局，令人慘不忍睹。而今，被破壞的校園基本恢復了原狀，古建均以文物得到了保護。去年秋回校參觀，我拍攝了上百張圖片，因為母校格局復雜，所載圖片無法一一詳細介紹，錄于此，以供讀者參閱。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">近年來，母校在政府的支持下，進行了大規(guī)模的改造新建，以汾中原舊校門到新校門的道路為界，北部原教室、大體育場片區(qū)新建了教學大樓、教師和學生的公寓樓，增建了完備的教學設備設施，母校更加美麗了，以下都是新校區(qū)的狀況，以供讀者參閱。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">參觀母校時，正好與母校副校長申燕青相遇，這是我向申校長咨詢母校情況時的圖片。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我在母校校門前的留照</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 我與女婿在校園花圃內(nèi)涼亭中的合影。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 汾中是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的百年百年名校，這里曾誕生過呂梁第一個中國共產(chǎn)黨支部，這里為祖國配養(yǎng)了一代又一代的革命志士；走出了一批又一批的建設人才；2021年2月27日母校進行了今年高考百日誓師大會，學弟學妹們昂道闊步穿過“成功門”，新一屆領(lǐng)導班子必將帶領(lǐng)全校師生為母校創(chuàng)造更大輝煌！</span></p>