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饒良中學(xué)英語歌唱暨朗誦比賽活動紀(jì)實

饒良中學(xué)-李淦

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,鍛煉學(xué)生英語口語能力,體驗美文朗讀的美感,鼓勵學(xué)生開口說英語的熱情和自信,積極倡導(dǎo)使用英語、熱愛英語,將張口說英語當(dāng)作日常學(xué)習(xí)生活的一部分,營造濃厚的,良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,形成“快樂學(xué)習(xí)”的校園文化,提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣。2021年1月15日,我校順利地舉辦了“饒良中學(xué)英語歌唱暨朗誦比賽”。比賽活動現(xiàn)場氣氛熱烈,掌聲不斷,來自七八年級的同學(xué)和老師們用優(yōu)美的歌聲、流暢的誦讀,展示了同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)熱情和良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加英語比賽開幕式 校領(lǐng)導(dǎo)參加奏國歌儀式 校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話 牛丙山校長發(fā)表講話,鼓勵同學(xué)們學(xué)好英語,提高英語能力,充實自我,豐富人生。 王永生校長發(fā)表講話,講述學(xué)習(xí)英語的重要性,提升英語能力的方法。 武榮校長發(fā)表講話,說明比賽規(guī)則,評分標(biāo)準(zhǔn)。 本次英語比賽在一月十五日下午在校園教導(dǎo)處門前廣場舉行,各班參賽曲目或朗誦篇目由七八年級各班英語教師以備課組為單位上報到教導(dǎo)處。本次比賽各班參賽順序由各班班長聽通知到教導(dǎo)處進(jìn)行抽簽決定。本次比賽的評委是武榮(組長)、王學(xué)江,秦李媛、張寶琴、張佳,主持人是孫存。班子全體成員和七、八年級全體師生觀看。 評委和主持人 本次英語比賽本著公平、公正、公開原則進(jìn)行,評委們評分采用十分制:發(fā)音準(zhǔn)確語調(diào)優(yōu)美;朗誦時有節(jié)奏、語速適中、語調(diào)清晰自然;歌唱時精神飽滿、聲音洪亮、整齊統(tǒng)一。表情自然表達(dá)生動,情感真摯自然;儀態(tài)端莊大方、儀表整潔;體態(tài)語等多方面綜合評分,力爭選出最優(yōu)秀的參賽選手。 本次比賽分為學(xué)生組和老師組,先進(jìn)行學(xué)生組比賽,再進(jìn)行教師組演唱或朗誦。七年級學(xué)生每班準(zhǔn)備2-3首歌曲,八年級每班準(zhǔn)備2-3篇朗誦篇目,每班各派出一名同學(xué)負(fù)責(zé)指揮。七年級英語組全體教師參加英語歌曲演唱,演唱英語歌曲1-2首,八年級英語組教師參加英語朗誦,朗誦1-2篇文章,表演過程有伴奏,朗誦和歌唱表演不超過6分鐘。 比賽正式開始 七年級七班,One little finger、Big big world、Apple round apple red,指揮李奧鑫 七年級三班,Good morning、Walking walking、Big big world,指揮栗佳彤 七年級五班,Apple song、Happy new year、Big big world,指揮郭曼婷 七年級八班,英語歌曲連唱,指揮馬良 七年級六班,Big big world、Happy birthday to you、What are you doing,指揮曹馨尹 <p class="ql-block">七年級二班,Big big world、Where are you from、Little star,指揮李治嫻</p> 七年級一班,Big big world、Happy new year、Do Re Mi,指揮李娜 七年級四班,Big big world、Happy new year、Little tiger,指揮李笑盈 八年級一班,Take time, <p class="ql-block">八年級五班,The man who thinks he can、The Internet,指揮呂潔</p> <p class="ql-block">八年級六班,The man who thinks he can、The pets,指揮李亦晗</p> 八年級四班,Sunshine、Protecting Rare Animals, 八年級三班,Sunshine、Protecting Rare Animals, 八年級七班,If I had a next life, 八年級二班,Take time、Keeping healthy,指揮程秋爽 八年級八班,If I had a next life、The Internet, 七八年級英語教師朗誦 同學(xué)們不僅僅是在比賽活動中大放異彩,各顯本領(lǐng),在入場準(zhǔn)備和結(jié)束退場方面也做到沉著冷靜,有條不紊。 七年級同學(xué)們稚嫩而又認(rèn)真的嗓音,伴隨著音樂節(jié)奏,匯聚成優(yōu)雅動聽的美妙歌曲。八年級同學(xué)們鏗鏘有力地朗讀、感情飽滿、自信大方的臺風(fēng)掀起了一陣又一陣的熱潮。他們用自己的英語表演給大家?guī)砹瞬灰粯拥囊暵犑⒀?,非常精彩,搏得在場的觀眾陣陣掌聲。各班同學(xué)各顯神通,每班都展現(xiàn)出他們最出色的一面,他們以清晰地發(fā)音、自然地表達(dá)、優(yōu)美的語言,嫻熟的口語能力,豐富的肢體語言和自信的微笑,展現(xiàn)出他們對于學(xué)習(xí)英語的熱愛和執(zhí)著,同時也展現(xiàn)了他們昔日的努力和對未來的憧憬。 整個比賽秩序井然,過程中不乏高潮涌現(xiàn),現(xiàn)場氣氛十分熱烈, 臺上參賽同學(xué)為班級榮譽奮勇爭先,臺下觀眾老師同學(xué)也是熱情地為臺上老師同學(xué)加油鼓勁,用熱烈的掌聲表達(dá)了他們對選手的支持與鼓勵。 這次比賽很多班級表現(xiàn)突出,獲得優(yōu)異的成績。經(jīng)過激烈討論和認(rèn)真仔細(xì)的評分,評委組分別評選出了一,二,三等獎。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師為獲獎班級頒發(fā)獎狀。<div><br></div> 友誼第一,比賽第二,在比賽活動中互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步,這是比賽的重要意義。 王永生校長宣讀獲獎班級及指揮同學(xué)名單 校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級及指揮同學(xué)頒獎 牛丙山校長為獲獎同學(xué)頒獎 努力就有收獲,祝賀獲獎班級同學(xué)獲得優(yōu)秀成績。望獲獎班級同學(xué)再接再厲,在英語學(xué)習(xí)的道路上再創(chuàng)佳績,沒有獲獎的班級奮起直追,在今后的英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。 七八年級獲獎班級合影留念 獲獎指揮同學(xué)合影留念 本次活動的精彩瞬間 優(yōu)秀的指揮和同學(xué)之間形成優(yōu)良的默契,臺下十年功,臺上十分鐘,優(yōu)秀的成績離不開平時刻苦鍛煉的付出。 舞臺上的輝煌展出離不開那些默默工作人員的辛勞付出,感謝所有為比賽活動努力工作的教師。 各位老師和各個班級對這次比賽十分重視,用一周的時間來準(zhǔn) 備參賽節(jié)目,并進(jìn)行模擬排練。 英語朗誦歌唱比賽是一個很好的鍛煉機會,同學(xué)們要學(xué)會抓住這樣的機會,鍛煉自己,提高自己,展示自己的風(fēng)采!更重要的是,在活動中我們相互了解,相互支持,相互鼓勵!這次英語朗誦歌唱比賽鍛煉了同學(xué)們的自信心,和英語表達(dá)能力,提高了班級同學(xué)的凝聚力和配合能力! 附件 獎勵設(shè)置:一等獎1名,二等獎2名,三等獎1名 <p class="ql-block">七年級英語唱歌獲獎班級:</p><p class="ql-block">  一等獎七年級八班</p><p class="ql-block">  二等獎七年級四班</p><p class="ql-block"> 七年級三班</p><p class="ql-block"> 三等獎七年級七班</p><p class="ql-block">八年級英語朗誦獲獎班級:</p><p class="ql-block"> 一等獎八年級四班</p><p class="ql-block"> 二等獎八年級三班</p><p class="ql-block"> 八年級八班 </p><p class="ql-block"> 三等獎八年級六班</p><p class="ql-block">獲獎指揮同學(xué):</p><p class="ql-block"> 一等獎七年級四班李笑盈</p><p class="ql-block"> 二等獎七年級一班李娜</p><p class="ql-block"> 七年級三班栗佳彤</p><p class="ql-block"> 三等獎七年級六班曹馨尹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>

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