<p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！經(jīng)過昨天的理論培訓(xùn)及課例分析，今天初中語文組老師們迎來了新的教研活動(dòng)。其主題就是自我反思，發(fā)現(xiàn)不足，探尋改進(jìn)策略，繼續(xù)打磨課例，實(shí)現(xiàn)自我提升。</p><p class="ql-block"> 今天早上的活動(dòng)中，老師們自由組合小組，以昨天所學(xué)的課例評(píng)價(jià)理論為依據(jù)，任選了一篇《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)為范本，從原有課例設(shè)計(jì)中，反思學(xué)情分析撰寫中用詞的不當(dāng)，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的不足，教學(xué)過程中存在的疑問、斟酌等細(xì)節(jié)，合作研習(xí)，暢敘己見，分享經(jīng)驗(yàn)，共同修改打磨，初步確定了《紀(jì)念白求恩》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。</p><p class="ql-block"> 所謂“溫故而知新”，經(jīng)過一上午的實(shí)踐，下午的活動(dòng)一開始，便由老師們針對(duì)自己的課例依次進(jìn)行了反思分享，重新審視自己曾經(jīng)的課例，分析其中的亮點(diǎn)、缺點(diǎn)，翻陳出新，重新生成更優(yōu)化的設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">精彩活動(dòng)即將開啟…</p> <p class="ql-block">切磋琢磨，研教研學(xué)…</p> <p class="ql-block">積極的發(fā)言</p> <p class="ql-block">認(rèn)真的思考</p> <p class="ql-block">專注的修改</p> <p class="ql-block">瑪沁縣萬瑪?shù)录蠋熥鲎晕曳此挤治?lt;/p> <p class="ql-block">格爾木市賈金玉老師分析自己的《思鄉(xiāng)群詩閱讀》。</p> <p class="ql-block">瑪沁縣陳燕娟老師剖析個(gè)人課例《從百草園到三味書屋》得與失。</p> <p class="ql-block">澤庫縣王生老師分享《詠雪》的教學(xué)思路</p> <p class="ql-block">王雄老師針對(duì)學(xué)員們的分析進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)分析。</p> <p class="ql-block">貴德縣許菡珺老師分享《天上的街市》的備課心得</p> <p class="ql-block">觀看許老師的課堂實(shí)錄</p> <p class="ql-block">同德縣牛達(dá)毛老師分享《皇帝的新裝》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”。</p> <p class="ql-block">共和縣吳生貴老師分享《濟(jì)南的冬天》一課的教學(xué)反思</p> <p class="ql-block">澤庫縣馬曉艷老師分享《觀滄海》的教學(xué)思路</p> <p class="ql-block">澤庫縣陳延夙老師透過《秋天的懷念》，與我們一起分享、感受“母愛的偉大”。</p> <p class="ql-block">格爾木市馬國(guó)香老師分享《跋涉在成長(zhǎng)路上<走一步再走一步>》教學(xué)反思</p> <p class="ql-block">三江源民族中學(xué)的馬艷老師析讀《天凈沙?秋思》</p> <p class="ql-block">三江源民族中學(xué)余新琴老師反思《觀滄?！返慕虒W(xué)過程</p> <p class="ql-block">格爾木市張海斌老師分享《植樹的牧羊人》的教學(xué)思考</p> <p class="ql-block">格爾木市包雪梅老師創(chuàng)新教學(xué)，“短文長(zhǎng)教”寓言故事《赫爾墨斯和雕像者》</p> <p class="ql-block">王老師的小結(jié)點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block"> 一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我們始終相信：“教研是一場(chǎng)詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程?！闭n堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有一定的差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題。相信在各位語文老師不斷實(shí)踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能看到更多精彩的課堂，能看到更優(yōu)美的語文教育風(fēng)景，讓師生享受到更有意義的教育幸福。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌，立德樹人，潛心同行！</p>