弘揚(yáng)高尚師德潛心立德樹人 ——薊州區(qū)第六小學(xué)一年組全體教師

百合

做一名優(yōu)秀教師是每一位教師的初心。這一份初心是一份態(tài)度，一份對(duì)工作、對(duì)自己、對(duì)他人的態(tài)度。端正好這些態(tài)度，才能堅(jiān)定初心，成就優(yōu)秀的自己。教師這份職業(yè)的特殊，在于教師成就優(yōu)秀自己的同時(shí)，也能引導(dǎo)和幫助孩子成為更加優(yōu)秀的自己。 　　有人把教師比喻成辛勤的園丁，勤勞的蜜蜂，燃燒的蠟燭，相比而言我更傾向于教師是一團(tuán)燃燒的火，而學(xué)生就是一團(tuán)火在燃燒。 　　在薊州區(qū)第六小學(xué)就有燃燒的火焰，她們?nèi)缤艋鹨粯訜崆椋缤?yáng)光照耀著每一名學(xué)生，她們就是既充滿激情又溫柔細(xì)膩的一年級(jí)組的姐妹花。 　　“上得了課堂，玩得開(kāi)課余；批得了作業(yè)，寫得了文章；開(kāi)得好班會(huì)，訪得了家長(zhǎng)；解得了憂傷，破得了迷惘；Hold得住囂張，控得住輕狂；上得了排位，跟得上時(shí)尚。”一年級(jí)組的每一位老師都很棒，也很不容易，因?yàn)樗齻円簧矶嗦?，是屬于全功能型，可以隨時(shí)變身。 　　課內(nèi)的功夫常在課外練就，書上的知識(shí)?？空n外補(bǔ)充。教師的經(jīng)驗(yàn)常從學(xué)生的成敗中獲取，這不，一年級(jí)組的老師們又開(kāi)始了研討活動(dòng)。 做一名人民滿意的好教師，是因?yàn)樗齻冏龅搅俗寣W(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿意。這一切，源于她們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)工作的愛(ài)。 看，老師們認(rèn)真上課的樣子真可愛(ài)！ 在這個(gè)充滿和諧和凝聚力的小集體里，每天既充滿著教師們和諧歡快的笑聲，又無(wú)時(shí)不刻上演著管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母的有機(jī)結(jié)合。 看，一年級(jí)組的老師們總是夜以繼日地為孩子們批改作業(yè)。如果沒(méi)有嘔心瀝血地工作，就不會(huì)有現(xiàn)在可喜的成績(jī)。 　　現(xiàn)在還是疫情防控時(shí)期，老師們除了認(rèn)真地做好分內(nèi)工作還要承擔(dān)起疫情防控的重任。每天不但要對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨午檢監(jiān)測(cè)，還要對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)、消毒、擦拭，確保了學(xué)生的健康。 　　愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段。想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生，了解他們的所思所想，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài)。 　　老師，美的耕耘者，美的播種者。用美的陽(yáng)光普照、用美的雨露滋潤(rùn)，使孩子們的心田綠草如茵，繁花似錦！ 　　道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。她們讓自己成為引路的長(zhǎng)者，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中。以德育來(lái)潤(rùn)育和孩子們的成長(zhǎng)之路，引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)的路上探索，讓孩子們給自己的人生繪出精彩的顏色。 　　一年級(jí)小學(xué)生是活潑可愛(ài)的，是懵懂的，是剛剛由幼兒園的稚嫩步入少先隊(duì)員的行列，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的第一步。她們用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，來(lái)呵護(hù)祖國(guó)的花朵，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)幸福中成長(zhǎng)。 　　在人生這條道路上，她們和孩子們就是同行的旅人，她們相依相伴、一起成長(zhǎng)、不斷拼搏、不斷超越自己。 　　講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但創(chuàng)新之志不減，育人之心依舊。人累了，眼花了，腰彎了，教師們卻失志不改，無(wú)怨無(wú)悔! 一年組的姐妹花正在用她們熱情的火焰來(lái)溫暖學(xué)生幼小的心靈，為學(xué)生照亮人生的路，散發(fā)著光芒，散發(fā)著無(wú)窮無(wú)盡的正能量。 她們?cè)缸鲆粋€(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的教師。 傳播知識(shí)，就是——播種希望，播種幸福。她們就是這希望與幸福的播種人！ 撰稿：王妍審核：張素芹