<p class="ql-block">2021年1月6日下午，課題研究組再一次以公開課的形式對課題進行探討、研究！由省級骨干教師符林江老師和五（4）班的孩子們一起給大家展示了一節(jié)精彩的公開課《小數(shù)減法》。</p> <h3 style="text-align: justify;"> 本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了小數(shù)的意義基礎(chǔ)上進行的教學(xué)內(nèi)容。它既是對前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過小數(shù)的加法知識的進一步發(fā)展，是本單元的一個教學(xué)難點。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們自抒己見說說自己的看法和算法！</p> <p class="ql-block">出示情景圖，從圖中你獲取了什么數(shù)學(xué)信息？提出數(shù)學(xué)問題！</p> <h3 style="text-align: justify;"> 課上，老師讓孩子們自主嘗試解決新知，借用學(xué)具讓孩子們理解算理，用學(xué)具的操作方式板演到黑板上，孩子們獨立完成和說出算理！</h3><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: justify;"> 操作形式：學(xué)生邊口述想法，邊利用學(xué)具操作，展示操作過程和計算方法。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">各抒所見，說說自己的想法和算法！</p> <p class="ql-block">接著，孩子們利用新學(xué)的知識完成練習(xí)單。</p> <p class="ql-block">認真的計算！</p> <h3 style="text-align: justify;">著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說過:“數(shù)缺形時少直觀，形少數(shù)時難入微。”數(shù)形結(jié)合是一種重要的數(shù)學(xué)思考，也是一種很好的教學(xué)策略。在教學(xué)中算理的理解要做到數(shù)形結(jié)合，學(xué)生便可透徹的理解，從而有效的突破重難點。</h3><h3 style="text-align: justify;"> 就本節(jié)課來說，大家在不同方法的碰撞中，更深一步的思考：1.借助學(xué)具幫助學(xué)生理解算理，以什么樣方式呈現(xiàn)能幫助學(xué)生更好的理解算理？</h3><p class="ql-block"><br></p>