<p class="ql-block"> 為貫徹落實《關于加強全縣中小學校黨的建設工作的實施方案》(宜辦字(2018)62號)精神及宜黃縣教體局黨委文件通知精神，進一步加強宜黃縣第三小學黨支部、二都小學、南源學校黨支部有關黨的建設工作，充分發(fā)揮學校黨組織政治核心作用，深入推進教體局黨委“三聯(lián)三創(chuàng)”活動。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 第一站 送教互研促成長 <p class="ql-block"> 2020年12月29日，宜黃縣教育體育局黨委委員、教師進修學校校長、電教站站長吳亮貴同志，教體局黨建辦干事彭國平同志，教研室教研員何嬪，李敏同志、宜黃縣第三小學黨支部書記、校長徐志榮及送課教師一行數(shù)人赴二都中心小學開展“教研聯(lián)動”活動。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活動一：宜黃縣第三小學黨支部書記徐志榮<span style="font-size: 18px;">以《遠離犯罪，健康成長》為主題，</span>為二都小學學生上了一堂生動的法治課，通過對有關青少年法治教育方面知識的學習，使學生從小知法、懂法和守法，提升學生的法治意識和法治素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 活動二：語數(shù)教師同課異構，充分體現(xiàn)出不同的教學策略和教學風格,有利于教師更深入地理解教材，改變教學方式形成教學風格，進而提高教學質量。</p> <p class="ql-block"> 甘秋萍老師和沈新華老師同上三年級上冊語文課題《司馬光》。甘老師通過自己的姓氏導入課文，依托古詩、反復朗讀、借助注釋、古今對比等多種學習方式，激發(fā)了學生學習文言文的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 沈新華老師通過單姓與復姓導入課題，采用多種朗讀方式來熟悉課文，理解內容，環(huán)環(huán)相扣。課堂氣氛非?；钴S，教學方法形式多樣，讓聽課教師連連稱贊。</p> <p class="ql-block"> 張美樂老師和劉學軍老師同課異構的課題是五年級下冊《分數(shù)的意義》。這節(jié)課中,學生對于單位“1”的理解是一個難點,張美樂老師以討論為主, 引導學生從具體的實例中總結、歸納出分數(shù)的意義并強調單位“1”這個概念表示的是一個整體。通過觀察圖片讓學生體會、感悟,認知單位“1”。采取師生之間互動的形式,使學生深刻的理解并掌握了抽象的分數(shù)的意義。體現(xiàn)了“在活動中學習數(shù)學”的現(xiàn)代教育思想。</p> <p class="ql-block"> 劉學軍老師課堂結構清晰，環(huán)環(huán)相扣，緊湊合理。引導學生在動手實踐、自主探究與合作交流中進行體會，讓學生建立單位“1”的數(shù)學模型，進而逐步體會分數(shù)的意義，最后采用拓展延伸練習讓學生對知識加以理解與鞏固。</p> <p class="ql-block"> 活動三：課后研討會，教體局黨委委員吳亮貴同志，對此次黨建活動給予充分肯定，希望通過黨建＋這個平臺不斷提高教師教學水平。教研室教研員何嬪老師和李敏老師做了精彩點評，他們對授課老師風格各異的教學方式，良好的素養(yǎng)，扎實的教學功底表示了贊賞，同時從專業(yè)角度提出了自己的建議。</p> 第二站? 同課異構展風采 <p class="ql-block"> 活動一：新年伊始，萬象更新。1月6日上午南源學校潘夢恬、宜黃縣第三小學許凌熙，兩位老師分別對部編教材策略整合性課文《總也倒不了的老屋》一文進行同課異構。潘夢恬<span style="font-size: 18px;">老師根據(jù)文本的特點，巧用列表格，搭支架的方法引導學生體會老屋不倒的原因，并引導學生預測故事的內容，從而提煉出預測的方法，讓課堂充滿了靈動，極大地調動了學生的學習積極性和主動性。</span></p> <p class="ql-block"> 許凌熙老師課前以童話故事的形式導入，從題目插圖，閱讀經(jīng)驗，生活常識等學習預測方法，展開了奇妙的預測之旅。她的用心呈現(xiàn)在課堂每一個細節(jié)之中，童趣滿滿的拓展設計與別具一格的板書不僅吸引了學生，更吸引著在場的每一位教師。</p> <p class="ql-block"> 在課堂教學中，每位老師都認真聆聽，認真記錄，在聆聽中不斷思考。</p> <p class="ql-block"> 活動二：第三、第四節(jié)課由南源鄒海燕老師和宜黃第三小學程飄老師執(zhí)教《認識年月日》，鄒老師從自身生活和現(xiàn)實生活出發(fā)，讓學生感受數(shù)學就在身邊。在鄒老師耐心的引導下，同學們進行了有效的思考和回答，充分發(fā)揮了學生的主動性。</p> <p class="ql-block"> 程飄老師以實際生活中日歷為依托，發(fā)展規(guī)律，再通過故事證實，遵循了我們思考的習慣，由點及面的觀察總結方式。程老師的課堂親切活潑，充滿朝氣，知識點扎實，課堂思考參與度廣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動三：為深入學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，下午，黨員教師謝敏執(zhí)教四年級思政課題《學會合作》。謝老師的思政課堂深受同學們的喜愛，她以游戲為主線，讓學生暢談游戲的樂趣及在游戲中遇到的問題，<span style="font-size: 18px;">學習了合作的方法，</span>體會到合作的魅力。教研室教研員陸朝珍老師對這堂課給予了肯定，并<span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">為今后思政課教學指明了方向，建議</span>緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，努力提高全校思政課教師立德立人，使命擔當。</p><p class="ql-block"><br></p> 研討交流共分享 <p class="ql-block"> 活動四：課后，聽課老師齊聚一堂積極探討交流，<span style="font-size: 18px;">教研室教研員何嬪老師、范莉玲老師做了精彩點評。</span>此次活動的開展讓大家學會同一教材內容的不同處理，采用不同的教學策略所產(chǎn)生的教學效果，彰顯教師教學個性,真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。黨建辦彭國平同志對本次活動進行總結，提出工作要求和殷切希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">征途漫漫，惟有奮斗！本次黨建活動，三校教師研課標，研教學，賽專業(yè)，顯水平。掀起了一股學習專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)的熱潮。同時，豐富了黨建活動形式，促進黨建＋教學工作深入開展。傾情傳經(jīng)促成長，借力攀升正當時。三校師生們守教育初心，聚教育合力，在黨建的連心橋上來了一場美麗的邂逅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文圖編輯：謝敏</p><p class="ql-block">攝影：潘子榮</p><p class="ql-block">審核：許瀅</p><p class="ql-block">簽發(fā)：徐志榮</p>