<h3> 為促進(jìn)青年教師茁壯成長(zhǎng)，促進(jìn)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，激勵(lì)教師始終保持積極探索的精神，我校于2020年12月初開(kāi)展了“新教師教學(xué)比武大賽”。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，新教師教學(xué)競(jìng)賽中展現(xiàn)的一堂堂公開(kāi)課，是教研組、備課組以及參賽教師不斷打磨出來(lái)的，凝聚著他們的教學(xué)理念和智慧。<br> 為進(jìn)一步放大亮點(diǎn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，充分發(fā)揮以賽促教、以評(píng)促教的作用，我校于12月24日晚在綜合樓多媒體教室和會(huì)議室開(kāi)展了“2020年新教師教學(xué)競(jìng)賽點(diǎn)評(píng)會(huì)”，會(huì)議由鐘翔老師和吳敬峰老師主持。<br> 為提高會(huì)議效率，點(diǎn)評(píng)會(huì)分為兩個(gè)議程: 理科組教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)會(huì)與語(yǔ)言組、文科組教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)會(huì)同步進(jìn)行；請(qǐng)毛衛(wèi)國(guó)校長(zhǎng)和鐘任憑副校長(zhǎng)對(duì)本次新教師教學(xué)競(jìng)賽做出指導(dǎo)。</h3> <h3>一、理科組各教研組長(zhǎng)對(duì)理科參賽教師競(jìng)賽課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)<br><br>（一）數(shù)學(xué)科<br> 數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)鄭濤老師認(rèn)為參賽教師吳帆老師、葉娟娟老師、邱蘇雄老師和李湘老師課前準(zhǔn)備都比較充分，在備知識(shí)和備學(xué)情的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)案，充分利用了教材中的經(jīng)典例題，挖掘了教材中的思考、探究問(wèn)題開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，鄭濤老師從選題、導(dǎo)入、講授、語(yǔ)言表達(dá)等方面，對(duì)四位參賽教師分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并給予了相應(yīng)的建議。</h3> <h3>（二）物理科<br> 物理教研組組長(zhǎng)鐘光老師從教師的整體素質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程等三個(gè)方面發(fā)表了自己對(duì)于參賽教師曾潤(rùn)爾老師和董紹爾老師競(jìng)賽課的看法。鐘光老師認(rèn)為兩位老師基本功扎實(shí)，所教知識(shí)準(zhǔn)確且有一定的深度和廣度，教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)過(guò)程以探究學(xué)習(xí)為主，符合新課改理念。他認(rèn)為兩位老師的課算得上是一堂好課，但他還是希望兩位老師苦練基本功，早日成為物理屆的名師。<br></h3> <h3>（三）生物科<br> 生物教研組組長(zhǎng)吳艷菊老師從導(dǎo)入、講授方法和教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)三個(gè)方面對(duì)參賽教師張常福老師、盧靈芝老師和夏明老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。吳艷菊老師認(rèn)為三位老師的課堂都分別創(chuàng)設(shè)了社會(huì)化情景、生活化情景和活動(dòng)化情景，引導(dǎo)學(xué)生在相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行思考探究，三堂生物課可謂精彩無(wú)比。</h3> <h3>（四）體育科<br> 體育教研組組長(zhǎng)余望星老師認(rèn)為史金龍老師的競(jìng)賽課教學(xué)內(nèi)容安排合理，重難點(diǎn)把握較好，節(jié)奏緊湊，課的強(qiáng)度和密度都很到位，但還有一些需要改善的地方，例游戲設(shè)計(jì)要依據(jù)場(chǎng)地和人數(shù)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程要減少口語(yǔ)化用語(yǔ)等。</h3> <h3>（五）信息與通用技術(shù)<br> 信息與技術(shù)教研組組長(zhǎng)胡懷玉老師從情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)任務(wù)設(shè)置和小組討論等方面對(duì)參賽教師方青老師和馮希偉老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。胡懷玉老師認(rèn)為兩位老師的課堂都非常精彩、各有特色，但也有一些需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，小組討論時(shí)教師應(yīng)參與其中等。她希望兩位老師能夠不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的教師。</h3> <h3>二、鐘翔主任總結(jié)發(fā)言<br> 鐘翔主任就理科組課堂教學(xué)進(jìn)行發(fā)言，他認(rèn)為參賽教師的教學(xué)有準(zhǔn)備充分、教學(xué)基本功扎實(shí)、教師角色轉(zhuǎn)變快，突出學(xué)生主體地位、課堂教學(xué)整體把握到位等方面的特點(diǎn)。同時(shí)他也從課堂引入、板書(shū)設(shè)計(jì)、新課改理念貫徹等角度針對(duì)一些教學(xué)問(wèn)題提出了相關(guān)建議。</h3> <h3>三、語(yǔ)言組各教研組長(zhǎng)對(duì)理科參賽教師競(jìng)賽課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)<br><br>（一）語(yǔ)文科<br> 語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)沈校林老師認(rèn)為語(yǔ)文組六位參賽教師的課堂展現(xiàn)出了語(yǔ)文教師的基本素養(yǎng)，有著較好的專業(yè)功底，如積極參與的態(tài)度、較高的專業(yè)素養(yǎng)和較先進(jìn)的教學(xué)理念等。同時(shí)，沈校林老師也對(duì)參賽教師提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)，他認(rèn)為課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)置需要更加準(zhǔn)確，課堂上對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)要更充分，要靈活處理課堂上生成性問(wèn)題，最后要重視課堂小結(jié)，要讓學(xué)生有所得。</h3> <h3>（二）英語(yǔ)科<br> 英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)王東穎老師從個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)、口語(yǔ)表達(dá)能力、教材內(nèi)容把握和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面，對(duì)參賽的六位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為六位老師的課堂皆以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出英語(yǔ)教學(xué)的新思想和新理念，充分體現(xiàn)了我校積極推進(jìn)新課改的精神。</h3> <h3>四、文科組各教研組長(zhǎng)對(duì)理科參賽教師競(jìng)賽課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)<br><br>（一）政治科<br> 政治教研組組長(zhǎng)王江斌老師從共性和個(gè)性兩個(gè)方面分別對(duì)付夢(mèng)灜老師和童艷老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。王江斌老師認(rèn)為兩位老師的教學(xué)稱得上“三有”好教學(xué)——老師有魅力、學(xué)生有活力、課堂有生命力。</h3> <h3>（二）地理科<br> 地理教研組組長(zhǎng)許春城老師從教師教學(xué)姿態(tài)、課堂教學(xué)形式和課程教學(xué)理念等方面對(duì)三位參賽教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為三位老師教態(tài)親切自然，專業(yè)素養(yǎng)較高，課堂形式多樣，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，但也有需要注意的地方，如學(xué)生用語(yǔ)和學(xué)科專業(yè)性等方面。</h3> <h3>（三）歷史科<br> 歷史教研組組長(zhǎng)肖鑒玲老師從課前準(zhǔn)備、課件與學(xué)案制作、課程資源整合等方面對(duì)三位參賽教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了新教師應(yīng)多讀書(shū)、多積累素材，要不斷錘煉教師語(yǔ)言的意見(jiàn)。</h3> <h3>五、吳敬峰老師總結(jié)發(fā)言<br> 吳敬峰老師就做足課前準(zhǔn)備、做好課堂教學(xué)和修煉教學(xué)細(xì)節(jié)三個(gè)方面提出了對(duì)本次新教師教學(xué)競(jìng)賽的意見(jiàn)，他認(rèn)為課堂教學(xué)要做到“味”、“趣”、“實(shí)”、“魂”四個(gè)字，他激勵(lì)年輕老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷修煉。</h3> <h3>六、鐘任憑副校長(zhǎng)對(duì)本次“新教師教學(xué)競(jìng)賽”做總結(jié)<br> 鐘任憑副校長(zhǎng)首先闡明了此次教學(xué)競(jìng)賽的目的和競(jìng)賽所競(jìng)的內(nèi)容，而后從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂流程和教學(xué)基本功等方面，以自身教學(xué)經(jīng)歷為例子，對(duì)新教師教學(xué)和成長(zhǎng)進(jìn)行了指點(diǎn)，認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)做到“一課一得”，讓學(xué)生在課堂上有所得。</h3> <h3>七、毛衛(wèi)國(guó)校長(zhǎng)對(duì)本次“新教師教學(xué)競(jìng)賽”進(jìn)行指導(dǎo)<br> 毛衛(wèi)國(guó)校長(zhǎng)認(rèn)為成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上，青年教師的成長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，作為新教師應(yīng)當(dāng)虛心向教老教師學(xué)習(xí)。同時(shí)，校長(zhǎng)對(duì)青年教師提出幾點(diǎn)要求: <br> 1.青年教師要有永無(wú)止境的學(xué)習(xí)態(tài)度<br> 2.要盡快適應(yīng)教學(xué)，由新手轉(zhuǎn)變?yōu)槟苁?lt;br> 3.要重視教材、資料及報(bào)刊的閱讀，熟悉內(nèi)容并物化，做到胸有成竹<br> 4.要多做高考題，提升自己對(duì)高考動(dòng)態(tài)的把握<br> 最后，校長(zhǎng)激勵(lì)青年教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高，促進(jìn)自身快速成長(zhǎng)，為創(chuàng)建七中更美好的明天而努力</h3> <h3> 相信每一次的比賽都是一種磨煉，我們從比賽中獲得成功的自信，從相互學(xué)習(xí)切磋中獲得進(jìn)步的動(dòng)力，然后努力變成更好的自己。<br></h3>