<div><br></div> 為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)全校教育教學(xué)管理水平的提升和常規(guī)教育的規(guī)范化管理，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平和能力，本學(xué)期，義望學(xué)校為教師搭建了一個(gè)相互交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，每周三、周四進(jìn)行常態(tài)化的評(píng)教評(píng)學(xué)教研活動(dòng)。 教研成果展示 教師風(fēng)采 曹翠紅《影子》 石翠蘭《認(rèn)識(shí)鐘表》 陳聰慧《葡萄溝》 李建蕊《難忘的潑水節(jié)》 趙萍《有多少張貼畫》 蘆凱麗《金色的草地》 游志榮《里程表》 賈金花《搭船的鳥》 任雅倩《看日歷》 任文娟《精衛(wèi)填海》 荀美香《生活中的負(fù)數(shù)》 牛美君《盤古開天地》 陳艷《去圖書館》 陳靜《松鼠》 杜飛艷《找質(zhì)數(shù)》 李永紅《太陽》 米曉紅《平行四邊形的面積》 史小芳《狼牙山五壯士》 原萍《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》 陳凌燕《浪淘沙》 王娟文《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》 郝育玲《My home？》 趙佳《My week》 王小娟《從百草園到三味書屋》 于會(huì)杰《有理數(shù)的加法》 史艷陽《Do you like bananas?》 李金英《聚落的發(fā)展與保護(hù)》 張慧敏《蘇州園林》 楊曉燕《分式的加減》 宋慧《等腰三角形的性質(zhì)》 榮維鑫《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》 王志強(qiáng)《做負(fù)責(zé)人的人》 溫愛萍《凸透鏡成像規(guī)律》 侯建蕊《I'm going to study computer science》 王琳《懷疑與學(xué)問》 宋慧《相似三角形的判定》 馬小玲《點(diǎn)與圓的位置關(guān)系》 李曉琪《焦耳定律》 張婷《中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》 牛嶸《美國的獨(dú)立》 閆先晨《二氧化碳和一氧化碳》 畢艷紅《Teenagers should be allowed to choose their own clothes》 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研活動(dòng) 精彩紛呈的聽評(píng)課活動(dòng) 本次評(píng)教評(píng)學(xué)教研活動(dòng)，促使教師們對(duì)總體教學(xué)模式、教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的確定、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是極為有益的。聽評(píng)課這一教研活動(dòng)的舉行，增強(qiáng)了教師積極參與教研活動(dòng)的意識(shí)，也增加了教師間的相互了解和交流，學(xué)會(huì)了反思，促進(jìn)了自身教學(xué)能力的提高。總之，教研活動(dòng)已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開花——節(jié)節(jié)高。