<p class="ql-block"> 2020年12月24日，天氣微微涼，時間仿佛過得很慢又很快，今天是我們學(xué)習(xí)的第五天……</p> <p class="ql-block"> 上午，由南京市第三幼兒園張艷園長從如何了解關(guān)于學(xué)前兒童前閱讀核心經(jīng)驗的內(nèi)容、如何圍繞前閱讀的核心經(jīng)驗和指南語言領(lǐng)域的經(jīng)驗、圖畫書資源在幼兒園的運用三方面開啟了一天的學(xué)習(xí)之路。</p> <p class="ql-block"> 在張園長的講解中，我們越發(fā)覺得前閱讀對于幼兒的重要性。但各領(lǐng)域教育內(nèi)容所含有的知識經(jīng)驗、以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗與經(jīng)驗內(nèi)在的聯(lián)系與發(fā)展的順序性這兩點往往是老師們忽略的一面。</p> <p class="ql-block"> 觀察兒童、了解兒童是教育的起點，在了解各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗后，可以幫助我們明白每個教學(xué)領(lǐng)域的重點和目標(biāo)怎么制定，使得教學(xué)更加有目的性，在教學(xué)中很自如地應(yīng)對幼兒在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的困難。</p> <p class="ql-block"> 我們成人是以文字為主來進(jìn)行閱讀，但幼兒都是以圖畫的方式進(jìn)行閱讀呈現(xiàn)。前閱讀的經(jīng)驗包括:幫助孩子建立閱讀的行為、學(xué)習(xí)理解圖畫書的策略等。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在前閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成中從初始階段、穩(wěn)定階段、拓展階段層層遞進(jìn)，每個孩子的經(jīng)驗不同，能力也就有所差別，這就需要老師的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 張園長又從自己積累記錄的大班圖畫書閱讀經(jīng)驗——《記事情》為例，詳細(xì)地說明了在提問、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，方式要多樣，能夠調(diào)動孩子的積極性、好奇心，尊重幼兒的想法，讓他們在活動中得到發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 總之，圖畫書在主題活動中不僅可以豐富課程內(nèi)容，引發(fā)新活動、滿足支持幼兒的探究學(xué)習(xí)、還會多維度的實現(xiàn)課程目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 下午，南京師范大學(xué)原晉霞教授以幼兒園課程資源的管理與利用進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block"> 主要從課程資源開發(fā)利用的意義、步驟、建設(shè)課程資源室、在開發(fā)與利用中存在的問題等入手，讓我們知道了選好課程資源、對于課程資源的定位有進(jìn)一步的了解。</p> <p class="ql-block"> 大家所認(rèn)為好的幼兒園需要有很專業(yè)的教師團(tuán)隊、家長滿意、硬件軟件好、從來沒有站在幼兒的角度考慮。</p> <p class="ql-block"> 會場上通過對童年的簡單回憶，發(fā)現(xiàn)大家之所以有印象，是因為它很深刻，或者說都有一些共性之處，隨著社會的發(fā)展，這種所謂的深刻記憶也越來越少。</p> <p class="ql-block"> 綱要中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 課程資源的起點應(yīng)該以經(jīng)驗為課程觀、以活動為學(xué)習(xí)觀、以提供豐富適宜的環(huán)境為教學(xué)觀進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 我國幼教之父陳鶴琴先生認(rèn)為：大自然、大社會都是很好的活教材。</p> <p class="ql-block"> 隨后，原教授又以圖片多個方面的舉例了課程建設(shè)的重要性。讓我體會到了：課程建設(shè)資源是無處不在的，在資源利用的時候要從本園的實際出發(fā)，切實際的選擇適合孩子的、孩子喜歡的，讓孩子作環(huán)境真正的主人。</p> <p class="ql-block"> 辦好課程資源室相當(dāng)于辦好了幼兒園的一半，在一定程度上可以糾正教師走向小學(xué)化的弊端，提高教育的能力，使其變得更好。</p> <p class="ql-block"> 在南師大學(xué)習(xí)的日子將要接近尾聲，每天的學(xué)習(xí)都能從中有所感受和啟發(fā)，覺得自己欠缺的還有很多，希望我們都在學(xué)習(xí)之路上永不止步！</p> <p class="ql-block"> 編輯：祁晶</p><p class="ql-block"> 審核：郭靜</p><p class="ql-block"> 日期：2020年12月24日</p>