<p class="ql-block"> 通過昨天的學(xué)習(xí)，我們鄉(xiāng)村小學(xué)道德培育站的學(xué)員們都滿載而歸，12月23日一早，帶著飽滿的熱情，我們又來到了丹徒實驗學(xué)校參加鎮(zhèn)江市第二十三屆青年教師“新秀杯”小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)評比的現(xiàn)場。</p> <p class="ql-block"> 今天的課程安排如下:培育站學(xué)員丹陽市練湖中心小學(xué)張琦老師、句容市郭莊中心小學(xué)呂姍老師以及丹徒區(qū)辛豐中心小學(xué)王文晶老師執(zhí)教同一節(jié)課《建立良好的公共秩序》。</p><p class="ql-block"> 丹陽市后巷實驗學(xué)校的戴繼業(yè)老師、丹徒實驗學(xué)校的陳雯老師、京口區(qū)實驗小學(xué)的耿慶菊老師、鎮(zhèn)江新區(qū)平昌小學(xué)的孫萍萍老師、鎮(zhèn)江市蔣喬小學(xué)的戴文歆老師以及揚中外國語小學(xué)教育集團(tuán)的冷慧老師共同執(zhí)教《我們受特殊保護(hù)》一課。</p> <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)課，培育站學(xué)員張琦老師利用豐富的圖片、視頻等資料，立足于兒童生活實際，與學(xué)生共同探討遵守公共秩序的重要性，最后在有趣的場景模擬中讓同學(xué)們親自實踐，真正學(xué)會從自己做起，建立良好的公共秩序。</p> <p class="ql-block"> 丹陽市后巷實驗學(xué)校戴繼業(yè)老師執(zhí)教《我們受特殊保護(hù)》一課。戴老師結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗，帶領(lǐng)學(xué)生充分了解未成年人和成年人之間的不同，并深入探討我們?yōu)槭裁匆艿教厥獗Ｗo(hù)。</p> <p class="ql-block"> 丹徒實驗學(xué)校的陳雯老師同樣執(zhí)教《我們受特殊保護(hù)》一課。陳老師聚焦學(xué)生身邊的生活案例，引導(dǎo)學(xué)生知道、運用法律，明晰法律和我們未成年之間的關(guān)系！</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課《建立良好的公共秩序》由句容市郭莊中心小學(xué)的呂姍老師執(zhí)教。呂老師語言富有親和力，從游戲中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注秩序，在生活經(jīng)驗中引導(dǎo)學(xué)生明晰秩序，以生活案例懂得如何建立良好的公共秩序。</p> <p class="ql-block"> 上午的最后一節(jié)課由丹徒區(qū)辛豐中心小學(xué)的王文晶老師執(zhí)教《建立良好的公共秩序》。王老師充分調(diào)動學(xué)生的積極性，利用課前調(diào)查公共秩序有哪些，課上從公共標(biāo)志、法律法規(guī)、文明習(xí)慣三方面引導(dǎo)學(xué)生了解建立良好公共秩序的方法，并進(jìn)行實踐。</p> 培育站學(xué)員熱烈討論 <p class="ql-block"> 趁著午間休息，培育站的導(dǎo)師和學(xué)員們展開了熱烈地討論與交流。在教研員彭靜老師和培育站導(dǎo)師印瓊老師的組織下，學(xué)員們自發(fā)聚在一起，虛心聽取王麗萍老師和杭濤老師對上午四節(jié)課的點評。</p> <p class="ql-block"> 下午的四節(jié)課均是對《我們受特殊保護(hù)》進(jìn)行同課異構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)是京口實驗小學(xué)耿慶菊老師執(zhí)教。耿老師由數(shù)字引發(fā)學(xué)生的思考，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》。</p> <p class="ql-block"> 新區(qū)平昌小學(xué)的孫萍萍老師從知法、懂法、用法、守法四個方面帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)未成年人，進(jìn)而懂得未成年人受特殊保護(hù)。</p> <p class="ql-block"> 鎮(zhèn)江市蔣喬小學(xué)戴文歆老師聚焦社會給予未成年的保護(hù)，分析未成年人的特殊之處。進(jìn)而從“法”出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解社會、國家對于未成年的保護(hù)！</p> <p class="ql-block"> 揚中市外國語小學(xué)教育集團(tuán)冷慧老師聚焦家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)三個方面，從學(xué)生身邊的生活入手，帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)識我們受到的特殊保護(hù)。</p> <p class="ql-block"> 活動中，選手們通過對教材的研究，學(xué)情的把握，以及對教學(xué)環(huán)節(jié)的精妙設(shè)計，給培育站的學(xué)員展現(xiàn)了道德與法治課堂的精彩和內(nèi)涵。通過對學(xué)生道德原生點的研究，以合適的活動設(shè)計和體驗，向?qū)W生傳授了道德認(rèn)知，同時指明了道德方向。這也給培育站的學(xué)員們對生長性學(xué)習(xí)理論及其課堂表現(xiàn)方式有了更深入的學(xué)習(xí)和體會。</p> 專家點評 <p class="ql-block"> 上課結(jié)束，揚中市教師發(fā)展中心的王燕老師，從備課的角度，就如何選擇適切的教學(xué)資源和教學(xué)方式，作了詳細(xì)闡述，讓老師們清楚地認(rèn)識到備課時如何做到讓教材從薄到厚，在兒童的心中留痕。</p> <p class="ql-block"> 鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究中心的李穎老師給學(xué)員們上了一節(jié)生動的指導(dǎo)課，強調(diào)作為一名道德與法治教師，要想上好一節(jié)德法課，首先我們要讀懂教材，把握教材中的語言和圖例；其次教學(xué)設(shè)計要聚焦目標(biāo)，體現(xiàn)一定的邏輯性和層次性。</p> <p class="ql-block"> 最后，丹陽市教師發(fā)展中心彭靜主任對本次研修予以肯定，并為培育站學(xué)員作了今后研究學(xué)習(xí)的方向。彭靜主任指出，今后的道德法治課堂研究要走向精簡，走向真我，課堂的教學(xué)立足點要指向?qū)W生的生長。課堂環(huán)節(jié)要簡單明了，指向清晰。此外，課堂中要給學(xué)生充足的時間體驗道德，這樣學(xué)生才能有真實的道德感悟動力付諸于行動。 </p> 生命? ?生活? ?生長 <p class="ql-block"> 正如本次活動的主題，生命的意義在于不斷學(xué)習(xí)，生活的美好需要我們努力發(fā)現(xiàn)，而正是因為學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，促成了我們培育站學(xué)員們更好地生長。</p><p class="ql-block"> 相信通過本次活動，培育站學(xué)員們一定收獲滿滿，帶著對未來的憧憬和期望，讓我們在這冬日暖陽的陪伴下，繼續(xù)努力吧！</p>