學(xué)生篇之童心飛揚? ? 放飛夢想 <p> 腳步無法丈量的地方，文字可以。眼睛無法到達的地方，書本可以。書，帶我們走向遠方，又將世界盡收眼底。</p> <p> 書籍，人類的朋友，給予我們快樂與憂傷，陪伴我們幸福成長。以“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著，從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)觀，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著，豐富著，發(fā)展著，構(gòu)建著。</p><p><br></p> <p> 閱讀開啟智慧，知識放飛夢想！為了豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生樂于表達，善于表達的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力，2020年12月15日，實驗小學(xué)舉行了全校學(xué)生征文比賽。此次征文比賽以"營造書香校園，推進廣泛閱讀"為活動宗旨，讓同學(xué)們且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。</p> <p> 實驗小學(xué)經(jīng)過校委會討論研究制定方案，周密安排，層層部署。</p> <p> 全校學(xué)生對于此次活動都興味盎然，同學(xué)們積極參與，用文字寫下了自己對書中人物的評述，讀書后的感受，對未來美好生活的憧憬，對真善美的向往……經(jīng)過班級內(nèi)的選拔，每個班選拔出兩名選手進入最后的決賽評選！</p> <p> 經(jīng)過閱讀小組的認真評選，征文比賽結(jié)果新鮮出爐了，恭喜各位參賽選手獲獎。</p> <p> 以上是各年級獲獎學(xué)生名單。</p> <p> 諾貝爾文學(xué)獎得主艾薩克·辛格指出：“給孩子讀好書是世界未來唯一的力量。”閱讀能豐富視野，把我們帶入廣闊的世界；閱讀能滋養(yǎng)心靈，構(gòu)筑豐富的精神世界；閱讀還能開啟智慧，成就幸福的人生?？梢哉f，閱讀是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是心靈成長的力量。</p> 教師篇之不忘初心? ? 立德樹人 <p> 為進一步推進我校師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，踐行社會主義核心價值體系，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提升教師思想道德素質(zhì)，2020年12月16日在階梯教室舉辦了實驗小學(xué)“迎元旦”師德師風(fēng)演講比賽活動。</p> <p> 工作人員和 各年級組參賽選手已經(jīng)全部就位，比賽馬上開始。</p> <p> 在大家的期盼中， 主持人周蓉介紹本次演講比賽規(guī)則和評分標準，秉持公平公正的原則，以此拉開了師德師風(fēng)演講比賽的序幕！</p> <p> 第一位演講的是四年級組的車躍華老師。車老師用自己的實際行動詮釋了師愛的本質(zhì)，她深情地說：“做老師苦，做班主任更苦。可我想說：擁有夢想，用心行走與思考，與學(xué)生真真切切地來一場“熱戀”，這樣的老師，何苦之有？一切的苦，皆因為心。心里裝著暖，世界便也是暖；心里裝著愛與善良，世界便也是愛與善良?！?lt;/p> <p> 這是被稱為“最牛演說家”的郭顯軍老師為大家分享了三個感人小故事，他說：“教師是平凡的，教師更是偉大的！我們每位教師就是在平凡的一點一滴中教書育人，完成偉大的心靈塑造。在平凡與偉大之間，我們教師做出了最真切的詮釋。選擇了教師就選擇了清貧，選擇了教師就選擇了奉獻，但選擇了教師這一職業(yè)，注定今生無悔，因為她是太陽底下最光輝的職業(yè)！”</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 瞧！老師們以一個個生動的實例，一句句真摯的話語，震撼著在場的每一個人。生活中的點點滴滴，每一件瑣碎的小事背后，都是一份沉甸甸的愛心和責任。</p> <p> 愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，我們行在路上，隨時播種，隨時開花，因為愛在心里。</p> <p> 有一首歌最為動聽，那就是愛心流淌的師德；有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無私奉獻的師魂。</p> <p> 老師對學(xué)生的愛，如一縷陽光，溫暖心靈，似春風(fēng)化雨，潤物無聲。</p> <p> 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑旛r花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，更是一名平凡的實小教師，但我會讓希望之樹常青，讓綠葉擴展年輪，愛更是一種責任，我一定會不忘其初心，呵護其成長。</p> <p> 溫情大愛潤無聲 ，靜待芳華盛開時。</p> <p> 我們無法決定生命的長度，但可以通過選擇與奮斗增加生命的厚度。 走過了教育的四季，回望來路，依舊幸福滿滿；雖然沒有顯赫的成果，沒有驚天的事業(yè)，但有的只是對教育的那一份執(zhí)著與忠誠。我——谷麗，在山城守望著，守望著孩子們?nèi)諠u長高的個頭，守望著他們知識豐沛的頭腦，守望著他們堅定的理想信念，守望著教育大會精神對我們的點點潤澤，守望平順教育的美好明天。</p> <p> 一個會心的微笑，一句溫存的問候，都體現(xiàn)著教師的風(fēng)采；一汪感動的淚水，一次傾心的交流，都彰顯著教育的驕傲。我們沒有驚天動地的豪言壯語，只有勤勤懇懇的實干；我們沒有叱姹風(fēng)云的颯爽英姿，只有滴水穿石的信念；我們也沒有身為人師的驕傲自負，只有默默地收獲一季又一季的桃李芬芳。</p> <p> “捧著一顆心來，不帶半根草去”，只有我們付出真心，才能贏得孩子們的愛心；只有我們付出愛心，才能讓孩子們擁有陽光的一生！</p><p> 親愛的寶貝，真心和愛心，是身為教師的我們在你們的天空中飛行的兩只翅膀！</p> <p> 家長評委對老師們激昂的文字、飽滿的精神、飛揚的神采給予了高度評價，并誠懇地提出了寶貴意見。</p><p> “采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”生活中處處是感動，生活中處處有真情。希望我校以這次比賽為契機，以這次比賽為起點，從此之后，師愛無涯，桃李芬芳。</p> <p> 經(jīng)過評委們公平、公正地評判，本次比賽評出了一等獎三名，二等獎五名，三等獎六名，共十四名教師獲此殊榮。</p> <p> 本次演講比賽，老師們用樸實無華的話語詮釋著對"愛"與"被愛"的理解，時而如涓涓細流，聽來親切感人；時而激情四溢，叫人熱血沸騰；時而溫婉動人，讓人有感而發(fā)。一個個感人肺腑，動人心弦的演講，為我們展現(xiàn)出了一幅幅愛崗敬業(yè)、無私奉獻的動人畫面，讓我們領(lǐng)略了實驗小學(xué)教師們別樣的風(fēng)采。 </p> <p> 演講比賽在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。通過這次演講比賽，進一步弘揚了正氣，充分展示了我校教師良好的精神風(fēng)貌。我驕傲，我是一名教師！我自豪，我是萬千教師中的小小一個。師德師風(fēng)建設(shè)永遠在路上！</p>