<p style="text-align: right;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">——簡青芙蓉學(xué)?！八{(lán)方教師示范課”活動</b></p> <p> 為了充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”中藍(lán)方師傅的教學(xué)優(yōu)勢及示范引領(lǐng)作用，促使青年教師能更好的組織教學(xué)活動，促進(jìn)教師們的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，共同提高教學(xué)水平，結(jié)合實際情況，簡青芙蓉學(xué)校組織了“藍(lán)方師傅示范課”活動。</p> <p>活動主題為：</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">師傅示范促花開，教研芬芳芙蓉園</b></p> 精彩課堂風(fēng)采展 陳意：王戎不取道旁李 <p> 陳意老師一開始從“李”上做文章，吸引了學(xué)生興趣，而后又用“此李非彼李”過渡到文章中去，新穎又風(fēng)趣。以“看圖猜故事”“看圖講故事”的環(huán)節(jié)引出小古文的學(xué)習(xí)。整堂課流程特別清楚，講授也很自然大方，學(xué)生深受老師的帶動，課堂氣氛活躍。</p><p> 陳老師特別重視小古文的朗讀，所以他做到了老師范讀、學(xué)生齊讀、分男女讀、分句子讀等多種朗讀形式。授人以漁，陳老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小古文學(xué)習(xí)方法的交流。采用小組合作的形式，理解古文大意，使課堂真正做到了學(xué)生課堂。</p> 榮煉：實際問題與方程 <p> 榮煉老師的課堂概括為:兩個清晰，一個結(jié)合。</p><p> 1、課的結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分的銜接科學(xué)。在導(dǎo)入部分結(jié)合孩子們近日的運動會和教材過渡自然。</p><p> 2、教學(xué)思路清晰，過程流暢。</p><p> 3、注重觀察每一個孩子掌握情況，</p><p> 榮老師以“學(xué)解”為出發(fā)點，注重的是解決問題的過程，主要讓學(xué)生經(jīng)歷尋找實際問題中數(shù)量關(guān)系并列方程解答的全過程。增強學(xué)生用方程解決實際問題的意識和能力，進(jìn)一步豐富解決問題的策略，同時也幫助學(xué)生加深理解方程是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法。</p> 劉順：Uint5.PartA <p> 劉順老師執(zhí)教的是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結(jié)合的單詞課。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，教學(xué)設(shè)計靈活且豐富多彩，訓(xùn)練方式多樣，采用了全班活動、師生活動、小組活動、節(jié)奏歡快的chant、學(xué)生喜愛的show time等，有效突破了重難點，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的熱情。注重情景教學(xué)，利用句型What would you like?I'd like...讓學(xué)生了解了新單詞的含義，同時貫穿了情感教學(xué)，讓學(xué)生不要浪費糧食。</p><p> 整堂課以新課程理念為指導(dǎo)，遵循了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，是一堂非常成功有效的課。</p> 周曉利：故事二則 <p> 周老師的課上得質(zhì)樸、實在、用心。</p><p> 中段語文教學(xué)的一個重點，就是訓(xùn)練學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力，而本單元的教學(xué)重點是了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文，所以這堂課周老師根據(jù)了這一學(xué)段的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了層層推進(jìn)的訓(xùn)練方法。</p><p> 課上結(jié)合園地八的內(nèi)容適時教學(xué)生簡要復(fù)述的課文可以抓住故事發(fā)生的先后順序以及人物對話要轉(zhuǎn)述。復(fù)述小技巧的學(xué)習(xí)之后，周老師讓同桌之間互說，訓(xùn)練過后，大部分學(xué)生能夠說出課文的主要內(nèi)容。而且課堂上周老師對學(xué)生的回答會適時給予肯定和提煉，這一些都值得大家學(xué)習(xí)。</p> 李松志：商的變化規(guī)律 <p> 李松志老師執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》這一堂課，利用學(xué)生已有的計算技能，通過計算比較,提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律，不但可以鞏固所學(xué)的計算知識，同時培養(yǎng)了學(xué)生初步的抽象、概括能力以及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p> 主線明朗清晰，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，訓(xùn)練扎實有效，很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)和生活的和諧結(jié)合，整節(jié)課呈現(xiàn)出許多亮點，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。</p> 陳維芳：數(shù)學(xué)廣角——搭配 <p> 陳老師本節(jié)課的課題為數(shù)學(xué)廣角，本節(jié)課教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動，學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會全神貫注，積極主動地去參與進(jìn)去。</p><p> 本節(jié)課學(xué)習(xí)搭配，教導(dǎo)孩子固定個位或者十位通過列舉法將數(shù)字排列出來。組織學(xué)生討論，通過學(xué)生的相互交流，相互補充來理解記憶。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。每個人能積極的參與到課堂中來，課堂效果好。學(xué)生興趣濃烈，積極主動性較高。</p> 毛秀秀：金色的草地 <p> 毛老師精心設(shè)計整堂課，讓學(xué)生在品“快樂”，品“變化”中感知課文內(nèi)容。這樣設(shè)計非常巧妙，既讓學(xué)生感受到蒲公英有趣，又很自然地過渡到本課教學(xué)內(nèi)容。</p><p> 同時，重視閱讀方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀，通過朗讀，理解蒲公英變色的原因。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生自由交流，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的理解，表達(dá)能力。</p> 艾紅燕：少年閏土 <p> 在教學(xué)中，艾老師始終遵循“讓學(xué)生做課堂的主人”這一理念，采用多種形式研讀課文，如范讀、分角色朗讀、默讀等，讓學(xué)生在讀中悟情，培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。</p><p> 由扶到放，從激發(fā)學(xué)生興趣出發(fā)，通過直接提問方式，讓學(xué)生將注意力集中到“看瓜刺猹”這件事上，再引導(dǎo)學(xué)生按“____（地方）____（干什么）”的方式，給每個故事加上小標(biāo)題。</p><p> 拓展閱讀《故鄉(xiāng)》，抓住人物語言、動作、神態(tài)等描寫，對比少年閏土和中年的閏土，展開想象，讓學(xué)生想象三十年后“我”與閏土再次相見時，會是什么樣的情形。</p><p>聽完艾老師的課，收獲良多！</p> 王龍輝：生命的甘露 <p> 王老師的課生動有趣，情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，本節(jié)課王老師結(jié)合人文知識、孩子心理成長特點、核心素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)來開展活動。</p><p> 在教學(xué)過程中，王老師以學(xué)生為本，關(guān)注每一位孩子，提出的問題有預(yù)設(shè)性，能正確導(dǎo)向和引導(dǎo)孩子，更是將學(xué)科知識與其他學(xué)科結(jié)合，達(dá)到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和解決生活實際問題的目的。</p> 李婧：手拉風(fēng)箱呼呼響 <p> 李婧老師的京劇《補鍋》選段《手拉風(fēng)箱呼呼響》這節(jié)課從導(dǎo)入的方式就特別新穎，我們耳熟能詳?shù)膬焊琛缎⊥米庸怨浴繁桓木幊苫ü膽虬姹荆瑢W(xué)們一聽到音樂，便有說有笑的模仿了起來，很快便調(diào)動了課堂氣氛，同學(xué)們也立馬不自覺的被帶入了“花鼓腔”中，一下就把握住了花鼓戲的生動、夸張、有韻味的特色，李老師還介紹了“三小”角色行當(dāng)以及常用的伴奏樂器讓同學(xué)們更多方面的了解花鼓戲以及我們國家特有的音樂傳統(tǒng)文化。</p><p> 在教學(xué)部分，李老師“放手”讓學(xué)生們自行探究，編創(chuàng)動作，將歌詞具體化、形象化，結(jié)合大家每個人的智慧最后結(jié)成的一個“果”，配上我們的花鼓戲大家一起“享用”。</p><p> 整堂課下來李老師的教學(xué)設(shè)計亮點多多，整合教學(xué)活動充分體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”。在現(xiàn)在這樣的一個“快時代”，音樂傳統(tǒng)文化越來越被學(xué)生們遺棄，作為一名教師，我也應(yīng)該多像李老師學(xué)習(xí)，做一個“匠人”，擁有一顆“匠心”。把我們本民族的東西帶進(jìn)課堂，帶給我的學(xué)生，了解傳承我們的中華傳統(tǒng)文化、戲曲文化，讓學(xué)生們感受傳統(tǒng)音樂的魅力與藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生們明白我們國家的音樂是多么的別具一格，是多么的讓人自豪！</p> 劉凱：隊列隊形：快快集合 <p> 劉老師本次課題為《隊列隊形：快快集合》，教學(xué)對象一年級，一年級的孩子有著活潑好動、注意力不集中的天性。</p><p> 劉老師針對孩子們的天性，通過游戲的形式讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩的游戲形式，讓自己教的輕松，讓孩子們玩的非?？鞓?。并且在游戲中發(fā)揮孩子們自己思維，鍛煉學(xué)生的想象能力。并且教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)思路清晰、層次分明、重難點突出。每個人能積極的參與到課堂中來，課堂效果好。學(xué)生興趣濃烈，積極主動性較高。</p> 樂學(xué)善思風(fēng)采展 <p> 一二三，快坐好！</p><p> 課前準(zhǔn)備已做好……</p> <p> 課堂上，芙蓉娃們樂學(xué)善思，勤奮合作。</p><p> 那端正的坐姿、那認(rèn)真書寫的模樣、那高高舉起的小手，真可愛！</p><p> 那朗朗讀書聲，那合作探究的勁頭兒，真給力！</p> 積極教研風(fēng)采展 <p> 我校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師不分年級、不論科目，每日堅守示范課現(xiàn)場，不錯過任何學(xué)習(xí)的機會，入情入境地聆聽，詳細(xì)認(rèn)真的筆記，記錄下了我們此次滿滿的收獲，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)和教學(xué)研究工作的深入開展！</p> <p> 學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也深入師傅示范課，整體把握著老師們的上課情況和孩子們聽課狀態(tài)，了解老師們課前準(zhǔn)備情況。</p><p> 課后充分肯定了老師們教學(xué)過程中的亮點，對老師的教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)計和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等表示滿意。</p> 頒獎儀式風(fēng)采展 <p> 活動后，教導(dǎo)處召開活動總結(jié)會議，為執(zhí)教示范課的師傅們頒發(fā)證書。</p> <p> 通過本次活動，我們領(lǐng)略了不同風(fēng)格的課堂，11堂示范課精彩紛呈，充分彰顯了師傅的風(fēng)采。不同的課堂，不同的教法，卻擁有一個共同之處——體現(xiàn)了新課改的理念，教師精心設(shè)計，學(xué)生積極參與，教師適時引導(dǎo)，課堂簡約樸實卻精彩連連。</p><p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">榮煉老師的課如春風(fēng)徐徐而來；</b></p><p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">陳意老師的課似驕陽熱情似火；</b></p><p> <b style="color: rgb(57, 181, 74);">劉順老師的課同秋實甘甜可口；</b></p><p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">王龍輝老師的課像冬雪滋潤萬物……</b></p><p> <b style="color: rgb(176, 79, 187);">周曉利親切柔美的聲音、幽默風(fēng)趣的語言讓我們聽課的老師感覺就是一種美的享受……</b></p><p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">李松志老師在學(xué)習(xí)新知的同時特別注意對以往舊知的回顧，整個課堂精彩紛呈……</b></p><p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">毛秀秀老師的課滲透語文主題教學(xué)，注重滲透閱讀能力的提高……</b></p><p> <b style="color: rgb(57, 181, 74);">艾紅燕老師的課堂能夠很好的體現(xiàn)新課改理念中師生平等的原則，在授課的過程中特別重視育人的道理……</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color: rgb(128, 128, 128);">陳維芳老師帶領(lǐng)孩子們探究搭配的奧秘，原來數(shù)學(xué)這么有趣……</b></p><p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">李婧老師的音樂課將音樂與人文結(jié)合，與國家的傳統(tǒng)藝術(shù)結(jié)合，滲透的不僅是一首歌一曲戲，更是一種傳統(tǒng)精神，一種民族自豪感……</b></p><p> <b style="color: rgb(176, 79, 187);">劉凱老師的體育課將體育鍛煉與趣味游戲完美結(jié)合，孩子們學(xué)得輕松，玩兒得開心……</b></p> <p> 此次示范課活動，促進(jìn)了師徒的共同學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)步，為全體教師提供了互相學(xué)習(xí)與交流的平臺。我們不僅領(lǐng)略到師傅的風(fēng)采，也見證了徒弟循序漸進(jìn)的改變，更看到了芙蓉人積極向上、攜手共進(jìn)的決心與精神。</p><p> </p><p> 相信不久的將來，學(xué)校青年教師群體一定能涌現(xiàn)出諸多優(yōu)師、名師，成為勇挑重?fù)?dān)、獨擋一面的教學(xué)精英。</p><p> 簡青芙蓉師徒結(jié)對，正在進(jìn)行時……</p>