<p> 一程山水一程歌，一朝青年一朝強(qiáng)。為進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)水平，提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)，滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)于12月2日舉辦“2020年青年教師素養(yǎng)大賽”，本次大賽包括課堂教學(xué)，專業(yè)基本功展示和素養(yǎng)問答三項(xiàng)內(nèi)容。老師們踴躍報(bào)名，正可謂八仙過海，各顯神通。下面我們一起去看看這些老師風(fēng)采吧。</p> 第一項(xiàng)課堂教學(xué) 音樂學(xué)科 <p> 把微笑帶進(jìn)了課堂，把激情帶進(jìn)了課堂，把魅力帶進(jìn)了課堂。</p> <p>《豐收的節(jié)日》蔣卓含</p> <p>《我是小音樂家》劉紫薇</p> <p>《蘋果豐收》馮凱凱</p> <p>《我是草原小牧民》楊昕怡</p> <p>《小螺號(hào)》劉莉</p> <p>《龍里格龍》張忠堂</p> <p> 音樂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，任何一節(jié)成功的音樂課都需要教師精心的準(zhǔn)備。除了要學(xué)習(xí)新的理念，研究教材，研究學(xué)生，還要不斷地掌握可行的教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書以及學(xué)生一起研究，把課本、備課本甚至于讓我們的音樂備課真正產(chǎn)生“潤(rùn)物無聲”的效果，這些年輕的教師一直在努力。</p> 體育學(xué)科 <p> </p> <p>《跳躍與游戲》魯?shù)?lt;/p> <p>《立定跳遠(yuǎn)》張姍姍</p> <p>《爬越障礙物》甄高</p> <p>《行進(jìn)間直線運(yùn)球》段筱雯</p> <p>王碩《花球操》</p> <p>《籃球雙手胸前傳球》張衛(wèi)強(qiáng)</p> <p>《七彩陽光》滿孝成</p> <p>《前滾翻》 李效峰</p> <p> 活潑、有趣、緊湊；小墊子、呼啦圈、非洲鼓；有趣的設(shè)計(jì)，豐富的器材，讓我們感受到體育課堂的妙趣橫生，以及老師們的善思善行，孩子們?cè)谥己弦坏慕虒W(xué)中，享受運(yùn)動(dòng)的過程。</p> 美術(shù)學(xué)科 <p>《我是汽車設(shè)計(jì)師》 孫銀</p> <p>《詩(shī)情畫意》 朱川</p> <p>《有趣的字母牌》 盧紅坡</p> <p>《我和馬兒在一起》 王夢(mèng)真</p> <p>《我設(shè)計(jì)的自行車》 王芬芬</p> <p>《美麗的紋樣》孫亞麗</p> <p> 身處美育新時(shí)代，在多元文化的氛圍中，我們的美術(shù)課堂不僅要有雙基與技能，更重要的是要有文化的滲透，素養(yǎng)的提升，追求一種藝術(shù)的求異：結(jié)合當(dāng)下疫情表現(xiàn)最受尊敬的人，從鞋子的設(shè)計(jì)中感受鞋子的文化，詩(shī)情畫意中共鳴的人文情懷，讓我們用愛心拭去野生動(dòng)物眼角的淚……年輕老師們的課堂用情用心</p> 聽課瞬間 第二項(xiàng)素養(yǎng)問答 <p> 素養(yǎng)問答體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智，教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力。這正是教師上好一堂好課的基本要求。</p> 第三項(xiàng)技能展示 <p> 專業(yè)技能是藝體老師必備的專業(yè)素養(yǎng)，老師們以飽滿的熱情、良好的精神風(fēng)貌，發(fā)揮了較高的水平，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功。</p> 音樂學(xué)科 體育學(xué)科 美術(shù)學(xué)科 精彩片段 <p> 老師們精心的準(zhǔn)備、過硬的本領(lǐng)，別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)，使得大賽精彩紛呈。</p><p> 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。在實(shí)小大同這個(gè)溫暖的大家庭里，愿我們的青年教師同心協(xié)力，不忘初心，溫暖前行！</p> <p> 文字：陳曉桐 張莉</p><p> 圖片：藝體組老師 </p><p> 編輯：張莉</p><p> 審核：孫琳</p>