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匠心育人攜手行 聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)——柴胡店鎮(zhèn)蓋家學(xué)區(qū)小學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

李娜娜

<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">遠(yuǎn)方 過(guò)盡千帆的路程</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">時(shí)光 為經(jīng)歷作證</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">那片海 充滿(mǎn)未知有無(wú)限可能</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">就像等待開(kāi)幕的 漫漫人生</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">多少人 前赴后繼追尋美與真</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">雄雞報(bào)曉 整裝出發(fā)趁清晨</b></p> <p class="ql-indent-1">隆冬時(shí)節(jié),寒氣襲人,冬日的暖陽(yáng)抵不過(guò)教研的火熱。為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,強(qiáng)化教書(shū)育人意識(shí),保證教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和教學(xué)工作的順利完成,本著 “互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高”的原則,蓋家學(xué)區(qū)小學(xué)于12月15日組織開(kāi)展了青年教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-indent-1">耿盼盼老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《大還是小》一課,緊扣教學(xué)目標(biāo),以生為本。</p><p class="ql-indent-1">“興趣是最好的教師?!币彩菍W(xué)好語(yǔ)文的先導(dǎo)。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)耿老師通過(guò)展示圖片,從身邊事物激發(fā)學(xué)生興趣。</p><p class="ql-indent-1">課堂上,教師聲情并茂,字句鏗鏘,始終以飽滿(mǎn)的熱情感染著學(xué)生,使學(xué)生入情入境,以多元化的朗讀形式貫穿課堂,課堂活潑、有趣,教師寓教于樂(lè),學(xué)生寓學(xué)于樂(lè),實(shí)現(xiàn)師生共贏。</p> <p class="ql-indent-1">二年級(jí)董平平老師執(zhí)教的語(yǔ)文《狐假虎威》一課,抓住重點(diǎn),針對(duì)文本,有效設(shè)置問(wèn)題,圖文結(jié)合,讓學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí),充分地體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。</p> <p class="ql-indent-1">董老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文,以讀促教,加之耐心的引導(dǎo)和多元化的激勵(lì)評(píng)價(jià),真正還課堂于學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人。</p> <p class="ql-indent-1">李娜娜老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)《連乘、連除、乘除混合運(yùn)算》一課。由課前三分鐘乘法口訣口算入手,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí),從而導(dǎo)入新課。課中通過(guò)自學(xué)提示,引導(dǎo)孩子們自主思考,交流探索本節(jié)課重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-indent-1">同學(xué)們積極思考,主動(dòng)參與,課堂氣氛活躍高效!</p> <p class="ql-indent-1">劉校長(zhǎng)和全體教師一起評(píng)課、議課,首先每一位授課老師對(duì)自己的課進(jìn)行了說(shuō)課,最主要的是對(duì)自己這節(jié)課的反思和不足做出了闡述!在評(píng)課過(guò)程中,每位老師知無(wú)不言,言無(wú)不盡,肯定了授課老師在教學(xué)中的閃光點(diǎn),同時(shí)也指出不足之處,希望各教師依托互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)平臺(tái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,再接再厲,以便更好地構(gòu)建高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-indent-1">此次活動(dòng)為老師們創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好機(jī)會(huì),一堂精彩的課堂,不僅需要教師個(gè)人的精巧設(shè)計(jì)、反思改進(jìn),也需要聽(tīng)課老師的建言獻(xiàn)策,傾力相助,眾人拾柴火焰高,團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">活動(dòng)中我們看到了自己的閃光點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)了一些不足和需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我們要繼續(xù)提升教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平,展現(xiàn)我們教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。蓋家小學(xué)的老師們一定會(huì)不斷成長(zhǎng),穩(wěn)步向前!</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">因?yàn)楣餐慕逃龎?mèng)想</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我們走在一起</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">眾志成城</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">因?yàn)閷?duì)學(xué)生的熱愛(ài)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我們攜手并肩</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一路前行</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">因?yàn)橛兄腔鄣慕處?lt;/b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">幸福的團(tuán)隊(duì)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我們守望相助</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">收獲滿(mǎn)滿(mǎn)</b></p><p><br></p>

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