<p> 為進一步加強落實好美術(shù)學(xué)科中心團隊的教科研工作，強化教學(xué)研究與指導(dǎo)的職能，積極推動個人工作室的工作開展，構(gòu)建好隊伍建設(shè)及團隊成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，努力提升新課堂達標進程，12月10日，“棗莊市義務(wù)段美術(shù)中心團隊工作室組建暨核心素養(yǎng)下的美術(shù)教學(xué)專題培訓(xùn)活動”在滕州市實驗小學(xué)大同校區(qū)成功舉行。棗莊市教科院楊小勇老師、滕州市教體局劉延藝科長、滕州市實驗小學(xué)大同校區(qū)徐承治校長、孫淑蓮校長及棗莊市美術(shù)中心團隊的老師，各鎮(zhèn)街以及市直學(xué)校的美術(shù)學(xué)科骨干教師共計160余人參加了本次活動。</p> <p> </p> 揭牌 <p> 棗莊美術(shù)中心團隊共39人，我市共13人，其中義務(wù)段美術(shù)教師8名，棗莊市教科院楊小勇老師、滕州市教體局劉延藝科長為棗莊美術(shù)中心團隊初中團隊和小學(xué)團隊工作室揭牌。</p> <p> 棗莊市美術(shù)中心團隊初中團隊：</p><p>葛琳琳工作室、孫翠翠工作室、王建工作室、李礫工作室</p> <p> 棗莊市美術(shù)中心團隊小學(xué)團隊：</p><p>徐延峰工作室、孫琳工作室、張蕊工作室、魏慎偉工作室</p> <p> 揭牌儀式后，孫琳美術(shù)名師工作室青年教師進行說課展示活動，說課活動能夠有效地調(diào)動青年教師教師投身教學(xué)改革，學(xué)習(xí)鉆研課堂教學(xué)的積極性。是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就研究型青年教師的最好途徑之一，老師們圍繞基于核心素養(yǎng)下的高效課堂，用心構(gòu)課，通過說課展示出自己別出心裁的教學(xué)設(shè)計。</p> 說課 <p> 《蜻蜓飛飛》 造型表現(xiàn) 顏姍姍</p> <p>《各式各樣的鞋》 設(shè)計應(yīng)用 王芬芬</p> <p>《珍愛國寶—古代陶瓷藝術(shù)》 欣賞評述 單祥東</p> <p>《難忘的朋友》 造型表現(xiàn) 婁馨文</p> <p>《保護珍稀野生動物》 綜合探索 張莉</p> <p>《趣味文字》 設(shè)計應(yīng)用 任稱稱</p> <p> 《最受尊敬的人》 造型表現(xiàn) 孫銀</p> <p> 說課活動展示結(jié)束后，孫琳老師針對名師工作室活動開展情況進行了介紹，并分享了青年教師培養(yǎng)的經(jīng)驗與做法。棗莊中心團隊的徐延峰老師，孫翠翠老師，葛琳琳老師對青年教師說課進行了精彩的點評。</p> 點評 <p> </p> 講座 <p> 棗莊市教科院楊曉勇老師進行總體點評，從三維整合、環(huán)節(jié)設(shè)計、內(nèi)容選擇等方面提出意見。圍繞“核心素養(yǎng)下的美術(shù)新課堂達標課”的專題進行了培訓(xùn)講座，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的的教學(xué)，講到核心素養(yǎng)的提出是義務(wù)教育課程改革的新走向。幫助老師們從橫向、縱向兩方面梳理了雙基、三維與核心素養(yǎng)之間的關(guān)系。正確處理美術(shù)中的“雙基”，構(gòu)建高效美術(shù)課堂，并開啟了關(guān)于新課程課堂教學(xué)建模的探討，提出了“問題引導(dǎo)教學(xué)法”的基本教學(xué)模式。核心素養(yǎng)的實質(zhì)就是解決問題的能力，因此教與學(xué)的目的就是形成學(xué)生解決問題的能力?！叭松醒模R無限”追尋有靈性的課堂，讓美術(shù)成為一種文化的學(xué)習(xí)。</p> <p> 最后由劉延藝科長進行會議總結(jié)，明確了未來我們美術(shù)教學(xué)的方向和對青年教師成長的寄語。</p> 活動瞬間 <p> </p><p> 雖然本次活動圓滿結(jié)束了，但是教學(xué)研究活動永不停止，相信我們的美術(shù)教學(xué)會呈現(xiàn)出另一種精彩且豐富的面貌，相信在廣大美術(shù)工作者的努力下，我們的美術(shù)教育事業(yè)會更上一層樓。</p> 活動留念 <p> 圖片：朱川 顏姍姍</p><p> 文字：邵梅 王芬芬</p><p> 編輯：張莉</p><p> 審核：孫琳 邵梅</p>