<p class="ql-block">師意燃情光陰里，</p><p class="ql-block">大愛溫婉時(shí)光雨。</p><p class="ql-block">回眸嫣然又一季，</p><p class="ql-block">青春綻放新天地！</p><p class="ql-block">封丘縣民生小學(xué)優(yōu)秀教師化學(xué)英用真情譜寫教育心曲，用執(zhí)著詮釋愛的真諦！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">化學(xué)英老師的師心悟語</span></p> <p>老師，不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種責(zé)任。來到封丘縣民生學(xué)校，我感到自己的責(zé)任更重了。對(duì)于這份責(zé)任，我是一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新人。但對(duì)于我自身而言，我滿腔熱血地投入我所熱愛的教育事業(yè)，能得到學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，社會(huì)的認(rèn)同，更是作為新人的我最大的動(dòng)力。</p> <p>來到這里，最大的感受就是“忙且充實(shí)著”，不為人母卻是四十個(gè)孩子的“家長(zhǎng)”，老師比家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間更長(zhǎng)，每天面對(duì)一個(gè)個(gè)天使般可愛的面孔、一聲聲稚嫩問候聲音，感受孩子成長(zhǎng)過程中一個(gè)個(gè)精彩成長(zhǎng)的瞬間，是作為一個(gè)老師的莫大幸福，也深感作為一個(gè)老師的責(zé)任與使命。</p> <p>在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷進(jìn)步、我們學(xué)習(xí)禮貌，尊師敬長(zhǎng)、我們參與活動(dòng)，全面發(fā)展、我們備受關(guān)愛，快樂成長(zhǎng)……</p> <p>你的目光，蕩漾著校園最溫暖心語，</p><p>你的期待，繽紛著繁花開放至荼蘼，</p><p>以夢(mèng)為馬，婉轉(zhuǎn)歲月沙；</p><p>以心為燈，拼搏趁年華。</p> <p>墨染時(shí)光扉頁香，</p><p>淺望歲月柔情蕩。</p><p>心念大愛無言，</p><p>遠(yuǎn)望清風(fēng)無眠，</p><p>光陰低語無限意，</p><p>記憶凝眸芬芳曲。</p><p><br></p> <p>讓夢(mèng)想舞動(dòng)民生華彩，</p><p>讓向往綻放激情豪邁，</p><p>當(dāng)師情譜成曼妙的詩行，</p><p>當(dāng)校園潑墨歲月的清揚(yáng)，</p><p>你的深情早已鐫刻成最動(dòng)人的風(fēng)景，</p><p>搖曳無雙，</p><p>無邊蕩漾！</p> <p class="ql-block">化學(xué)英:94年出生，本科學(xué)歷，中共黨員，17年大學(xué)畢業(yè)考上特崗教師，在初中任教并擔(dān)任班主任三年，現(xiàn)執(zhí)教于民生小學(xué)，擔(dān)任六三班班主任。</p><p class="ql-block">教育理想:教師，不僅是一份職業(yè)，更是我一生不斷奮進(jìn)和追求的事業(yè)！</p> <p class="ql-block">附：化老師的畢業(yè)感言：</p><p class="ql-block">親愛的家長(zhǎng)朋友們，這兩天實(shí)在是太忙，典禮會(huì)場(chǎng)也來不及問候大家。說實(shí)話，昨天我凌晨?jī)牲c(diǎn)多睡今天五點(diǎn)起的，凌晨一點(diǎn)我還和韓老師商量今日典禮事情。本想休息一晚再和大家表達(dá)心中的感謝，剛才開車回家路上一直在想，情感已到嘴邊，難以抑制。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)我早以預(yù)設(shè)分別之時(shí)的場(chǎng)景，可今天卻是平靜，平靜的以為孩子們明天還會(huì)來上課。今天我問身邊的家賡，以后你會(huì)想老師嗎？孩子說肯定會(huì)啊。我又追問那想我了怎么辦，家賡很自然的說那就來看你唄，很輕松自然，好像來看我就像回家一樣平常。</p><p class="ql-block"> 放學(xué)時(shí)我拍拍依夢(mèng)肩膀，對(duì)孩子說，暑假不能貪玩兒聽爺爺奶奶的話，我像平常一樣說出卻發(fā)現(xiàn)孩子眼睛濕潤(rùn)。我也不再能說出話來。</p><p class="ql-block"> 孩子們走后我和韓老師在教室收拾桌子，涵悅、錦珠進(jìn)來很關(guān)心的說：老師我們來看看有什么需要幫忙的，很麻利的幫忙倒了垃圾收拾書籍。拿出自己親手畫的畫兒說韓老師這個(gè)給你，一只小鹿，一“錄”有你，說這個(gè)給化老師，我看了畫，一副枝頭掛滿雪花兒的樹，我不禁一句，落“英”繽紛，我們哈哈大笑，就像平常課堂上一樣的默契……這樣的場(chǎng)景還有很多一直在我腦海浮現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 這幾日感謝涵雨、子晨、舒文、姝涵、等各位家長(zhǎng)的忙碌，給我們老師和孩子們足夠的儀式感，而這些儀式，我將永記在心并鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。</p><p class="ql-block"> 此時(shí)，我的思緒是凌亂的，可情感缺失如此的清晰，那就是感謝和不舍各位家長(zhǎng)和孩子們，千言萬語化作一句感謝??</p> <p>為民而生，與民共生，</p><p>生生不息，無限生機(jī)！</p><p>封丘縣民生學(xué)校，</p><p>開啟科學(xué)育人新征程，</p><p>書寫封丘教育新篇章！</p>