鳳翔展翅特色評價正當時-----高官鎮(zhèn)九年一貫制學?！傍P翔成長文化”之星卡兌換特色評價系列活動

夢嶼千尋

為提升學校辦學質(zhì)量，開發(fā)師生潛能，推動學校內(nèi)涵式發(fā)展。高官鎮(zhèn)九年一貫制學校著力打造鳳翔文化。鳳凰亦作“鳳皇”，古代傳說中的百鳥之王。西漢司馬相如《鳳求凰》云“鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其皇”，常用來象征祥瑞，鳳凰齊飛，是吉祥和諧的象征，自古就是中國文化的重要元素。 在此，學校將倡導“鳳凰精神” 的基本內(nèi)涵提煉為“正己修身，自強不息，擔當奉獻，努力拼搏”十六個字，以此作為師生前行的精神動力。 高官鎮(zhèn)九年一貫制學?！傍P翔成長文化”體系共分為三部分：第一部分：鳳翔教師成長計劃第二部分：鳳翔學生成長課程第三部分：鳳翔積分成長評價 　　集成長星卡是“鳳翔成長文化”學生評價體系的重要組成部分。這一活動的開展旨在通過對學生發(fā)展過程的關注和引導,在一定目標指引下,以“成長星卡”為激勵手段,實施多元化、多角度的激勵性評價，激發(fā)學生的學習熱情，引導學生積極健康的發(fā)展，讓學生在點滴的成長過程中體驗到成功的愉悅,感受到自身價值的存在,從而滿足學生的心理需求,促進學生更好地發(fā)展。 “鳳祥成長文化”星卡兌換記錄單 　　建立科學有效的學生評價激勵機制，學校以“成長星卡”為載體，每個學生的進步都能得到及時的肯定和鼓勵！ 成長星卡兌換之校長、書記表揚信成長星卡兌換之科任教師表揚信成長星卡兌換之與校長合影成長星卡兌換之與科任教師合影成長星卡兌換之榮譽證書成長星卡兌換之光榮的值周生成長星卡兌換之真人CS 　　鳳舞九天，翔游四海。鳳翔文化意在體現(xiàn)學校踐行“鳳凰精神”不斷超越自我的價值追求。相信高九學生在“鳳翔成長文化” 體系的指引下，必將成就更多的金色夢想，放飛出更多的“金鳳凰”。 攝像：張利峰編輯：王海鳳審核：丁吉濤