<p> 2020年12月8日中午，北侖區(qū)學(xué)前教育第二共同體“基于主題審議下的同課異構(gòu)”分享研討活動在北侖區(qū)梧桐藝術(shù)幼兒園舉行。</p> <p> 基于主題審議下的同課異構(gòu)，學(xué)前教育第二共同體經(jīng)歷了從聚焦核心經(jīng)驗的同課異構(gòu)研討到園本資源背景下的同課異構(gòu)。在聚焦核心經(jīng)驗的同課異構(gòu)從對社會領(lǐng)域核心經(jīng)驗的解讀到科學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗的解讀?；趫@本資源背景下的主題架構(gòu)，在疫情期間從園本資源背景出發(fā)，進行了各園“防疫”背景下的線上同課異構(gòu)研討等活動。</p><p> 此次結(jié)合“秋天”同一主題下進行的同課異構(gòu)研討活動，是立位園本資源，經(jīng)歷了點、塊、面的課程聯(lián)動與提升。來自學(xué)前教育第二共同體內(nèi)的八所幼兒園教研組長及一線教師進行現(xiàn)場研討分享。</p><p> </p> 區(qū)中心幼兒園 謝蓮芬老師<br> 以幼兒園園本課程“閱歷體驗”中“秋天的旅行”為例，介紹了小中班的省編課程園本化以及大班“秋天的旅行”的課程框架。并分別從前審議、中審議以及后審議三方面全面解釋了“立體引領(lǐng)，深度踐行”的園本課程審議過程。 長來幼兒園 王俞老師<br> 基于兒童的經(jīng)驗與發(fā)展，將中班“多彩的秋天”和大班“秋天多美好”大主題審議前的主題目標和審議后的主題目標作了調(diào)整和對比。以大班“秋天的樹”為載體，從大主題前審議——大主題中審議——班本化課程審議及展示——大主題后審議進行了詳細介紹。 高塘幼兒園 邵艷萍老師 <div> “遇見秋天”課程，在園課程審議小組的帶領(lǐng)下經(jīng)過園級前審議后，由組長帶領(lǐng)進入主題的縱向?qū)徸h階段，縱向?qū)徸h便于梳理孩子們在同一內(nèi)容主題下不同年齡段孩子的發(fā)展目標。<br></div> 在聽取了三位轄區(qū)中心園教研組長省編課程園本化的實踐分享后， 學(xué)前教育第二共同體兼職教研員胡娜老師進行了點評，并指出各園要充分利用園本資源，通過研討活動，各園之間能夠促進相互學(xué)習(xí)。之后，省二級幼兒園的一線教師代表分享了“秋天”主題下班本課程故事。 區(qū)幼港務(wù)分園 邵蓮娜老師<div><br></div> 區(qū)幼港務(wù)分園，朱嘉藝老師<br> 分享了孩子們從“尋”豐收的蔬果、“嘗”好吃的蔬果、“探”有趣的蔬果、“玩”好玩的蔬果的整個課程行進過程。孩子們通過尋找、認識、觀察、探索、品嘗、表現(xiàn)等多種方式獲取有關(guān)秋天豐收的相關(guān)經(jīng)驗，發(fā)展了孩子的探究能力和交流表達能力，同時充分利用家長資源拓展了孩子的視野，推動了課程的發(fā)展，烹飪了孩子的童年！ 算山長來幼兒園 吳嘉媛老師<div> 分享了課程故事《橘子探秘之旅》。由孩子們的興趣入手開啟的一場橘子的探秘之旅。在課程實施中以孩子為主體，一起發(fā)現(xiàn)橘子、探橘子、品橘子、玩橘子，在直接感知、實際操作中親身體驗與橘子做朋友的喜悅。<br><br></div> 區(qū)幼明州園 張丹露老師<br> 分享了《嗨—蘿卜》班本課程，此課程借助經(jīng)典繪本，貫穿課程始終，從趣識蘿卜、樂玩蘿卜、舌尖蘿卜三大塊展現(xiàn)了孩子們對蘿卜的整個認識。遵循“游戲化”的課程理念，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩中，成為課程真正的引領(lǐng)者和實踐者。 北侖區(qū)梧桐藝術(shù)幼兒園 柴淑藝老師<br> 分享了她的班本課程《你好，落葉》。此課程展示了教師在捕捉到幼兒對落葉的興趣之后，通過 “審兒童”、“審價值”、“審資源”等方式生成、預(yù)設(shè)班本課程，從“初識落葉”、“探秘落葉”、“玩轉(zhuǎn)落葉”三個方面展開實施落葉探究之旅的過程。 銀杏幼兒園 周艷老師<div> 圍繞共同體關(guān)于《秋天》下的主題《我們吃的糧食》為課程故事線索，分享了課程故事《薯與你》。從課程緣起、識番薯、探番薯、品番薯、玩番薯幾方面介紹了課程的實施過程。</div> 課程故事分享之后，學(xué)前教育第二共同體兼職教研員樂燕芬老師進行總評。樂老師指出課程故事要理清實施的路徑，并圍繞個點深入，展現(xiàn)各園課程故事的亮點。并對12月底將要開展的學(xué)前教育第二共同體的研討活動提出意見和建議。<div> 此次分享研討活動，增加了學(xué)前教育第二共同體的各個園所老師們之間交流的機會。從不同層面學(xué)習(xí)了基于園本資源背景下的主題架構(gòu)的思路。從同課異構(gòu)出發(fā)，為老師們拓寬了視野。</div><div> 互交流，共成長！</div>