<p> 為了進一步優(yōu)化課堂教學，促進教育教學質(zhì)量的提高，打造數(shù)學高效課堂。12月7日下午，城西中學數(shù)學組的三位老師“同課異構(gòu)”公開課講評活動和王竹群老師的《數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)》的二次培訓。</p> <p> 閆翠芳老師的課，出示的希望工程圖片給學生進行了珍惜現(xiàn)在學習時光的教育。例題講解采用表格分析法清晰，明了。變式練習，變式鞏固的設(shè)計讓學生對本節(jié)所學的知識有了更進一步地理解。</p> <p> 牛筱軒老師的課， 課件制作精美，解決問題的關(guān)鍵詞和所用公式能及時提醒，運用表格清晰明了理清了問題中各數(shù)量之間關(guān)系，語速適中，而且本節(jié)在希望工程引入，在愛心滿滿中結(jié)束，不僅讓學生學會做題，而且還學會了做人!</p> <p> 齊月紅老師這節(jié)課的設(shè)計基于教材，又不拘泥于教材。教師通過豐富的不同層次的實例，向?qū)W生展現(xiàn)方程是刻畫現(xiàn)實生活的有效的數(shù)學模型。在教學過程中，結(jié)合初一學生的活潑的特征，對信息技術(shù)合理、適度的使用。課堂上讓學生運用方程解決豐富多彩的、貼近學生生活實際的問題，使學生經(jīng)歷“建立方程模型”這一數(shù)學化的過程，培養(yǎng)學生的概括抽象能力。</p> <p> 王竹群老師 赴太原外出學習對全體數(shù)學教師進行了二次培訓，通過一個小故事大道理，“秀才的三個夢”告訴學生和老師們，任何事情都不是沒有希望，關(guān)鍵是看你怎樣去面對。積極的人，像太陽照到哪里哪里亮。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。因此我們數(shù)學教師要做到讓學生盡可能看到新概念，新理念的引進是自然的，甚至是不可避免的，讓鮮活的數(shù)學知識和思想方法在學生頭腦中自然而然流淌出來 。</p> <p> 經(jīng)過討論大家一致認同：同課異構(gòu)這種教學方式很好，不管是對授課教師還是聽課教師都是一個很好的學習機會和表現(xiàn)機會?！巴n異構(gòu)”能夠鼓勵著每個教師在摸索中前進。</p> <p> 教研處樊娟老師分別用“潤”字評價閆翠芳教學潤物細膩、無聲，用“高”評價牛筱軒教學理念高，習題拔高好，用“新”字評價齊月紅老師愛心教育視頻新，習題創(chuàng)意新。</p> <p> 教學質(zhì)量應(yīng)從四個方面“抓習慣”、“抓細節(jié)”、“抓學困生”、“抓閱讀”，提出“教無定法，重在得法，貴在用法”，不同的教師面對相同的教材，結(jié)合所教學生的實際情況，根據(jù)自己的知識背景、情感體驗建構(gòu)出不同意義的設(shè)計，呈現(xiàn)出不同教學風格的課堂，形成了自己“個性化”的教學，也帶給了聽課教師更多的思考和感悟。讓我們一行數(shù)學人合作起來，共同進步，逐夢成功！</p>