<p>在孩子的日常戶(hù)外活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)玩一些和平衡有關(guān)的游戲，如：頂沙包、走輪胎、金雞獨(dú)立等，這些富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)深深地吸引著他們。</p><p>怎樣才能讓沙包不掉下來(lái)？怎樣才能單腳站的穩(wěn)？……，“平衡”成了孩子們?cè)谟螒蛑须[性探索的對(duì)象。是否可以把體育游戲中的“平衡”現(xiàn)象遷移到科學(xué)活動(dòng)中來(lái)？</p> <p>課程目標(biāo)：</p><p>1.在游戲中感知規(guī)則紙板的平衡現(xiàn)象。</p><p>2.通過(guò)實(shí)際操作，運(yùn)用排除法探索發(fā)現(xiàn)規(guī)則紙板的平衡位置只有一個(gè)且在中間。</p><p>3.體驗(yàn)頂紙板游戲的樂(lè)趣，愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并積極參與游戲。</p> <p>經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)關(guān)于平衡的游戲，如頂沙包、金雞獨(dú)立等</p><p>物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙板與小紙板（圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形），顏色標(biāo)記</p> <p>頂一頂，感知圓形紙板的平衡現(xiàn)象。</p> <p>換成別的形狀呢？</p> <p>原來(lái)，像長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓形這樣規(guī)則形狀的紙板，讓它們保持平衡的位置都在它們的中間。</p> <p>小朋友可以用手指把小紙板頂起來(lái)么？</p> <p>幼兒園科學(xué)教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，不僅豐富幼兒有關(guān)自然界的知識(shí)，而且能激發(fā)幼兒對(duì)自然的關(guān)心和興趣，初步形成幼兒對(duì)周?chē)娜撕褪挛锏恼_態(tài)度，對(duì)幼兒的發(fā)展有十分重要的意義。</p>