精準幫扶促發(fā)展，分享交流共提升

琿春一小

<font color="#ff8a00"> 琿春市第一小學校與大安市新平安鎮(zhèn)中心校開展“國培計劃”——“雙名進?！币粚σ?、點對點幫扶項目。</font> 為落實國家教育扶貧政策，切實提升吉林省貧困縣鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮名校長，名學校示范引領(lǐng)、輻射帶動作用。根據(jù)《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好2020年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃組織實施工作的通知》，吉林省教育學院中小學校長培訓中心組織，在線開展“雙名進校與您同行——吉林省貧困縣鄉(xiāng)村小規(guī)模學校精準幫扶”專項培訓。根據(jù)項目的實施要求，琿春市第一小學?！耙粚σ弧薄包c對點”幫扶的學校是大安市新平安鎮(zhèn)中心校。琿春市第一小學校是一所底蘊深厚的百年老校。學校堅持“全面發(fā)展，立德樹人”辦學方向，確立 “一片被陽光溫暖的土地，一條讓人生豐盈的道路，一個創(chuàng)造奇跡的美麗新世界”的發(fā)展愿景，踐行著“以關(guān)愛的力量照亮未來”的辦學理念，努力創(chuàng)設(shè)開放、多元、優(yōu)質(zhì)、活力的育人環(huán)境。<br> 學校先后被評為“吉林省綠色校園”“吉林省文明單位”“吉林省校園文化建設(shè)示范?！薄皣壹壙臻g建設(shè)應(yīng)用優(yōu)秀校” “吉林省校本科研先進?！薄凹质〗逃Y源服務(wù)平臺建設(shè)應(yīng)用優(yōu)秀?！薄胺D(zhuǎn)課堂示范校教育發(fā)展基地”?，q春一小正在高質(zhì)量發(fā)展，高品質(zhì)提升，努力成為陽光教育的特色校，人民滿意的品牌校。新平安鎮(zhèn)中心?，F(xiàn)有教職工52人，近年來，在大力推進標準化辦學的同時，學校的各方面管理也更趨于精細化。<div> 學校先后獲得“吉林省教育科研先進單位”，“吉林省基礎(chǔ)教育校本科研實驗基地”，“白城市花園式學校”，“白城市校園文化建設(shè)示范?！?。</div><div> 學校以創(chuàng)辦“農(nóng)村一流學校，辦人民滿意的基礎(chǔ)教育”這一辦學理念為核心。堅持以人為本，以發(fā)展為本，頑強拼搏，傾情打造農(nóng)村一流學校。<br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">對接診斷，制定方案</font></b></h1> <div> 琿春一小接到幫扶任務(wù)后，羅暉校長高度重視此次活動，多次帶領(lǐng)領(lǐng)導班子認真商討，韓旭副校長多次與新平安鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導對接，了解培訓需求。</div><div> 11月26日，兩校分管領(lǐng)導在線上開展了對接會，會上，兩校分管校長進行了融洽的對接，對學校的辦學理念、發(fā)展方向以及培訓需求作了簡單精要的交流，琿春一小因需制定出一套切實可行的活動方案，開啟了琿春一小和新平安鎮(zhèn)中心校的精準幫扶之旅。</div> <h1 style="text-align: center;"> <b><font color="#ff8a00">校長交流，高矚遠矚</font></b></h1> 兩校幫扶的項目啟動會在線上如約召開。會上，羅暉校長以《學校辦學理念與發(fā)展規(guī)劃設(shè)計》為主題，以琿春一小的發(fā)展歷程為基礎(chǔ)，對學校的辦學理念、發(fā)展愿景以及發(fā)展規(guī)劃進行了深入、詳盡地闡述。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">教師成長，有效備課</font></b></h1> 教師有效備課，是教師專業(yè)成長的重要途徑。12月4日下午，琿春一小教師發(fā)展部主任寧玉參和四學部主任劉淑華分別對語文學科如何有效備課，促進教師專業(yè)發(fā)展作講座。<div> 寧玉參主任作《小學語文部編版教材各年段作文教學策略研究》的專題講座。強調(diào)寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達真情實感。最后提出希望，生活是作文的沃土，一切優(yōu)秀的文章來源于生活，教育孩子寫真事，抒真情，陶冶真善美的情操，培養(yǎng)良好的文風。</div> 劉淑華主任作《部編版小學語文教材分析及實施策略》的經(jīng)驗交流。從“教好部編本小學語文要提高六個意識”、“部編本小學語文教材的七個創(chuàng)新之處”對部編版小學語文教材進行了分析，又結(jié)合教學實際重點圍繞四年級上冊八單元的教學內(nèi)容講述了在教學中怎樣圍繞單元語文要素實施教學。<div> 只要老師們用心揣摩教材每一個板塊的內(nèi)容，認真閱讀參考書，就一定會領(lǐng)悟部編本小學語文教材特點，從而用好教材，提高學生的語文素養(yǎng)，提升教師專業(yè)發(fā)展。</div> 琿春一小采用“錄播”的方式，與新平安鎮(zhèn)中心校的老師開展云端集體備課研討活動。此次集體備課采取“教參解讀—教材解讀—學情分析—教學設(shè)計”模式進行，二學部和五學部分別選取第八單元《狐假虎威》、《憶讀書》作為備課內(nèi)容。按照“復習導入——自主學習——合作交流——展示分享——拓展閱讀”等教學環(huán)節(jié)交流教學設(shè)計。 <br> 備課過程中，教師們積極踴躍發(fā)表個人觀點，每位教師都從不同視角審視、預(yù)設(shè)課堂情境，最大限度降低了課堂“遺憾”，為提高課堂教學質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。深耕細作的集體備課教研展示活動，為一小的老師們搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采的平臺，也為大安市新平安鎮(zhèn)中心校的教師們創(chuàng)設(shè)了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動機會。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">課程建構(gòu)，提升素養(yǎng)</font></b></h1> 12月5日上午，課程管理部主任李海英作《基于核心素養(yǎng)的課程建構(gòu)》專題講座。從課程的定義，課程的設(shè)計理念，課程的規(guī)劃，課程開發(fā)的流程四個方面具體細致的闡述了做校級課程的方法、步驟以及要注意的問題。通過列舉學校部分特色校本課程的實例，為新平安鎮(zhèn)中心校的課程規(guī)劃提供了可參考的范例。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">課堂教學，融合創(chuàng)新</font></b></h1> 12月5日下午，琿春市第一小學副校長韓旭和科研部主任張世花為大安市新平安鎮(zhèn)中心校做了深化課堂教學改革的培訓講座。<div> 韓旭校長以《扎實推進課堂教學改革，建設(shè)高品位智慧校園》為題，從“互聯(lián)網(wǎng)+合作學習"的研究實踐，信息技術(shù)與學科教學深度融合，空間建設(shè)與資源平臺充分應(yīng)用三個方面，講了學校教學課改的歷程和總結(jié)的經(jīng)驗。</div><div> 張世花主任以《抓實校本研修，促教師專業(yè)化成長》為主題，從制度建設(shè)、特色培訓、研修活動幾方面介紹了琿春一小近年來創(chuàng)新培訓途徑與方法，豐富研修目標與內(nèi)容，以促進教師專業(yè)化成長的有效策略。</div> <h3 style="text-align: left;"> 結(jié)合不同學段，不同學科的課堂教學，琿春一小展示了5節(jié)“互聯(lián)網(wǎng)”+合作學習的課例，授課教師從不同角度展示了“變教為學”的教學理念。獨具匠心的設(shè)計，扎實的教學基本功，讓課堂教學精彩紛呈。 </h3> 新平安鎮(zhèn)中心校的老師們在屏幕前認真學習，作好學習筆記的同時，針對五節(jié)課例展示，進行了評課與反思。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">班級管理，陽光評價</font></b></h1> 12月6日，兩校教師攜手云端，進行了班主任管理藝術(shù)的專題教研培訓。雖然正值周末，兩校教師用極大的熱情參與到直播研討活動中。<div> 學生發(fā)展部主任高明媚作《實施七彩陽光評價，讓學生在評價中幸福成長》的專題講座。首先從評價設(shè)計的背景，設(shè)計依據(jù)，設(shè)計原則進行了解讀；接著圍繞如何在日常生活中開展評價做了詳細介紹，最后分享了琿春一小實施七彩評價以來學生的發(fā)展和變化。</div><div> 通過高明媚主任的講解，老師認識到科學開展學生綜合素養(yǎng)評價，有利于促進全體學生在德、智、體、美、勞等方面主動發(fā)展，養(yǎng)成良好的習慣，同時也能讓學生在評價中享受快樂，在進步中感受成功的喜悅，增強自信心，健康快樂的成長。</div> 州骨干教師王海燕以《讓學生在合作學習中優(yōu)雅的成長》為主題進行經(jīng)驗交流。主要從學生傾聽能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的質(zhì)疑習慣，訓練學生的表達技能三個方面來談自己的做法。讓大家明白了只有當學生真正傾聽，敢于質(zhì)疑，樂于表達，并且表達的比較深刻的時候，學習才是真正的發(fā)生了。<div> </div> 州骨干教師王艷做《抓行為規(guī)范，促習慣養(yǎng)成》的班級管理講座，她從班級常規(guī)管理，抓細節(jié)促進孩子行為習慣的養(yǎng)成，做了細致的講解。常規(guī)管理做到細、實，從點滴做起，從小事做起，班級秩序就會井井有條，學生的學習和活動就有了保證。兩校匯聚云端，在交流中研討，在教研中共進?；顒娱_展以來，兩校領(lǐng)導與教師時時利用微信群交流研討，在研討中不僅推動了兩校的友誼，也促進了兩校教育教學水平的共提升。為期兩天半的“雙名進?！币粚σ?、點對點的培訓活動圓滿結(jié)束了?；顒又皇菐头龉ぷ鞯拈_始，未來的我們將繼續(xù)做好兩校深層次交流研討。<br> 結(jié)對幫扶共成長，兩校攜手共發(fā)展。相信兩校之間的交流在兩地政府和教育主管部門的指導下，將會持續(xù)開展，在日后的交流當中，不斷碰撞出更多的火花，為兩校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，共謀美好的明天。 <h1 style="text-align: center"> </h1> <h1 style="text-align: center"><br></h1>