<h3> 冬雪風景佳，共話德育美。在學校的安排下， 11月29日至12月4日，在重慶市兩江新區(qū)星光學校參加了為期一周的市級德育提升培訓，讓我受益匪淺，感受頗多。</h3> <h3>1、星光璀璨 智慧禮嘉——校園篇</h3> <h3> 校長瞿擁軍校門口迎接學生</h3> <h3> 認識星光，先從星光學校瞿擁軍校長說起。以前從一些新聞中了解到這位高大的漢子，常年堅持在校門口迎接學生，接到培訓通知又聽周圍的學員在說他的常年堅守，現(xiàn)在讓我近距離看到這位校長，站在校門口，用他那熟悉的手勢、親切的話語招呼著學生和家長，我進校門時，也在向我點頭致意，一股敬意油然而生。也許一時，是作秀，但長期堅持，則是一種精神，一種追求，十二年如一日是需要多么的毅力。猛然想起：堅守、堅持，對教育來說，這是多么偉大而美妙的字眼呀。</h3> <h3> 重慶市兩江新區(qū)星光學校是一所快速發(fā)展的新學校，創(chuàng)辦于2008年9月，總校坐落在兩江新區(qū)的龍湖水晶酈城片區(qū)。星光學校最初在校人數只有126人，短短十二年就發(fā)展到了現(xiàn)在的5000多人，班級也從當年6個教學班發(fā)展到現(xiàn)在的100多個教學班。該校堅守“讓星光灑滿所有童年”的辦學理念，堅持立德樹人、全面推進的素質教育，踐行“星光有你，未來由我”的校訓，逐漸形成辦學愿景，讓參培學員感受到了德育教育的偉大魅力！</h3> <h3> 星光學校禮嘉校區(qū)是在禮嘉小學原址基礎上重新設計改建。禮嘉校區(qū)延續(xù)了星光學校本校原汁原味的教學方式，在師資、工作等方面與本部資源共享，圍繞“人人有才，人人成功”的育人目標，學校采用的全是具有現(xiàn)代教育思想的高素質名師團隊。</h3> <h3> 新光學校禮嘉校區(qū)的定位是打造更前沿、更高質的一站式全面教育，學校采用的全是具有現(xiàn)代教育思想的高素質名師團隊。</h3> <h3> 新光學校禮嘉校區(qū)以辦一所“無邊界的未來學?！睘樵妇?，以智慧校園與智慧社區(qū)融合共生為主要特色，打造多維學習“星空間”（智慧教育、智慧課程、智慧教學），推動“智教學”（創(chuàng)客工地、可視化教室、智能書法、云上美術、創(chuàng)意音樂、智慧書吧等）、“慧體驗”（創(chuàng)制作、潮世界、銳藝術等），開展“云管理”（智能化校園安全管理、教學動態(tài)數據分析決策、個性化云辦公流程扥），將現(xiàn)代信息技術與學校教學、管理、科研等深度融合，實現(xiàn)個性化的教學和人才培養(yǎng)。 感嘆：辦教育需要夢想，更需要堅實的行動，但這過程中也需要經濟的支撐。通過交流得知，禮嘉校區(qū)是原禮嘉小學改建而成，重慶龍湖為此投資數千萬進行改建，建設智慧校園還是起步階段各級也投入了幾千萬?！皵怠住边@兩個字好寫好記，但我們聽起來總覺得是那么的深奧和遙遠。</h3> <h3>2、專家智慧引領 名家經驗分享——培訓篇</h3> <h3> 11月30日的開班儀式上，星光學校校長瞿擁軍熱情昂揚地向參會領導和培訓學員介紹了貴校開辦十二年的光輝歷程； 兩江新區(qū)教育管理中心楊莉副主任向大家介紹了該區(qū)教育發(fā)展的新趨勢 ；重慶市教育巡視員劉先海洞察教育全局，高屋建瓴，給參培人員學習要求和建議。</h3> <h3> 11月30日上午：重慶市教委德育骨干楊清明先生的專題匯報——堅持立德樹人，培養(yǎng)時代新人。楊教授先從教育的邏輯前提講起：知識可以傳遞，技能可以學習，德行可以改變，潛能可以開發(fā)。由此得出的結論是：教育能夠興邦，有教無類，天道酬勤！接著，他為學員們解讀了新時代國家教育相關政策，指出：先有“人”，才有“才”；最后，楊教授給大家分享了他的教育心得，強調了教育是民心工程，是德政工程，是靈魂工程，更是希望工程！希望老師們要承擔好時代使命，有寬肩膀、真本領，相信“天命賦予使命，無為滲透有為，時間贏得空間”！</h3> <h3> 11月30日下午，由重慶市教科院德育研究所副所長楊昌弋作了“新時代中小學教師核心育德能力與自主構建”的專題報告。楊所長從國家層面向我們詮釋了新時代教育的意義——“六個下功夫”。教育要在堅定理想信念上下功夫、要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質上下功夫。</h3> <h3> 12月1日上午：重慶市南岸區(qū)進修學院德育(心理健康教育)指導中心、勞動教育研究指導中心主任，教研員，心理健康教育骨干教師，重慶市教有學會德育專委會理事吳燈老師，為我們開展了關于“新時代學校心理健康教育”專題培訓。</h3> <h3> 12月1日下午，巴蜀小學的李明靜老師結合學校實際情況，為我們分享了巴蜀小學的德育理念、德育課程、德育實踐和具體活動案例。</h3> <h3> 12月2日上午，重慶市沙坪壩區(qū)教師進修學院德育教研員王顯鋒老師帶來的《穿透“知”“行”壁壘，思辨型主題班會課的探索與實踐》。<br><br></h3> <h3> 12月2日下午，重慶市“五一”勞動獎章獲得者、重慶市外國語學校森林小學劉星校長帶領她的團隊和我們分享家校共育的奧秘。學校德育室黃小紅主任對"大樹式"家校共育模式從學校層面的具體實施進行了解讀。班主任湯永老師立足于班主任的角度從一致性、暢通的合理通道、多元的互育平臺三個方面給我們介紹了“大樹式”家校共育模式在班級的落地。</h3> <h3> 12月3日上午，重慶市教委基建處的汪紅老師以“加強德育常規(guī)建設，提升德育工作質量為主題進行了專題講座。主要學習內容有：中小學德育常規(guī)建設的價值意義，基本內容，推進策略。學習關鍵詞：國家高度、全員育德、德育新常態(tài)。<br><br></h3> <h3> 12月3日下午：由國家二級心理咨詢師蔣華老師為我們帶來了一場主題為《融合教育促進特需學生社會性發(fā)展》的培訓，她用專業(yè)的視角分析、看待身邊的“特需學生”用心靈贏得心靈，用專業(yè)引領我們的成長。</h3> <h3> 星光學校禮嘉校區(qū)執(zhí)行校長傅榮華為大家介紹了星光學校的辦學歷史及辦學愿景。</h3> <h3> 12日4日全天進行的案例分享，重慶市內的三所學校的領導老師向我們帶來了他們在德育工作中的寶貴經驗。 大渡口區(qū)實驗小學劉鳳校長對學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)日活動的區(qū)域推進和實施給大家進行了經驗分享。 渝中區(qū)中華路小學的德育主任周俐思主任，就德育工作一班一品分別從實施背景、實施目標以及實施路徑三個方面為我們進行了詳細解說。 南坪實驗小學陳坤校長作了題為“植根責任 立德樹人”的專題講座。</h3> <h3>3、且行且思 且悟且進——篇外篇</h3> <h3> 這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對學校德育工作管理重要性的認識，提高了德育工作的能力，懂得了開展德育工作的一些策略，并在交流中各方面得到了很大提高。 “蒙養(yǎng)之始，德育為先” ，德育工作是學校工作的重要組成部分。所以學校需要認真貫徹落實《中小學德育工作指南》；明白德育常規(guī)建設的基本內容（組織、制度、課程、文化、活動、隊伍六個建設）；深知六大德育育人途徑（課程育人，實踐育人，文化育人，管理育人，活動育人，協(xié)同育人）；充分圍繞德育的五大教育內容（理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育）結合本校實際開展德育常規(guī)工作。<br> </h3> <h3> 這次培訓得到了星光學校的熱情接待，他們對整個辦會流程考慮周到，安排細致，對人熱情，彰顯大校格局。</h3> <h3> 結識了各區(qū)縣部分學校的德育管理干部。從我站的位置看，還是很有人緣的，不要說我黑，主要是周圍的女學員太白了，不要說我矮，主要是兩邊站的女學員太高了。</h3> <h3> 一起參加培訓的民小德育干部小凡，很不錯的一個小伙子，五年實現(xiàn)三級跳，從四川考回雙河，又從雙河考進城，現(xiàn)又被學校作為德育干部重點培養(yǎng)。</h3> <h3> 小組8位成員與國家二級心理咨詢師蔣華老師交流學校特需兒童的教育和管理問題后合影留戀。</h3> <h3> 你在前面照校園，別人在旁邊照你。嘿，不錯嘛，自己還成了別人的風景。</h3> <h3> 通過這五天的德育培訓學習，再一次深刻認識了德育與育人的博大精深，同時也進一步明白了學校抓好德育工作的重要性和緊迫性，作為當代教育工作者，要不斷加強學習，掌握新時代德育教育的核心素質，真正做學生思想知識的引路人，真正把學校的德育工作放在首位，抓緊，抓實，抓細。</h3> <h3> 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。相信在《中小學德育工作常規(guī)指南》的全面貫徹下，在教育人的真正重視下，中小學生的德育教育將愈發(fā)沉穩(wěn)有力，緩緩踏出了生命蓬勃的印跡。<br></h3>