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踐行育人導(dǎo)師制 助力學(xué)生幸福成長(zhǎng):附中紅星校區(qū)初一年級(jí)全面啟動(dòng)1-5-1導(dǎo)師育人模式

孫致朋

<h1>  <font color="#333333">“1-5-1”全員育人導(dǎo)師制是濟(jì)寧學(xué)院附中德育工作的品牌,也是貫徹“做一流教師,為學(xué)生幸福成長(zhǎng)負(fù)責(zé)”辦學(xué)理念的具體舉措。這一制度讓每一位老師都有關(guān)注的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有可以傾訴的老師,讓任課教師走進(jìn)學(xué)生心靈,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生自信、啟迪學(xué)生智慧、啟引學(xué)生規(guī)劃人生。</font></h1> <h1>  我校紅星校區(qū)初一年級(jí)為貫徹“1-5-1”全員育人導(dǎo)師制,在11月20日召開(kāi)了全體教師參加的動(dòng)員會(huì)。會(huì)議上,高貴磊主任介紹了我校的“1-5-1”全員育人導(dǎo)師制度的工作目標(biāo)及導(dǎo)師職責(zé),號(hào)召老師們通過(guò)這一活動(dòng),落實(shí)全員育人、全面育人、全程育人、全科育人,對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo),做學(xué)生名副其實(shí)的錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。孫致朋副主任對(duì)“1-5-1”全員育人導(dǎo)師制的具體工作作了部署,級(jí)部將定期召開(kāi)專題會(huì)議,對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行分析,研究對(duì)策。</h1><p><br></p> <h1>  動(dòng)員會(huì)后,班主任結(jié)合各班學(xué)生特點(diǎn),積極和各科老師探討,征詢學(xué)生意見(jiàn),安排好每位老師的任務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的準(zhǔn)備,年級(jí)的32位老師與466位學(xué)生組建了師徒對(duì)子。各位導(dǎo)師利用課間或自習(xí)課的時(shí)間來(lái)到教室和自己的學(xué)生交流,并合影留念。</h1><p><br></p> <p>(選用部分活動(dòng)圖片)</p> <h1><p>  在今后的工作中,各位導(dǎo)師們將建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡;堅(jiān)持每周至少與學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談心,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想狀況,按時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,整合學(xué)校和家庭的力量共同教育學(xué)生,促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康發(fā)展。</p><div><br></div><div>撰稿:孫致朋</div><div>審核:高貴磊</div><div><br></div></h1>

學(xué)生

育人

全員

導(dǎo)師制

引路人

導(dǎo)師

老師

年級(jí)

成長(zhǎng)

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