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家校共育——駿馬初中家長會記實

美友24017266

<p>駿馬初中家長會安排</p><p>一、</p><p>時間:2020年11月25日&nbsp;下午&nbsp;&nbsp;</p><p>地點:&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p><p>主會場:階梯教室&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p><p>分會場:各班教室 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p><p> 負責人:曹華衛(wèi)&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>準備工作: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>1、各班主任通過各種渠道、方法動員全體家長按時參加。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p> 2、各班要注意班級、走廊衛(wèi)生,做好班級容貌布置工作。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;3、全體班主任15:00到位組織、接待提前來的家長。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p><p>4、各班組織幾名學生協(xié)助班主任,迎接家長。</p><p>5、各班必須把家長會注意事項向家長說明清楚。開會期請間家長關閉通訊工具。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>解阿凱、李喜安和門衛(wèi)做好安全保衛(wèi)和車輛停放工作;并檢查老師參與家長會情況。</p><p> 四、家長會議安排&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;15:10——15:30&nbsp; 曹華衛(wèi)進行家庭教育講座;</p><p>張英強就學生安全問題講話;教導處領導講話。</p><p>15:30—— 結(jié)束 &nbsp;</p><p>各班組織本班家長會,班主任、科任老師與家長交流、探討。</p><p>結(jié)束后,班主任匯報家長出勤情況,各老師將家長會相關資料交政教處。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p> <p> 為了進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系,增進每一位家長對學校工作的了解,同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況,真正達到家校攜手,共同培養(yǎng)孩子的目標。</p><p> 駿馬初中“家校共育家長會于2020年11月25日下午如期舉行。</p> <p>會議開始,曹華衛(wèi)校長率先進行家庭教育講座!</p> <p>家長們按時參會,認真聆聽!</p> <p>教導處徐應軍主任就學生教育問題同家長們進行親切的溝通交流!</p> <p>徐應軍主任先是對全體家長的到來表示熱烈歡迎,隨即就孩子們開學以來在校的表現(xiàn)同家長做出交流。向全體家長匯報了駿馬初中教育教學的工作情況,形成家長與學校教育的共識,防止家庭教育走向誤區(qū),實現(xiàn)學校教育與家庭教育的有機結(jié)合!</p> <p>主會場會議結(jié)束后,各班繼續(xù)召開班級小會。圖為七年級老師同家長交流溝通!</p> <p>家校共育,七年級分會場在家長會上發(fā)生的感人瞬間,學生們親切的為家長們按肩,你們辛苦了?。。?lt;/p> <p>八年級分會場,各科老師輪流進入,積極的同老師們進行交流?。?lt;/p> <p>九年級分會場,各科老師就學生教育以及將要面臨的中考對家長們提出殷切期望!?。?lt;/p> <p>本次家長會家長們聽得很認真,對于教師提出的要求,他們愿意接受;當舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時,都發(fā)出了會心的笑聲。</p><p>本次家長會的收獲。</p><p>1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解,以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中,我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。</p><p>2、讓家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解,同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時,能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。</p><p>通過本次家長會,我們也得到了一些啟示。</p><p>1、家長們對新形式下的教育是很關心的,對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋;有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。</p><p>2、也許有一個局限的條件是班級里的學生太多,教師的時間太少,與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧,從與家長的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們教師對孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,教師沒能夠進入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。</p><p>還需改進的方面:我們教師要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡等途徑的學習中,不斷提高自身的教育教學能力;教師與家長沒有會面的時間,可以通過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時間,與孩子們進行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無距離地親密接觸。</p>

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