為進一步提升教師專業(yè)技術(shù)水平，深化課程改革，改進教學(xué)方法，拓展教研渠道，優(yōu)化教研資源，切實發(fā)揮校際教研的獨特作用，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進學(xué)校之間的交流與合作，促進學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越，進一步提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。2020年11月27日，石船中心校一行10余人來到石鞋小學(xué)，參加聯(lián)合教研活動。 石鞋小學(xué)張勇校長、石船中心校段曉飛校長分別致辭 石鞋小學(xué)聶婷婷老師執(zhí)教五年級下冊《祖父的園子》 石船中心校倪詩菊老師執(zhí)教三年級上冊《長方形正方形的周長》 石船中心校胡德慧老師執(zhí)教二年級上冊《大禹治水》 石鞋小學(xué)廖清菁老師執(zhí)教二年級上冊《用乘法口訣求商》 四位執(zhí)教老師以不同的形式，不同的風(fēng)格，不同的課題研究展開了自己的教學(xué)，精彩紛呈。 下午，以石鞋小學(xué)課堂量化表為標(biāo)準(zhǔn)，客觀事實的對上午的四堂觀摩課展開了評課活動，老師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，相互切磋，以達到教學(xué)能力的提高。 兩位校長為執(zhí)教者頒發(fā)獎狀 四位老師對自己的執(zhí)教內(nèi)容進行總結(jié)反思 石鞋小學(xué)語文教研組長倪老師，石船中心校教研組長文老師，石船中心校沈主任，石鞋小學(xué)周主任依次對四堂課例進行了點評。 通過這次活動，我們深刻的體會到聯(lián)合教研活動，是教師與文本對話的過程，是課程標(biāo)準(zhǔn)重新解讀的過程，是課程整合的過程，更是教法學(xué)法最優(yōu)選取的過程。希望這次活動可以提高我們兄弟學(xué)校教師的整體課堂水平，拓展兄弟學(xué)校教師的研修活動空間，進一步加強兄弟學(xué)校間的教學(xué)互助，引領(lǐng)教師專業(yè)的成長?！办n麗風(fēng)帆”這片教研之“帆”在荊棘的教研路上一定會：乘風(fēng)破浪，揚帆起航。 —The End—