<p> ——國培計劃（2020）新晃整體質(zhì)量提升試點項目（E101）教師培訓者團隊培訓活動</p> <p>今天的培訓活動主持人——羅鴻儒老師</p> <p> 在新一輪課程改革的背景下，教師必須成為專家型，學者型的教育工作者。教師不僅要教書育人，還要總結(jié)和探索教書育人基本經(jīng)驗和內(nèi)在規(guī)律。校本教研就為教師的專業(yè)成長提供了很好的平臺，今天將有兩位校領(lǐng)導分別與我們分享了他們在校本教研方面的具體做法。</p> 分享環(huán)節(jié) 分享一 <p> 第一位是來自新寨中學的楊璧源校長，他分享的題目是《課改》楊璧源校長真是一位敢想敢做、會想會做的好校長。帶著全校老師們進行課改實踐，精心設(shè)計各個環(huán)節(jié)，這不就是參與式培訓嗎？</p> 分享二 <p> 興隆小學校本研訓又是如何進行的呢？興隆小學劉菊蓮副校長分享了他們的寶貴經(jīng)驗。</p> <p> 劉菊蓮校長的校本研訓，努力打造陽光教師，培養(yǎng)陽光學生為目標，正是腳踏實地踐行了以“尚美明德”為核心的教研訓一體化的校本教研，師生共同成長才得以實現(xiàn)。</p> 分享三 <p> 關(guān)于校本研訓，芙蓉學校小學語文組做得有聲有色，劉蘭老師向大家進行了分享。</p> <p> 芙蓉學校小學語文教研組，從深度耕耘到腳踏實地，再到實干勤學善思，都是教研訓一體化的校本研訓實踐。</p> 專家講座環(huán)節(jié) <p> 有幸，我們邀請到湖南教科院基教所副所長、化學教研員，教育部“國培計劃”培訓專家?guī)鞂＜?，鄒海龍專家今天為大家進行《基礎(chǔ)教育改革的趨勢與目標》的講座。</p> <p> 今天鄒海龍所長從基礎(chǔ)教育課程教學改革的歷史定位和價值追求出發(fā)，給我們詳細分析了我國15年來教育改革的發(fā)展狀況，著重強調(diào)了，要以學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為課程改革的重要依據(jù)。</p><p> 新課程改革已經(jīng)從普通高中推廣到基礎(chǔ)教育階段，在新一輪的教育改革浪潮中，我們教師要想走得高，看得遠，一定要從教育發(fā)展規(guī)律的方向上研究教育教學改革。教師要以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標，讓他們真正成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。</p> <p> 課后抓緊時間與專家交流</p> <p> 認真學習的老師們</p> <p> 不一樣的記錄方式</p> <p> 這是信息時代，國家經(jīng)歷重大變革，如何應(yīng)對新課程改革，如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，如何落實立德樹人，大家是思潮涌動，聽第三小組學員代表的悟與思。</p> 學員反芻環(huán)節(jié) 學員代表張春燕發(fā)言 <p> 教育的目的不僅僅是獲得知識，更是獲得幸福的能力，讓學生們的人生擁有不設(shè)限的各種可能。角色要轉(zhuǎn)變，意味著我們不僅僅要成為點亮他人的培訓者。希望大家?guī)е巧D(zhuǎn)變的觀念，讓星火從我們手中傳遞，讓教育之花開遍侗鄉(xiāng)，用行動來實現(xiàn)專家們用心傳授給我們的理念知識技能，是讓我們回歸教學崗位后靈活的運用起來。</p> 學員代表郭穎發(fā)言 <p> 這次培訓是一次蛻變之旅，人生不設(shè)限，角色要轉(zhuǎn)變行動來實現(xiàn)；人生不設(shè)限，意味著我們每個人要勇于打破自己的天花板。勇于突破，遇見更優(yōu)秀的自己。每個人的一小步，才能成就發(fā)展的一大步。這是專家們對我們的期待，正如任正非說的，一個國家的強盛是在小學教師的講臺上完成的，基礎(chǔ)教育是最廉價的國防振興新晃，教育重擔在大家的肩上，一起加油吧！</p> 結(jié)業(yè)典禮環(huán)節(jié) <p>結(jié)業(yè)典禮主持人——縣教師發(fā)展中心張靜老師</p> 為優(yōu)秀學員頒獎 縣教師發(fā)展中心主任張世才講話 <p> 張主任說：我們現(xiàn)在是培訓者的身份。我們不僅要提高自身的課堂教學技能、學科教學素養(yǎng)，更重要的我們現(xiàn)在還要承擔著一個培訓師的這么一個角色，我們不僅要提升自己，還要想辦法去提升給別人。我們現(xiàn)在是搭乘了國培這個平臺。在這個平臺里面專家給我們送來漁，而且給我們搭建了一個漁場。但是，專家們不可能永遠陪伴我們在這個漁場里。最終這個漁場能不能把它搞活，還要靠在坐的培訓者團隊，所以我們現(xiàn)在的角色是一個雙重角色。積極的配合好我縣級的教研機構(gòu)做好片區(qū)教研，做好教研訓一體化。希望通過大家的努力，共同用我們的智慧為侗鄉(xiāng)的教育事業(yè)，營造出一片美好的明天！</p> 學員學習心得體會