<h1> <b> 家校攜手齊發(fā)力，共同成長并肩行</b></h1> 親愛的家長朋友們：大家下午好！<br> 我是南陽市第五完全學(xué)校的小學(xué)部校長廖峰，在此，我謹(jǐn)代表全體教師對各位家長能夠如約回到學(xué)校參加“家校攜手齊發(fā)力，共同成長并肩行”家長會表示誠摯的歡迎。今天我將和大家進行以下三個方面的交流：第一，五全的建設(shè)與規(guī)劃；第二，五全小學(xué)部的教育教學(xué)工作開展情況；第三，家校共育的一點想法。希望能夠通過本次我們?nèi)w教師與您的交流，架起家校共育的橋梁，為孩子的健康幸福成長夯實堅定地基礎(chǔ)。<br> <h1></h1><h1></h1><h1></h1><h1></h1><h3></h3><h1><span style="font-size: 17px;"> 交流的第一個方面是關(guān)于五全的建設(shè)與規(guī)劃。</span><br></h1> 南陽市第五完全學(xué)校是隸屬臥龍區(qū)教育體育局的一所公辦學(xué)校，學(xué)校共有幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個校部。學(xué)校于2019年12月開始奠基，2020年8月交付使用，體現(xiàn)了臥龍速度！為了保證學(xué)校能夠如期招生、開學(xué)，我們的社會各職能部門、校建方、老師等各個層面付出了許多心血。這里面有市區(qū)鄉(xiāng)三級政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；施工人員加班加點建設(shè)；校建方的全力督查。從而保證了2020年秋期實現(xiàn)了4個校部全面招生。這里有他們的汗水，有他們的付出，為五全的發(fā)展奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)，體現(xiàn)了臥龍擔(dān)當(dāng)！五全的建設(shè)可以說是今年暑期南陽一個關(guān)注的焦點，一個熱點。還記得7月中旬我們進入五全工作的第一天，當(dāng)大家聽說五全開始招生了，那么多的家長不約而同的來到校建辦咨詢，了解學(xué)校的招生辦法。<br> 社會關(guān)注，家長關(guān)注讓五全成了一個熱點，讓我們五全的發(fā)展站在了一個制高點，給我們提供了強有力的信心支撐的同時，也給了我們工作的壓力和動力。我想用一個詞來形容五全建設(shè)：給力！<br><br> （一）社會給力<br> 在五全開學(xué)后，社會各界持續(xù)不斷的給予關(guān)注和支持。交警部門在最短的時間內(nèi)走進校園，為孩子們進行文明交通安全知識講座。交警部門在校門口設(shè)立了安全護學(xué)崗，同時把影響學(xué)生出入的交通標(biāo)示進行清理，增設(shè)了交通安全設(shè)施，使學(xué)生出行的安全隱患大大降低。 （二）家長給力<br> 有了校舍，沒有教師學(xué)校就不能正常開始運轉(zhuǎn)。8月26日，老師還未到位，但一部分一年級新生家長承擔(dān)起家委會的職責(zé)，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下完成了家校群的建設(shè)，讓500余名一年級新生找到了自己的班集體，溝通聯(lián)系，確保了一年級新生的有序開學(xué)。<br> 開學(xué)了，各班家長快速投入到班級建設(shè)，如：8月30日，許多家長走進校園，為我們的學(xué)生分書，搬書。開學(xué)后，校門口亂停亂放的家長接送車輛嚴(yán)重影響到學(xué)生出行安全。家長更是一呼百應(yīng)，快速地成立了家長志愿崗，為學(xué)生搭建安全通道，不管天熱天冷，風(fēng)吹雨打，我們的家長志愿者總是在七點半準(zhǔn)時來到工作崗位，指導(dǎo)勸解家長有序接送?？粗⒆觽冄刂付ǖ穆肪€，排隊入校，不僅培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)則意識，同時步行又鍛煉了身體，這樣安全的的環(huán)境相信所有人都是高興的。（不可否認(rèn)，現(xiàn)在家長接送學(xué)生交通工具亂停放的現(xiàn)象依舊存在，還需引起家長重視及時改進，不能方便自己，影響他人。） 難忘在接下來的學(xué)校工作中，我們的家長積極參與班級管理，協(xié)助老師收費，辦板報，參加學(xué)?；顒赢?dāng)評委。在學(xué)校辦公經(jīng)費沒、有設(shè)備不全的情況下，為了鞏固所學(xué)知識，我們的老師每周精心設(shè)計周清試卷，而這時家長就主動承擔(dān)起周清測試卷的印刷任務(wù)，感謝我們的家長，正是因為家長朋友的這種無私奉獻，全力配合，所以五全的教育教學(xué)工作才會順利上路。我們?yōu)橛羞@樣家長的感到自豪。 （三）教師給力<br> 經(jīng)教體局統(tǒng)一部署， 8月28-30日，我們的老師分批次到位。我校教師團隊既有來自區(qū)內(nèi)學(xué)校選調(diào)的有經(jīng)驗、優(yōu)秀教師，又有南陽市各縣區(qū)骨干教師，還有學(xué)習(xí)力超強的師范類院校優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。老中青教師結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理；實力與精力并存。<br>8月28日老師到校后立馬行動，打掃衛(wèi)生，搬桌椅，布置教室，全力迎接開學(xué)。與此同時，管理團隊加班加點聽課、分班，確保每班教師合理搭配。老師快速進入到工作崗位，相互磨合、相互交流、相互溝通，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)班級生活，老師們天天堅守在校園，下班后繼續(xù)教研，多少個夜幕降臨時我們的老師還在學(xué)校工作。我們的老師很給力！ （四）學(xué)生給力<br> 讓我們感到欣慰的是，我們的學(xué)生也很給力。五全是新建校，不同于其他完全學(xué)校，我們首次招生就實現(xiàn)了全學(xué)段招生，小學(xué)六個年級，28個班，1300余名學(xué)生，均是來自不同學(xué)校，特別是2-6年級新生中，相當(dāng)一部分來自農(nóng)村學(xué)校。他們在新的班級，新老師的帶領(lǐng)下，和新朋友學(xué)習(xí)新規(guī)范，他們快速適應(yīng)，很給力！我們?yōu)楹⒆优e辦特色活動：交通知識講座、“秋之韻”葉子畫展，課堂規(guī)范展演，快速組建少先大隊自管委，組織學(xué)生進行愛國主義演講，開展主題教育班隊會等，活動中學(xué)生的表現(xiàn)亮點紛呈。如四一班羅文哲同學(xué)代表全校參加了臥龍區(qū)愛國主義讀書教育演講比賽，并獲得了全區(qū)第二名的優(yōu)異的成績。 （四）學(xué)生給力<br> 讓我們感到欣慰的是，我們的學(xué)生也很給力。五全是新建校，不同于其他完全學(xué)校，我們首次招生就實現(xiàn)了全學(xué)段招生，小學(xué)六個年級，28個班，1300余名學(xué)生，均是來自不同學(xué)校，特別是2-6年級新生中，相當(dāng)一部分來自農(nóng)村學(xué)校。他們在新的班級，新老師的帶領(lǐng)下，和新朋友學(xué)習(xí)新規(guī)范，他們快速適應(yīng)，很給力！我們?yōu)楹⒆优e辦特色活動：交通知識講座、“秋之韻”葉子畫展，課堂規(guī)范展演，快速組建少先大隊自管委，組織學(xué)生進行愛國主義演講，開展主題教育班隊會等，活動中學(xué)生的表現(xiàn)亮點紛呈。如四一班羅文哲同學(xué)代表全校參加了臥龍區(qū)愛國主義讀書教育演講比賽，并獲得了全區(qū)第二名的優(yōu)異的成績。 初入五全，我們就在思考，我們將打造一個什么樣的五全？所以我們學(xué)習(xí)借鑒先進教育教學(xué)理念。我們確定把“樹人”作為辦學(xué)的核心詞。人，一撇一捺，相互支撐，頂天立地。教育的目的就是讓每一個孩子成為一個頂天立地的大寫的人?！皹洹弊謨蓪雍x：一是樹木，樹木成長需要生根發(fā)芽，需要向下扎根，汲取陽光雨露，向上成長！二是在中國古代文學(xué)中，樹意味著種植。有一句話說“教育是農(nóng)業(yè)”，需要精耕細(xì)作，需要因為不同的時節(jié)，采用不同的方法進行灌溉，所以這是根基工程，更是一項靜心工程。五全就像一棵新苗，需要我們?nèi)w老師和家長細(xì)心呵護。五全的孩子更是一棵幼苗，需要用六年甚至更長的時間精心耕耘灌溉，讓它從一株嫩芽成長為一棵小樹，讓它吸取陽光，向下扎根，為未來成長為一棵參天大樹而不懈努力。<br> 圍繞這一核心詞，我們初步確立了五全小學(xué)部的教風(fēng)：“厚生正德，篤學(xué)敏行”，厚生意味著孩子走入五全校園，我們要像愛護自己的孩子一樣愛護他們，以愛為底色，讓孩子在校園開心快樂成長！正德，德高為師，品正為范，作為一名從事太陽底下最光輝事業(yè)的老師，我們時刻牢記教師使命，牢記教師職業(yè)是良心職業(yè)，對待工作我們會做到盡心盡責(zé)。作為一名老師，更需要學(xué)習(xí)，思考，行動。這就是篤學(xué)敏行。<br>我們把學(xué)風(fēng)定位為“博文明德，言行致美”。博文：首先孩子須在小學(xué)階段利用黃金記憶時間海量閱讀，大量識記、廣泛積累，形成知識儲備；其次在小學(xué)階段，我們要讓孩子樹立規(guī)矩意識，有明辨是非的能力，確立正確的道德觀念；同時要做一個文明的人，把在小學(xué)階段積累的學(xué)識，道德修養(yǎng)通過良好的言行舉止展現(xiàn)出來。讓孩子成為內(nèi)外兼修的人是我們努力地方向！<br> 交流的第二個方面是五全的教育教學(xué)工作<br> 我們圍繞著辦學(xué)理念在建校之初扎實地開展了以下工作；<br>第一，抓規(guī)范。因為我們的孩子，我們的老師來自不同的地方，有著不同的教育方式或?qū)W習(xí)習(xí)慣。如何讓我們理念進行有機的碰撞、融合，我們進行了深度思考，建校之初我們確立了第一步狠抓規(guī)范。9月我們對教師值班護導(dǎo)、備課、教研、課堂教學(xué)進行規(guī)范；我們形成了學(xué)生一日入校規(guī)范，形成文字組織全體師生共同學(xué)習(xí)；我們開展了常規(guī)課堂展演，讓這些要求從文字走向行動;我們建立了教師工作微信群，對老師的發(fā)言進行了規(guī)范；我們對各個職能部門的常規(guī)管理、檔案管理進行了的規(guī)范；我們通過作業(yè)展評對作業(yè)書寫、批改、期中考試評卷規(guī)范。我們成立了家委會，規(guī)范辦學(xué)。 10月初，學(xué)生開始在校就餐了，我們規(guī)范了后廚的管理，規(guī)范了學(xué)生就餐的的禮儀，看著學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，吃著可口的飯菜有序就餐，相信家長是放心的……凡是第一次行為我們都力爭規(guī)范！ <br> 學(xué)校盡可能的減少事務(wù)性的工作沖擊教育教學(xué)，只有這樣我們才能靜心教育。因為專業(yè)的人干專業(yè)的事！在這兩個半月時間內(nèi)，我們抓實了課堂、教研、測試、分析。<br>9月底，學(xué)校舉行了隆重的青藍工程，新老教師結(jié)對子，傳幫帶；隨即展開的師傅引領(lǐng)課給年輕教師做好了示范；10中下旬，利用三周的時間，管理人員深入到所有教師課堂，對全體老師進行推門聽課。每天聽課四節(jié)，下班后教研組的評課持續(xù)進行，聽評課的過程中大家相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，雖然每每是華燈初上，但我們依舊不知疲倦，因為我們的老師站穩(wěn)了講臺！ 抓實教研。開學(xué)之初我們規(guī)范了的周二周四周五各學(xué)科的大型教研時間，教研的內(nèi)容，教研的形式；兩個月來，我們的老師把教研當(dāng)成自覺行為，常規(guī)教研、即時教研、大型教研唱響了學(xué)校高效課堂的前奏，我們讓扎實的備課成為高效課堂的保障。按照課程的設(shè)置，我們孩子每天在校學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)的時間，不足100分鐘，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果如何，我們進行有效測試來反饋。周清、單元清、期中質(zhì)量檢測扎實進行，通過測試我們認(rèn)真分析，查找孩子成績的成因。就像這次期中考試我們就進行了大概五個層面的分析，評卷老師分析、任課老師分析、學(xué)科組長分析、學(xué)科團隊分析以及管理層的分析。尋找問題、發(fā)現(xiàn)短板為的是更好地改進我們的教育教學(xué)工作。 三個月的相處，我們發(fā)現(xiàn)五全的孩子們是可愛的，淳樸的，但在學(xué)習(xí)方面還存在著知識積累匱乏，思維主動、靈活性欠缺等短板。如：本次考試四年級作文是“推薦一個好地方”，80%的學(xué)生寫的是白河，一是因為老師指導(dǎo)過。二是2-6年級的學(xué)生相當(dāng)一部分來自農(nóng)村學(xué)校，我們的孩子視野比較窄，南陽還有很多可以去的地方，但是我們孩子沒有走出去。再如，五年級作文： 20年后的自己。孩子在審題的過程中就出現(xiàn)了問題。老師指導(dǎo)過寫20年以后的家鄉(xiāng)，所以孩子不進行深入思考，跑題的人很多。孩子寫作文的時候，文章用詞比較匱乏。實際就是學(xué)生的積累量的欠缺。在本次試卷分析中我們還看到一部分學(xué)生出現(xiàn)大面積不寫現(xiàn)象，或許不會，所以孩子出現(xiàn)了自我放棄！針對這些情況，作為老師，不放棄任何一個孩子是基本準(zhǔn)則，我們要行動起來，關(guān)注學(xué)生的知識積累、思維等能力的培養(yǎng)。首先從抓好閱讀做起，每天堅持三讀（晨讀、午讀、晚上親子共讀），養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣，通過讀書增長見識，擴寬視野。學(xué)校每月定期開展的書香家庭評選，當(dāng)選的家庭已經(jīng)為我們做出了榜樣，期待更多的家庭能夠書韻飄香，成為書香門第。 過去已然過去，在新的學(xué)校五全所有的老師會竭盡全力補短板，幫助學(xué)生成長。<br> 綜上所述，我們?yōu)槲迦慕逃虒W(xué)工作定了一個基調(diào)，就是扎實，不走過場，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，不回避問題，解決問題，任何一項工作努力做到有解思維。<br>開學(xué)三個月我們通過抓規(guī)范，抓課堂，抓質(zhì)量，抓活動，夯實學(xué)校教育教學(xué)工作。這個過程對于老師和學(xué)生來說，實際上也學(xué)習(xí)和思考的過程。因為人的成長的過程中離不開學(xué)習(xí)，離不開思考！只有當(dāng)你學(xué)習(xí)了，你才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，才會成長。只有當(dāng)你思考了，你的腳步才不會停滯不前！我們的所有老師努力讓五全成為一個學(xué)習(xí)型的校園，五全的全體師生都要成為善于思考的人。記得開學(xué)第一個月，面對作文課上的啟而不發(fā)，一位20多年的老教師發(fā)出了這樣一個感嘆：老革命遇上新問題，整理好心情再出發(fā)！這是深夜十點老師發(fā)出的思考！ 想和大家溝通的第三個方面，家校共育。<br> 五全老師在學(xué)習(xí)、在思考、在行動，那么我們的家長是否也已經(jīng)開始了行動，我們的家長是否跟上了這樣的步伐，也開始學(xué)習(xí)和思考教育孩子的問題呢，這就是我想和大家溝通的第三個方面，家校共育。<br>家長朋友們，五全在眾人矚目下已步入規(guī)范，這是一所城區(qū)學(xué)校，定位高，起點高，我們的辦學(xué)目標(biāo)是“創(chuàng)一流名校，育時代精英”。我們家長的觀念也要與時俱進，實現(xiàn)從農(nóng)村學(xué)校向城區(qū)學(xué)校的轉(zhuǎn)變。<br> 一、請明白：教育的最終目標(biāo)就是讓孩子走向社會，成為一個適應(yīng)社會的人。<br> 最近聽到個別家長有這樣觀點:總是讓我們參與各種社會活動，這與學(xué)習(xí)無關(guān)，學(xué)校事真多！<br>教育興則國家興。國家辦教育、社會辦教育，這就體現(xiàn)了教育的第一個層面社會性。因此就有了我們的小手拉大手，共創(chuàng)文明城市；就有了我們的教育扶貧，扶貧先扶智；就有了網(wǎng)絡(luò)普法知識等學(xué)習(xí)；就有了我們的老師周末走進鄉(xiāng)村參與扶貧攻堅。就有了家長志愿崗。當(dāng)你的孩子看見您認(rèn)真的在志愿崗工作時，他會以你為傲！因此請大家理解每次活動背后的教育意義！<br> 二、請記?。航逃⒆邮悄K身的事業(yè)。<br> 家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，父母的價值觀、世界觀、人生觀會直接影響孩子。李嘉誠說：“一個人事業(yè)再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾”。孩子教育的成敗關(guān)系到一個家庭的幸福指數(shù)，其重要性不言而喻！部分家長把教育視為學(xué)校的事，一旦離開學(xué)校，就可以不再閱讀，不再學(xué)習(xí)。請明白這是教育最大的失敗。<br>三、請遵序：孩子的年齡特點、認(rèn)知規(guī)律，耐下性子，與孩子一起成長。<br> 為什么會有幼小銜接？為什么教育部要制定國家課程標(biāo)準(zhǔn)，為什么要在小學(xué)設(shè)立低中高三個學(xué)段？因為每個年齡段都有孩子的認(rèn)知特點，知識學(xué)習(xí)框架、能力匹配標(biāo)準(zhǔn)。因此請家長們也要做一個學(xué)習(xí)型家長，關(guān)注不同年齡段孩子的生理需求、學(xué)習(xí)需求，做好陪伴，一起成長。我們不能僅僅關(guān)注結(jié)果，僅僅只要成績，不關(guān)注成長的過程。我們更不能把家長理想化的東西通過簡單的形式強加于孩子，讓孩子產(chǎn)生不適。<br> 四、請知道：良好的家校關(guān)系就是良好的教育基礎(chǔ)。<br> 五全是一所新的學(xué)校，家長關(guān)注度高，會產(chǎn)生比較，會產(chǎn)生異議，當(dāng)異議產(chǎn)生時，我們有電話、短信、微信、釘釘、家長會等多種溝通渠道，請家長及時與老師進行溝通，了解孩子在校、在家的表現(xiàn)，分析問題產(chǎn)生的歸因，尋找解決方法。我們不能因為自己的一些主觀，片面的想法和老師形成對立面，不能因為心中質(zhì)疑等造成我們師生與家長的困擾，讓大家無法靜心教育。請記?。杭议L和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要和老師結(jié)成同盟軍。也請家長朋友們在班級群里傳遞正能量，為班級建獻言獻策，讓每一個班級都成為和諧班級。<br> 家長朋友們：隨著五全辦學(xué)條件的日益完善，學(xué)校將會開展更加豐富多彩的的活動和課程，邀請家長走進校園，參與班級活動，班級管理。開設(shè)家長講堂，讓學(xué)校的成長、師生的成長與家長的成長同步進行！希望所有家長發(fā)揮自己的聰明才智，人人參與，形成合力，持續(xù)發(fā)力，只有這樣，我們的孩子才能幸福成長。<br> 最后我想說：真教育是心心相印的教育。當(dāng)學(xué)校和家長學(xué)生心心相印，那么我們的教育才是真實的，我們的教育才是有效的！讓我們陪伴孩子一起成長，因為我們知道，最好的教育莫過于感染，最好的教育莫過于示范，讓我們共同攜手并肩前行，為孩子的成長，為成就未來孩子美好的人生共同努力！<br> 謝謝各位家長的聆聽。祝五全的家人們闔家幸福，萬事如意！<br>