<p>你相信你的學(xué)生嗎？相信學(xué)生的意識是深圳實驗學(xué)校創(chuàng)始人金式如校長提出來的，是課堂教學(xué)六個意思六個形象的一部分，正確引導(dǎo)，加強訓(xùn)練，提供機會，就有可能創(chuàng)造奇跡！我教的是文科數(shù)學(xué)班級，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱，但是下面這節(jié)特殊的翻轉(zhuǎn)課堂，可能讓你不敢相信是這樣水平的學(xué)生可能做到的</p> <p>這節(jié)課她們小組合作，提前做好準(zhǔn)備，寫滿了五塊黑板，完成了五道綜合數(shù)列題規(guī)范解答和講解，其中有糾錯、答疑、討論、爭辯等多個環(huán)節(jié)，氣氛非?；钴S，學(xué)生參與度很高，太厲害了，太精彩了！</p> <p>我有疑問</p> <p>這里表達(dá)不規(guī)范，我來糾正</p> <p>還不到位，再來</p> <p>終于做好了，露出燦爛的微笑</p> <p>兩塊黑板不夠，請大家向后轉(zhuǎn)</p> <p>錯在哪兒，大家齊心協(xié)力，終于正確了，一起歡呼，開心極了，享受成功的喜悅</p> <p>我要質(zhì)疑，這里是不是有問題？</p> <p>展開熱烈討論</p> <p>我還有問題</p> <p>成長的足跡</p>