<p class="ql-block">——記易池德教師工作室慧光中學(xué)教研活動(dòng)</p> 教研是平常而有意義的活動(dòng)。跨校、跨縣教研……已悄然興起?？缃缃萄腥绾尾僮?、如何使之更暢通以及達(dá)成目標(biāo)，是我們教研面臨的新的大的問題。當(dāng)然，這不是一兩句話或一兩篇文章能說清的事情，然而它卻引起了普遍思考和促進(jìn)了大范圍的交流。 2020年11月25日，由清遠(yuǎn)市易池德教師工作室和清遠(yuǎn)市清城中學(xué)道法課題組聯(lián)合舉辦的同課異構(gòu)活動(dòng)在連州市慧光中學(xué)開展得如火如荼，上課老師的認(rèn)真程度絕不亞于其他活動(dòng)的比賽選手。 本次活動(dòng)由慧光中學(xué)政史地教研組組長(zhǎng)黎信平主持，清城中學(xué)教師由翟敏珊老師帶隊(duì)，連州其他兄弟學(xué)校道法老師也參加了聽課。 上課老師分別是七年級(jí)清城中學(xué)的鄭桂儀、北山中學(xué)的莫國(guó)員，八年級(jí)清城中學(xué)的覃志勇、慧光中學(xué)的黃莉岑；同課異構(gòu)的內(nèi)容是七年級(jí)《讓家更美好》，八年級(jí)《我對(duì)誰負(fù)責(zé)，誰對(duì)我負(fù)責(zé)》。 這四位老師都各自拿出了自己的看家本領(lǐng)，展現(xiàn)了自己的文韜武略。各具特色，各自精彩，對(duì)此我們應(yīng)該各取所長(zhǎng)，因材施教。作為活動(dòng)的參與者，我想通過文字給大家留言。<br> 一、對(duì)教研給予重視 重視就會(huì)付出，重視就會(huì)放在心上，使工作更有把握，使自己更有信心，工作才能得心應(yīng)手。否則，藐視就會(huì)造成無視，導(dǎo)致無為，引起隱患。時(shí)常敲醒警鐘是不會(huì)錯(cuò)的。 二、對(duì)教學(xué)深度研究 做學(xué)問來不得半點(diǎn)虛假，只有熱愛，才能把事情做專、做精，成為行家專家；只有掌握規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)效益的最大化，才能夠升華境界。如果糊弄他人，濫竽充數(shù)，只會(huì)使自己陷入進(jìn)退維谷的境地。這是得不償失的一種錯(cuò)誤做法。 三、在實(shí)踐付諸行動(dòng) 遐想與實(shí)踐之間有一條鴻溝，不能輕易跨越。而實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從“想”到“做”，需要理念的改變、挑戰(zhàn)自己的勇氣和學(xué)會(huì)操作的智慧。對(duì)于大多數(shù)教師來說，僅有熱情是不夠的，還需要我們勇敢地跨出實(shí)踐的那一步：深入學(xué)生，了解學(xué)情，摸清教學(xué)規(guī)律，把準(zhǔn)社會(huì)脈搏，適應(yīng)社會(huì)需要…… 總之，教研是一門大學(xué)問，不只限于教學(xué)方法的探究，還包括教學(xué)規(guī)律、教學(xué)質(zhì)量、課程建設(shè)等等內(nèi)容。教研不能成為教師“最熟悉的陌生人”，革命尚未成功，教研工作還有諸多困難，老師尚需奮斗！ 撰稿：黎信平<br>編輯：梁觀友<br>審核：易池德