動手實踐，用心發(fā)現(xiàn)—— 一年十班教研課《一起來分類》紀(jì)實

惠風(fēng)和暢

伴著“揚帆起航，乘風(fēng)破浪……”的口號開始了我和我的小豆包們的第一節(jié)公開課，孩子們精神飽滿，熱情洋溢。 　　為了彰顯教師個性，資源共享，優(yōu)勢互補，促進教師教學(xué)水平的快速提高，校領(lǐng)導(dǎo)精心安排了“直擊要素夯實基礎(chǔ)”，拼音，識字，課文語文教學(xué)和“動手實踐，用心發(fā)現(xiàn)”數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，對我來說每一次觀課評課都是一次成長和提升。 此次我參與是的數(shù)學(xué)教學(xué)課程，《一起來分類》和孩子們共同探討分類標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中分類。 孩子們蓄勢待發(fā)，讓我們一起來探究分類吧！ 我動手?jǐn)[一擺，我們可以怎樣分？ 把你的想法和大家分享一下吧！ 我是這樣分的。 我想按大小來分類。 孩子們動手實踐，自主探究，歸納出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)，為你們點贊！ 學(xué)會了分類時要先確定分類標(biāo)準(zhǔn)我們就一起來分一分吧！ 我和孩子們共同成長，通過孩子們提出的小問題，我感受到了孩子的投入和他們積極探索的熱情。 　　聯(lián)系生活實際，找到生活中運用分類知識的現(xiàn)象，疊衣服，超市物品擺放，垃圾分類等等，真正做到在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)。我也不失時機的對孩子進行思政教育，倡導(dǎo)孩子垃圾分類處理，節(jié)約資源保護環(huán)境。 　課后，趙主任對我的課堂進行了及時、精準(zhǔn)評價。趙主任對小組合作中組內(nèi)配置、磨合等問題進行了細(xì)致的現(xiàn)場指導(dǎo)。讓我受益匪淺。 　　我相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會揚帆起航，乘風(fēng)破浪，一天更比一天好。我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩！