<p> 首先，曹所長(zhǎng)對(duì)貫徹立德樹(shù)人，落實(shí)核心素養(yǎng)，聚焦課堂改革進(jìn)行了一個(gè)解釋：這三者是遞進(jìn)的關(guān)系，把立德樹(shù)人真正落實(shí)到高中小學(xué)課堂，課堂是落實(shí)立德樹(shù)人核心素養(yǎng)的主要陣地。</p><p> 兩條途徑，一條是課程改革來(lái)落實(shí)立德樹(shù)人核心素養(yǎng)。第二條是考試招生改革。通過(guò)兩條途徑來(lái)啟動(dòng)教育改革，真正解釋培養(yǎng)什么人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人？</p> <p> 今天講座的有四個(gè)方面，希望我們都學(xué)習(xí)到這四個(gè)方面。</p><p> 這里先向曹所長(zhǎng)道一聲，辛苦了！</p> <p> 在頂層設(shè)計(jì)的概述中我們知道了國(guó)家對(duì)教育的步伐，推動(dòng)從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)！</p><p> 2019年國(guó)家對(duì)學(xué)科學(xué)段的系統(tǒng)設(shè)計(jì)是教育質(zhì)量，從頂層隨處可見(jiàn)。</p> <p> 教師不僅教學(xué)科，還成了育人的導(dǎo)師。</p><p> 落實(shí)“三基”，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p> 2020年進(jìn)入無(wú)考綱時(shí)代。那考綱是什么呢？就是普通課程標(biāo)準(zhǔn)以及高校人才選拔，普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)成為最高的指導(dǎo)綱領(lǐng)。</p><p> 再一次明確了高考的核心就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。</p><p> 在這里要搞清楚三個(gè)概念：學(xué)生核心素養(yǎng)；學(xué)科核心素養(yǎng)；學(xué)科素養(yǎng)基于考試中的核心素養(yǎng)。三個(gè)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。</p> <p>高考的核心就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。</p> <p> 課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)，強(qiáng)調(diào)觸類旁通，融會(huì)貫通。</p> <p> 兩個(gè)半多小時(shí)的講座，曹所長(zhǎng)一站到底，竭盡全力地向我們講述著本次講座的內(nèi)涵，更向我們闡釋了作為一名教師那種孜孜不倦的敬業(yè)精神，以及對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)！向曹所長(zhǎng)致敬！</p> <p> 最后，借用朱局長(zhǎng)的話，來(lái)表達(dá)我們對(duì)此次講座的認(rèn)識(shí)。一核，四層，四翼，既是考綱，也是說(shuō)明，是我們基礎(chǔ)教育的目標(biāo)，任務(wù)和方向，一句話是我們基礎(chǔ)教育的全部，誰(shuí)掌握它，誰(shuí)就是基礎(chǔ)教育的內(nèi)行，無(wú)論高考還是中考無(wú)非如此，離開(kāi)這個(gè)綱，大談基礎(chǔ)教育都是無(wú)病找藥，都是扭曲基礎(chǔ)教育。除了這個(gè)綱，基礎(chǔ)教育最大的一個(gè)根和本就是課本，它是我們基礎(chǔ)教育工作者育人教書(shū)的范本，我們只有抓綱務(wù)本，強(qiáng)基固本，才能培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，有了核心素養(yǎng)我就完成了素質(zhì)教育的任務(wù)，我就能決勝高考，中考。決戰(zhàn)中考，決勝高考，我們就完成了為黨育人，為國(guó)育才的初心使命！讓我們?cè)诮逃搲龑?dǎo)下，奮起直追，書(shū)寫(xiě)崇信教育合格答卷吧！</p>