<p>一年時(shí)間，又近終點(diǎn)。</p><p>11月，既是沖刺的終點(diǎn)，亦是沖鋒的起點(diǎn)。在這個(gè)初冬的時(shí)節(jié)，我們不忘追逐夢(mèng)想，繼續(xù)前行……</p> <p>為了提升教師對(duì)教材的理解，探索高效課堂之路，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的說(shuō)題與講題能力，11月25日上午，生物教研組在逸夫樓六樓電教室舉行了鉛山一中生物青年教師說(shuō)題、講題比賽。鄭優(yōu)、周桂花、周欣、周麗瑤、曹珊、徐永豐6位青年老師參加了本次比賽，周俊峰、朱詩(shī)鉛、顧小平和梁麗霞4位資深教師擔(dān)任評(píng)委。全體生物教師參加了本次活動(dòng)，活動(dòng)由生物教研組組長(zhǎng)蔣亮明主持。 </p> <p>活動(dòng)的開(kāi)始，蔣組長(zhǎng)指出:說(shuō)題是近年來(lái)新興的一種教研方式，作為教師，我們首先要搞清楚什么是“說(shuō)題、講題”以及如何去“說(shuō)題、講題”。通過(guò)開(kāi)展“說(shuō)題、講題”活動(dòng)，促進(jìn)教師對(duì)習(xí)題的研究，把握考試命題方向，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。</p> <p>鄭優(yōu)老師用清晰的思路分析，簡(jiǎn)潔流暢的話語(yǔ)，將復(fù)雜的解題過(guò)程富有條理地完美展現(xiàn)，也展現(xiàn)了該教師優(yōu)秀的生物思維能力。</p> <p>周欣老師工整的板書，展示了本人扎實(shí)的教師基本功，同時(shí)親切的臺(tái)風(fēng)，讓聽(tīng)者感到即便是對(duì)一道生物難題的講解也能讓人“如沐春風(fēng)”。</p> <p>周麗瑤老師通過(guò)對(duì)該題解法中分類討論部分的細(xì)致分析，很好地突破了本題難點(diǎn)。利落大方的臺(tái)風(fēng)也展現(xiàn)了年輕教師扎實(shí)的基本功。</p> <p>周桂花老師以其完整的說(shuō)題過(guò)程，深刻的題后反思，有效的題后拓展，啟發(fā)了在場(chǎng)老師對(duì)本道中考題有了更多思考，展現(xiàn)了自身對(duì)生物問(wèn)題的深刻理解。</p> <p>徐永豐老師以其對(duì)本題解法思想內(nèi)涵的分析，以及題中基本圖像的剖析，精準(zhǔn)地把握了該道難題的解法方向，展現(xiàn)了其高超的解題能力。</p> <p>曹珊老師教學(xué)思路清晰，教態(tài)自然，語(yǔ)言精練，關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞句提醒到位，注重滲透生物思想方法，讓人耳目一新。</p> <p>經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，本次比賽評(píng)出了一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)2人和三等獎(jiǎng)2人。</p> <p>一等獎(jiǎng)：周 欣 周桂花</p><p>二等獎(jiǎng)：周麗瑤 鄭 優(yōu)</p><p>三等獎(jiǎng)：曹 珊 徐永豐</p> <p> 獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并合影留念</p> <p>賽后，四位評(píng)委對(duì)每位參賽教師進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，公平公正地參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，同時(shí)其他觀摩教師在會(huì)后對(duì)這些題目的說(shuō)題、講題方式展開(kāi)了熱烈的討論。本次比賽真正做到了“以賽促能”，讓參賽教師與觀摩教師對(duì)未來(lái)的專業(yè)技術(shù)發(fā)展有了更加清晰與深刻的思考。</p> <p>冬日的陽(yáng)光，雖然帶上了冬的寒意，卻依舊不忘的傾灑人間，滋潤(rùn)一方土地。正如今日的這場(chǎng)說(shuō)題、講題比賽，讓我們看到了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作下的力量，感受到了生物組大家庭的溫度，溫暖如茶…</p>