百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，揚(yáng)帆起航奮者先

tiamo

楓葉似火銀杏飄黃，萬(wàn)山紅遍層林盡染。根據(jù)區(qū)教科體局下發(fā)的《關(guān)于舉行2020年全區(qū)小學(xué)部分學(xué)科課堂教學(xué)大賽活動(dòng)的通知》，我校積極籌備校級(jí)海選賽，推選出教師參加南山片區(qū)初賽，再由片區(qū)選拔參加區(qū)級(jí)決賽。在這次活動(dòng)中，我校教師積極拼搏，取得累累碩果。 　　不覺(jué)人間，萬(wàn)事盡來(lái)到，慶豐收！ 小學(xué)教務(wù)主任課堂教學(xué)大賽 　　舞臺(tái)道具別具一格，人物亮相意義豐富?！毒﹦∪ふ劇肥橇昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元的一篇略讀課文。在執(zhí)教時(shí)，劉鳳妹老師緊緊圍繞“趣”字展開(kāi)教學(xué)，從“道具趣”和“表演趣”入手，通過(guò)小視頻激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的興趣，進(jìn)而研讀《馬鞭》，小組合作學(xué)習(xí)《亮相》。讓學(xué)生感受到一根小小的馬鞭就能形象地表現(xiàn)騎馬的宏大場(chǎng)面，一段精彩的亮相，就能把動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的場(chǎng)面演繹得有聲有色，從而引領(lǐng)學(xué)生感悟京劇的獨(dú)特魅力。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽 　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單有方法，扎扎實(shí)實(shí)有提升。藍(lán)素蘭老師執(zhí)教的《口算除法》中，以她特有的親和力和和藹可親的笑容去感染學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離。在教學(xué)中，注重引導(dǎo)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)經(jīng)歷探索過(guò)程，獲得新的口算方法。通過(guò)交流、討論，讓每個(gè)學(xué)生有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，并通過(guò)“說(shuō)”提升學(xué)生對(duì)口算過(guò)程的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉悅的課堂氛圍中，為學(xué)生打下扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)大賽 　　洋洋大觀，異彩紛呈。陳霞老師執(zhí)教的《What would you like?》以日常生活用語(yǔ)為主，從生活需要出發(fā)，使英語(yǔ)知識(shí)生活化、口語(yǔ)化。拉近了學(xué)生與文本的距離，培養(yǎng)了學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí)和用英語(yǔ)的能力。通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)們表演故事，啟發(fā)學(xué)生想象去理解故事內(nèi)容。在操練和鞏固活動(dòng)中，教師大膽放手鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和創(chuàng)編對(duì)話，充分尊重學(xué)生的自主性，塑造了融洽和諧民主的課堂氛圍。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽 　　月下漫步聞琴聲，心生同情譜名曲。范老師在執(zhí)教《月光曲》一課時(shí)巧設(shè)疑問(wèn)，循循善誘，一步步引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，挖掘“傳說(shuō)”背后的故事。在品讀時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生精心默讀，動(dòng)情誦讀，使學(xué)生感受到貝多芬對(duì)勞苦群眾的深切同情和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，從而引發(fā)與文本中人物的情感共鳴。同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解，促進(jìn)了學(xué)生與文本的情感交流，讓思維的火花在課堂中碰撞。 競(jìng)賽歷程 <h3 style="text-align: justify;">　　百尺竿頭更進(jìn)一步，在一個(gè)多月的賽程里，選手們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、奮斗、收獲的全過(guò)程，擁有了一次次洗禮蛻變的瞬間帶來(lái)的鮮活體驗(yàn)。她們?cè)谀フn中成長(zhǎng)、蛻變，在角逐中“八仙過(guò)海，各顯其能”，在競(jìng)技中各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)占鰲頭，成為個(gè)中翹楚。一點(diǎn)一滴的積累，一步一步地成長(zhǎng)，每位教師都在備課上課的過(guò)程中痛苦并快樂(lè)著，而且相信在經(jīng)歷這樣一番磨練之后終會(huì)破繭成蝶。</h3> 團(tuán)隊(duì)的力量 　　能用眾力，則無(wú)敵于天下；能用眾智，則無(wú)畏于圣人。成功固然需要個(gè)人的奮斗，但它更源于一個(gè)協(xié)心協(xié)力，團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。在這些老師身后，有著無(wú)數(shù)個(gè)忙碌的身影。多少個(gè)夜晚，她們伏案鉆研教材、合力制作教具，為參賽教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。傲人的成績(jī)背后，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。韓坊小學(xué)一直致力于培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)，采用多種方式促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。正是有了這些堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們的選手才能一路披荊斬棘，奮勇直前！ 頒獎(jiǎng)儀式 　　乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去；回首征途，勝利的笑容正在蔓延；攜手今天，高歌這一路的收獲和感動(dòng)；展望明天，讓我們攜手同行，再創(chuàng)輝煌，共同譜寫(xiě)韓小新篇章。