<p class="ql-indent-1">經(jīng)過了春的播種,夏的耕耘,秋的收割,我們盼來了冬的暖陽。這一次大家相約金水區(qū)鳳凰雙語小學(xué)。2020年11月24日下午，鄭州市義務(wù)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目小組研討活動(dòng)在金水區(qū)鳳凰雙語小學(xué)進(jìn)行，金水區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員虞文輝老師、王玨老師、鳳凰雙語小學(xué)邢桂琴副校長(zhǎng)、陳冉副校長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)教師參與本次活動(dòng)。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">本次活動(dòng)先由李倩老師執(zhí)教原始課例《數(shù)圖形的學(xué)問》，課堂上李老師通過動(dòng)畫片引出今天的主角小鼴鼠，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后與學(xué)生共同探討鼴鼠鉆洞的問題，學(xué)生在有趣的情境中，探索出畫圖策略，并有序地?cái)?shù)出了有多少條不同路線。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在匯報(bào)環(huán)節(jié)，肖菲菲老師代表《數(shù)圖形的學(xué)問》課例組進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容主要有前測(cè)分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)及學(xué)習(xí)錦囊展示，虞文輝老師針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)提出了修改建議，并肯定了我們組對(duì)于錦囊建設(shè)所做的努力，為我們下一階段錦囊匯報(bào)提供了方向。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">接著，虞老師和與會(huì)教師進(jìn)行了課例研討，虞老師針對(duì)課例提出了具體的改進(jìn)建議，指出在課堂上可以引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)圖——仿真圖——線段圖的初步建模過程，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)問題中抽象出數(shù)學(xué)問題，并發(fā)現(xiàn)數(shù)圖形的規(guī)律。王玨老師也針對(duì)本節(jié)課例說明了自己的想法，并提出寶貴的建議。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在教研員的帶領(lǐng)下，互聽共享、齊思共進(jìn)，在“辯、議、研”中讓教學(xué)的思維更加靈動(dòng)。這個(gè)過程給我們留下深刻的思考和體會(huì)，推動(dòng)我們不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">冬日的寒冷擋不住老師們學(xué)習(xí)研討的熱情，活動(dòng)后及時(shí)相聚在一起研討內(nèi)化，梳理思路，修改完善。學(xué)中研，研中思，思中悟，悟中行。</p> <p style="text-align: right;"> 圖文編輯:數(shù)學(xué)組成員</p><p><br></p>