<p> 百年大計(jì)?教育?為本，教育大計(jì)?教師?為本！教育乃社會(huì)之基，國(guó)運(yùn)之肇，為政之本，成才之道。教育興則人才盛，人才盛則百業(yè)旺。教育發(fā)展和教師工作，習(xí)近平總書記一直非常重視，并指出教師要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。</p><p> 師者傳道授業(yè)解惑者也，為人師者，勵(lì)志當(dāng)先 ! 為了打造更好的教師隊(duì)伍，國(guó)家開啟國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目，為農(nóng)村教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。作為“夢(mèng)之隊(duì)”的“筑夢(mèng)人”，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的新時(shí)代好老師。</p> <p>“國(guó)培計(jì)劃(2019)”––黑龍江省中小學(xué)青年教師助力培訓(xùn)項(xiàng)目(哈爾濱師范大學(xué)研修班)(初中地理2115)</p><p>根據(jù)教育部、黑龍江省教育廳《關(guān)于做好疫情防控期間教師培訓(xùn)工作通知》文件精神，結(jié)合我省當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，針對(duì)我省農(nóng)村中小學(xué)教師工作現(xiàn)狀及需求，本次培訓(xùn)將采取線上線下混合式培訓(xùn)方式進(jìn)行。</p> <p>第一階段：線上培訓(xùn)方式，培訓(xùn)內(nèi)容以通識(shí)培訓(xùn)為主體，專業(yè)選修為輔，培訓(xùn)時(shí)間2020年6月18日––6月30日。</p> <p>第二階段：線下集中培訓(xùn)＋名校跟崗實(shí)踐，培訓(xùn)內(nèi)容以教育教學(xué)實(shí)踐引領(lǐng)為主。</p><p>線下培訓(xùn)時(shí)間于2020年11月13日––11月21日進(jìn)行。</p><p>11月13日來自全省各地學(xué)員(一線地理教師)齊聚哈師大附近的雪松賓館，下午統(tǒng)一做核酸檢測(cè)，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作期待嶄新開始????</p> <p>學(xué)員們齊聚哈師大，共同期待專家引領(lǐng)，助力成長(zhǎng)！??</p><p>11月14日上午，聆聽了哈爾濱市第64中學(xué)校 教學(xué)名師––付泰松老師的學(xué)科育人講座之––《用學(xué)科文化課程開發(fā)推動(dòng)師生專業(yè)成長(zhǎng)》</p><p>付老師從“教育的意義”“學(xué)科文化核心素養(yǎng)”“地理學(xué)科素養(yǎng)”三個(gè)方面講述作為一名教育者的情懷和追求！付老師開創(chuàng)“學(xué)科文化講壇”先河，立足于地理學(xué)科，深挖學(xué)科內(nèi)涵，打造精品講座系列，并逐漸進(jìn)行跨學(xué)科研究嘗試。</p> <p>11月14日下午，聆聽了哈爾濱市香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？蒲胁恐魅?、地理教研員、高級(jí)教師劉騰軍老師實(shí)踐引領(lǐng)講座之––《教育信息化2.0背景下的教與學(xué)策略研究》。</p><p>做為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年教師，必須掌握信息技術(shù)化的運(yùn)用，以及教育信息化2.0計(jì)劃的實(shí)施和運(yùn)用，劉老師結(jié)合理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)操作，既有理論高度又有時(shí)效性，讓我受益良多！</p><p>信息技術(shù)的發(fā)展正在改變我們的一切，大數(shù)據(jù)能夠真實(shí)，高速，大量，多樣的滿足學(xué)生的學(xué)情和實(shí)際學(xué)習(xí)需求。提升學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，向提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。</p> <p>11月15日上午，聆聽了黑龍江教師發(fā)展學(xué)院教師(校長(zhǎng))培訓(xùn)中心副研究員––王麗老師政策導(dǎo)向講座之––《關(guān)于“教師工作坊”政策解讀以及執(zhí)行策略分享》，為全體國(guó)培學(xué)員拉開了“教師工作坊”的序幕，讓全體學(xué)員了解教師工作坊的政策背景、解讀跟蹤培訓(xùn)實(shí)施方案以及我省的培訓(xùn)項(xiàng)目政策解讀。</p><p> 王麗老師分解了“教師工作坊”的執(zhí)行策略，讓全體學(xué)員了解到教師工作坊的研修活動(dòng)流程 : “ 準(zhǔn)備階段-方案發(fā)布-研修活動(dòng)-研修小結(jié)-成果整理?！?lt;/p> <p>11月15日下午，聆聽的第一位主講教師: 黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院副研究員 王麗老師科研指導(dǎo)講座之––《基于教育科研維度下的“名師工作室”策略分享》王老師從“如何選題”和“課題實(shí)例”兩方面進(jìn)行了講解。</p> <p>第二位主講教師:哈爾濱市道外區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)主任 欒莉科研指導(dǎo)講座之––《名師工作室之我見》---談如何建立名師工作室 。欒老師從“名師工作室”的意義、如何組建“名師工作室”、“名師工作室”運(yùn)行機(jī)制三方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> <p>第三位主講教師:哈爾濱市南馬路學(xué)校高級(jí)教師劉雨霞《以詩(shī)意之名》----淺談普通教師參加名師工作室的意義。劉老師從學(xué)習(xí)名師之運(yùn)行、打造名師之名課、追尋名師之名言三個(gè)方面介紹自我成長(zhǎng)之路。</p> <p>第四位主講教師:哈爾濱市南市小學(xué)省級(jí)教學(xué)能手高級(jí)教師馬麗佳老師</p><p>《聯(lián)動(dòng)共同成長(zhǎng)，凝聚筑夢(mèng)啟航》-普通教師參與建立名師工作室的意義。馬老師從不忘初心、牢記使命兩個(gè)方面介紹了自己作為一名普通年輕教師參與到名師工作室的艱辛和經(jīng)過努力得到的收獲，以及逐步成立自己的工作室，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)過程，讓我們充分的理解“名師工作室”的真正意義。</p> <p> 四位老師針對(duì)“名師工作室”展開了多方面的詮釋，讓所有在座的學(xué)員們都對(duì)加入“名師工作室”和建立“名師工作室”有了更近一步的了解，大大激發(fā)了學(xué)員的參與熱情。</p> <p>11月16日上午，聆聽了北京理工大學(xué)附屬中學(xué)王恒教授師德修養(yǎng)講座之––《教師的職業(yè)理想與道德修煉》王恒教授是從北京來的專家，在授課前特意帶來一面感恩母?！竟煷蟆康腻\旗，讓我們感受到老教授的校園情懷，值得每位學(xué)員學(xué)習(xí)????</p><p>王教授從“什么是職業(yè)理想”“教師的職業(yè)道德修煉”“教師的職業(yè)理想與幸?！薄邦I(lǐng)會(huì)學(xué)科核心素養(yǎng)”等方面做好師德修養(yǎng)解析！為學(xué)員們打開了心靈之窗！????</p> <p>11月16日下午 , 聆聽了黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院研究員黃勤雁教授實(shí)踐引領(lǐng)講座之––《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)視域下的課堂教學(xué)優(yōu)化實(shí)施》。</p><p>黃教授主要從明確目標(biāo)、整合資源、選擇方法和教師盡責(zé)四個(gè)方面進(jìn)行講解，即為什么教，教什么，怎么教，為什么這樣教四大問題。讓學(xué)員教師明白改進(jìn)教學(xué)、改進(jìn)自我，才能發(fā)展自我的理念。</p> <p>?國(guó)培學(xué)員集體大合照新鮮出爐?</p><p>為期三天的集中培訓(xùn)畫上了圓滿句號(hào)！????</p><p>集中培訓(xùn)學(xué)員們學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)兩不誤????每天往返兩趟學(xué)校與住宿地(吃飯)，地理教師個(gè)個(gè)雷厲風(fēng)行，20分鐘左右的路程不在話下，說走就走看誰(shuí)走得快????豐富多彩的學(xué)習(xí)生活如火如荼的進(jìn)行中！????????</p> <p>國(guó)培初中地理2115項(xiàng)目第四天。</p><p>今天是我們國(guó)培跟崗實(shí)踐活動(dòng)第一天，早上8:20國(guó)培學(xué)員們整裝待發(fā)，到哈爾濱市重點(diǎn)中學(xué)第四十七中學(xué)校，首先“破冰”儀式––歡迎50位國(guó)培學(xué)員的到來，其次做好了未來幾天的各項(xiàng)活動(dòng)安排部署！最后參觀了校園文化建設(shè)！</p> <p>集體備課--––韓穎老師和郎宏宇老師作為主備––哈爾濱第四十七中學(xué)6位帶隊(duì)地理教師共同展示了精彩的集體備課活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握和運(yùn)用地理知識(shí)，在體驗(yàn)中提高自身地理學(xué)習(xí)能力和興趣。</p> <p>說課活動(dòng)--四十七中學(xué)的孫長(zhǎng)梅老師帶來《陸地和海洋的分布》說課。</p> <p>說課活動(dòng)--四十七中學(xué)的廖文清老師的《世界的宗教》說課。</p> <p>課例展示––哈爾濱南崗中實(shí)中學(xué) 任藝?yán)蠋煛端拇ㄅ璧亍?lt;/p> <p>走進(jìn)課堂--哈爾濱第四十七中學(xué)初二地理教學(xué)展示––韓穎老師執(zhí)教《農(nóng)業(yè)––種植業(yè)》 韓老師運(yùn)用地理信息疊加法，讓學(xué)生利用地理資源并繪制地理信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提升學(xué)生地理學(xué)科的核心素養(yǎng)。</p> <p>郎宇宏老師執(zhí)教《工業(yè)––高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)》從具體的高新科技產(chǎn)品入手，打破常規(guī)概念，讓學(xué)生從實(shí)踐中總結(jié)體驗(yàn)高新科技。發(fā)揮學(xué)生自身的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生地理的核心素養(yǎng)。</p> <p>冰城哈爾濱––風(fēng)雪阻擋不了學(xué)員們學(xué)習(xí)的腳步！????幾天的跟崗實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)員們克服了哈爾濱極端天氣，小雨淋濕了棉服沒有阻擋住我們的熱情，風(fēng)雪沒有阻擋住我們的腳步????????全員參與無一遲到，班主任楊柏芳老師說我們這批學(xué)員是最認(rèn)真最有素質(zhì)的學(xué)員呦！??????</p> <p>“國(guó)培計(jì)劃(2019)”初中地理圓滿結(jié)束！????通過本次線上線下國(guó)培學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為教師要終身學(xué)習(xí)，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。我們還應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的知識(shí)系統(tǒng)，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過終生學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型教師，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的專業(yè)面，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。利用現(xiàn)代教學(xué)手段，只要我們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的積極性，更好的完成教學(xué)任務(wù)，從而開辟地理教學(xué)的新局面。鑒于此，在以后的工作中繼續(xù)以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn)，用這次學(xué)習(xí)到的新理念和思想激勵(lì)自己，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始。????????</p> <p>在冰雪童話般的哈爾濱??</p><p>知識(shí)浩瀚如海的學(xué)習(xí)中????</p><p>國(guó)培給我們留下了太多的美好回憶</p><p>有風(fēng)，有雨??</p><p>有雪?? ????</p><p>有你[擁抱]【擁抱擁抱】</p>