<font color="#ff8a00"><b>【引言】 </b> </font> <div> 德國哲學家雅斯貝爾斯曾說：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?</div> 為全面推進全市學前教育向高質(zhì)量發(fā)展邁進，進一步提高幼兒園的保教質(zhì)量，晉中市從2016年11月啟動特色幼兒園創(chuàng)建工作，到現(xiàn)在已經(jīng)整整四年。四年來，在晉中市教育局整體推進、引導發(fā)展的驅(qū)動力下，晉中市各級各類幼兒園全面落實《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，科學保教，取得了階段性創(chuàng)建成效。 2020年11月16日，晉中市特色幼兒園創(chuàng)建培訓暨展示交流活動在我市隆重舉行。晉中一幼作為分會場，于11月17日承接了經(jīng)驗交流及觀摩活動。 <p> 山西省學前教育中心書記兼主任郭海燕、晉中市教育局四級調(diào)研員郭慶文、晉中市教育局學前科科長白永麗等領導參與了本次盛會。參加本次交流活動的還有來自我市各個縣、區(qū)幼兒園的260多名園長及管理人員。</p> 2020年11月17日，晉中市特色幼兒園創(chuàng)建培訓暨展示交流活動在晉中一幼舉行。 晉中一幼近年來在以特色創(chuàng)新為牽引的質(zhì)量發(fā)展工作上,<b>以“讓幼兒在親子社會體驗中幸福成長”為辦園理念，圍繞體驗教育核心思想，深入實施社會體驗主題活動園本課程</b>，從加強頂層設計，高起點謀劃園本課程建設到賦能課程建構，多主體協(xié)同共建園本課程再到涵養(yǎng)幸福文化，打造多方共贏發(fā)展共同體，把園本課程建設作為貫穿晉中一幼特色創(chuàng)建的強韌主線，走出了一條具有豐富課程文化內(nèi)涵的發(fā)展之路。 <h1><font color="#ff8a00"><b>一、</b></font><b><font color="#ff8a00">最美的前行之晉中一幼經(jīng)驗分享</font></b></h1> 晉中一幼園長李明君做了題為《讓課程成為撬動幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的新支點》的辦園思想分享。 <font color="#ff8a00">1.注重頂層設計，確保幼兒園特色創(chuàng)建科學性</font> 從2013至2019年，六年間，晉中一幼以科研為抓手，以園長為核心、以教師為基礎，全員參與課程實踐。先后立項省級“十二五”、“十三五”課題，以課程建構為線索，致力于讓園本課程成為撬動幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的新支點,將提升質(zhì)量滲透在課程思想、課程設計、課程執(zhí)行、課程評價全過程，形成了基于“兒童視角”的課程觀，基于“文化自覺”的特色創(chuàng)新，為實現(xiàn)辦園目標和高質(zhì)量發(fā)展指明方向。 <font color="#ff8a00">2.賦能課程建構，確保幼兒園特色創(chuàng)建的優(yōu)質(zhì)性</font> 依托教育部全國園長培訓中心東北師范大學專家團隊以及我省市專家對課程建構研究進行全方位、全過程指導。通過課題引領，科學架構課程；完善體系，家園共建課程；專業(yè)賦能，動態(tài)優(yōu)化課程，實現(xiàn)了課程建構研究從“課堂”中來到“課堂”中去的實踐價值，確保了幼兒園特色創(chuàng)建的優(yōu)質(zhì)性。 <font color="#ff8a00">3.涵養(yǎng)幸福文化，確保幼兒園特色創(chuàng)建的整體性</font> 根據(jù)課程需要，打造游戲環(huán)境，所見所現(xiàn)皆來源于幼兒當下的學習生活，每一處環(huán)境都在訴說園本課程的思想脈絡，每一個事物都散發(fā)著辦園思想的精神力量，集“課程性、教育性、參與性”為一體的體驗課程文化在這里涵養(yǎng)并扎根。 <h1><b><font color="#ff8a00">二、最美的前行之創(chuàng)建觀摩與交流</font></b></h1> 環(huán)境是成長的重要資源。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設有利于兒童個性的發(fā)展和各方面水平的提高，是開發(fā)兒童智力、想象力和自主能力的“隱性”助手。 我園根據(jù)課程需要打造戶外景觀區(qū)、種植飼養(yǎng)區(qū)、自主游戲區(qū)，教育微景觀、班級課程展示區(qū)、模擬體驗區(qū)等。從戶外到室內(nèi)、從班級到體驗館、從樓道到墻面、從平面到立體，處處還原幼兒真實的課程活動，處處可見體驗元素，處處可現(xiàn)體驗式的兒童觀和教育觀。 <font color="#ff8a00">1.參觀班級主題課程環(huán)境</font> 在支持幼兒學習與發(fā)展上，我們主要通過兩個途徑：一是主題課程；二是區(qū)域活動的游戲支持。因此班級環(huán)境由兩部分組成：一部分是體現(xiàn)班本主題課程實施脈絡的環(huán)境布置，第二部分是區(qū)域材料投放。<div> 導引員教師帶領觀摩教師進入班級，詳細為大家介紹了我園班級主題課程環(huán)境及區(qū)域材料的投放及使用情況。<br></div> <font color="#ff8a00">2.參觀園本課程環(huán)境創(chuàng)建</font> 我園以“讓幼兒在親子社會體驗中幸福成長”為生長點，從課程理念、目標、內(nèi)容、組織實施、評價五方面，建構立體化園本課程框架體系。 <font color="#ff8a00">3.參觀體驗館環(huán)境創(chuàng)建</font> 益幼園兒童社會體驗館，是我園園本課程實施的重要場所之一，是專門為孩子們進行模擬體驗而設計的。共設有8個功能館32個角色體驗區(qū)。每一個館都是獨立的活動區(qū)域，以模擬體驗的形式與園本課程、班本課程相融合，孩子們在模擬的社會生活情境中，與環(huán)境、材料、同伴互動分享，豐富著他們的感受和體驗。 幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的重點是以幼兒和教師身心發(fā)展為目標的教育質(zhì)量的全面提升。我園的體驗課程實踐經(jīng)驗已經(jīng)表明，內(nèi)涵發(fā)展對于幼兒園的活力激發(fā)和可持續(xù)發(fā)展有重要的意義，不僅可以更新幼兒園的教育觀念，更能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和保育教育能力，促進我們教師隊伍的專業(yè)化，還可以豐富幼兒園文化和良好的精神環(huán)境，彰顯幼兒園的活力和動力。 在特色園展示交流活動中，晉中一幼園長李明君就我園體驗課程特色的發(fā)展做了題為《讓課程成為撬動幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的新支點》的經(jīng)驗分享。 晉中一幼在不斷繼承創(chuàng)新發(fā)展中，圍繞體驗教育核心理論，依托社會體驗主題活動園本課程，全面統(tǒng)籌幼兒園特色建設與辦園質(zhì)量提升“雙推進”，奠基了幼兒幸福童年、提升了家長育兒水平、激發(fā)了教師專業(yè)成長的內(nèi)生力，系統(tǒng)建構了體驗教育辦園思想體系和社會體驗主題活動園本課程體系，培植了共建、共享、共贏的晉中一幼園所文化。 介休市第三幼兒園李元香園長做了《播種閱讀的種子 相約一生的幸?！返奶厣涣鳎? 介休市第三幼兒園園長李元香以《播種閱讀的種子，相約一生的幸福》為題，圍繞“打造開放互動的閱讀環(huán)境、高效組織常規(guī)閱讀活動、有力開展閱讀推廣活動”三方面，介紹了自2012年以來著力建設書香校園文化的思路與做法。<br> 八年來，他們借助閱讀的力量，培育了一個個癡迷閱讀的小書蟲、催生了一個個樂于奉獻的指導教師、一批批優(yōu)秀的家長講師、感動幼教的書香人物與書香家庭。親子閱讀得到全面普及，兒童的生活充實有趣。<br> 奮進在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展路上的三幼，用堅持與創(chuàng)新見證了閱讀的力量、發(fā)現(xiàn)了兒童豐饒的天性、收獲了美好與奇跡。 靈石縣直屬幼兒園副園長孔利華做了《立足當下強體魄，著眼終身鑄品格》的特色交流； 靈石縣直屬幼兒園辦園特色是“禮儀品格教育”和“陽光戶外體能活動”。結合本園實際依托教研引領團隊建設。制定“三步走”發(fā)展規(guī)劃，扎實推進讓幼兒在體驗中學習，在游戲中成長。努力實現(xiàn)由品質(zhì)園、品味園向品牌園邁進。 最后一位交流的是榆次區(qū)第一幼兒園的趙華平園長，她以《構筑自主教育奠基幸福人生》為題，從“人文民主自律自省”的管理文化和“自主共享多元靈動”的課程文化兩個方面講了榆次一幼自主教育的理論架構和實踐體系。重點架構了四個方面的課程體系：從兒童出發(fā)的主題課程、幼兒自主選擇的共享游戲課程、自主構建貫穿始終的禮儀課程、從自我到為他人的生活服務課程。 <h1><font color="#ff8a00"><b>三、最美的前行之專家點評</b></font></h1> 省學前教育中心主任郭海燕充分肯定了我園的特色創(chuàng)建工作，并說：“一個好園長就是一所好園，那一個好的幼教科長和幼教引領人就是一個地區(qū)的學前教育發(fā)展的支撐、支柱和保障。感覺走到晉中一幼，進到了一個上海、江蘇的園，原來我們身邊有這么好的資源?！蓖瑫r指出，“我們必須要<b>明確特色園發(fā)展的基本路徑，必須以質(zhì)量提升為核心任務，以內(nèi)涵發(fā)展為基本方向，以促進幼兒全面發(fā)展為最終目標?！?lt;/b> <p> 晉中市學前教育科就晉中市特色園創(chuàng)建工作進行了小結。教育局四級調(diào)研員郭慶文老師最后做了總結發(fā)言并對與會教師提出了新時期的新要求：<b>特色幼兒園應該是看上去很美，走進去更美，外人看著很美，身在其中的孩子覺得更美。</b></p><p><b> </b>白永麗科長就郭海燕主任、趙愛云老師的專家精彩點評整理成文稿，向全市各級各類幼兒園進行了傳達。</p> <p> 2020年11月16日，晉中市特色園創(chuàng)建指導導師首都師范大學學前教育學院副院長劉昊博士來晉中一幼調(diào)研。</p> 2020年11月14日，特色園交流活動前夕，省學前教育中心林鳳鳴主任帶領全省教研員團隊130余人來我園觀摩調(diào)研。 李明君園長為山西省教研員能力提升研修班的學員做了《園本課程建設指引幼兒園高質(zhì)量發(fā)展》的講座。 <b><font color="#ff8a00">【結語】</font></b><div> 幼兒園特色創(chuàng)建是一個不斷繼承創(chuàng)新、發(fā)展完善的過程，是一個需要執(zhí)著堅守、一以貫之的過程。我們相信：圍繞園本課程建設、幼兒園品牌特色化創(chuàng)建，晉中一幼高質(zhì)量發(fā)展之樹定會在教師、家長、幼兒的辛勤澆灌下變得更加枝繁葉茂、綠意盎然!</div>