<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">看陽光溫馨恬靜，沐秋風(fēng)和煦輕柔，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">攜一抹秋思，看天際云卷云舒；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">攜一顆初心，探語文教學(xué)的曲徑通幽。</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)校際間的合作交流，11月20日，寧都縣第二教育片區(qū)在寧都一小舉行了“首屆小學(xué)語文統(tǒng)編教材”教師優(yōu)質(zhì)課比賽。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">賽前抽簽</b></p><p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 為了體現(xiàn)比賽的公平性，在賽前進(jìn)行了抽順序簽、抽班級簽，并要求八位參賽教師在上課前30分鐘才能與授課班級學(xué)生進(jìn)行交流，評委邀請的是縣教研訓(xùn)一體化團(tuán)隊部分成員，他們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平公正的態(tài)度進(jìn)行客觀評比。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">課堂展示</b></p><p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 讓我們一起走進(jìn)孩子們和參賽教師的教學(xué)世界，去領(lǐng)略他們教與學(xué)的風(fēng)采吧！</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 第一節(jié)由黃石小學(xué)李悅老師執(zhí)教的《長相思》，整節(jié)課以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗，李老師引領(lǐng)孩子們讀出了意，研出了情，悟出了境，品出了韻，讓學(xué)生切實(shí)體會詞人身在征途，心系故園的無限情思。</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 第二節(jié)是寧都九中曾會渝老師執(zhí)教的《葡萄溝》，這節(jié)課重點(diǎn)圍繞“葡萄溝真是個好地方”展開教學(xué)，使學(xué)生通過理解語言文字，抓關(guān)鍵詞句去品讀、體會，能根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮課件優(yōu)勢挖掘孩子的生活體驗，讓孩子們心生喜愛與向往。</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 來自育新學(xué)校的張淑芳為我們帶來六年級的《伯牙鼓琴》，這節(jié)課張老師注意引導(dǎo)學(xué)生對文言文進(jìn)行讀、思、悟，先引導(dǎo)學(xué)生把文言文讀得入理，讀出韻味，進(jìn)而對文章內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟到伯牙與鍾子期之間的真摯情誼，理解知音水到渠成，并能體會伯牙和子期互相理解，互相欣賞的可貴友情。</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 第四節(jié)課是由寧都一小集美麗與智慧于一體的謝艷老師執(zhí)教的《山行》，這是一首明麗、充滿生氣的秋景詩，這節(jié)課最大的突破就是改變了古詩教學(xué)由老師牽引學(xué)生，逐字逐句串講的傳統(tǒng)教法，一襲白衣的她用詩意般的語言，絢麗多彩的秋天楓葉圖，營造出了詩歌的意境，在反復(fù)的朗讀與想象中，使學(xué)生感悟詩情，領(lǐng)會詩意。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">花式朗讀悟秋情</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 執(zhí)教第五節(jié)課《橋》的是來自對坊小學(xué)的劉夢老師，在教學(xué)中，劉老師緊緊抓住兩條線來展開：一、找描寫雨水和洪水的句子在讀中感悟山洪的肆虐；二、以老漢的言行來展開，朗讀感悟洪水中老漢如屹立不倒的山。整節(jié)課從詞語的教學(xué)，整體感知，到文本學(xué)習(xí)，重點(diǎn)句的感悟，充分體現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)教語文的理念。</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 第六節(jié)課是由易堂學(xué)校廖琴琴老師執(zhí)教的《松鼠》，廖老師自然大方，沉穩(wěn)大氣的教態(tài)給人留下深刻印象，《松鼠》雖是一篇文藝性說明文，但是廖老師新穎的教學(xué)設(shè)計擺脫了說明文教學(xué)的枯燥乏味，而是在教學(xué)的過程中滲透了學(xué)寫說明文的方法，做到讀寫結(jié)合，達(dá)到了習(xí)作策略單元教學(xué)目的。</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 田頭小學(xué)的溫瑜娟執(zhí)教的是《大自然的聲音》，這是一篇生動有趣的課文，溫老師的教學(xué)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，素材豐富，準(zhǔn)備充足，過渡自然，能引導(dǎo)學(xué)生入境、想象，讓學(xué)生真正地走進(jìn)大自然，體驗大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 最后一節(jié)是由長勝小學(xué)的陳飄老師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》，陳老師抓課題入手，善于在師生，生生互動中，引導(dǎo)學(xué)生對課文中看似無疑，其實(shí)有疑之處進(jìn)行生疑，從而觸及學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”，提高學(xué)生質(zhì)疑問題和解疑的能力，最后領(lǐng)悟到生活中兩種愛缺一不可的道理。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">頒獎環(huán)節(jié)</b></p><p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 為期一天的比賽落下帷幕，但是我們的成長永不止步。寧都縣第一小學(xué)校長陳育新，教科體局教研室副主任李尚榮、李崇河，寧都一小雷美海副校長，寧都一小曾小斌主任蒞臨比賽現(xiàn)場為獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。</b></p><p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">一等獎：謝艷、廖琴琴（并列第一）、李悅</b></p><p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">二等獎：曾會渝、張淑芳、劉夢、溫瑜娟、陳飄（按上課順序排列）</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 本次片區(qū)賽促進(jìn)了片區(qū)兄弟校之間，教師間的有效互動，更是一次思想碰撞，理念交流，教師切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我的有效平臺，達(dá)到了互相成長，共同進(jìn)步的目的，相信乘著這股以賽促訓(xùn)的強(qiáng)風(fēng)，教師們將不斷精進(jìn)教育教學(xué)水平，為各校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升貢獻(xiàn)力量！</b></p>