<p style="text-align: justify;"> 為了如實(shí)地評(píng)價(jià)前半學(xué)期教學(xué)質(zhì)量，查找、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，同時(shí)為了積累成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，我校在老師認(rèn)真批閱、解讀、自我分析試卷的基礎(chǔ)上，于11月18日下午召開(kāi)了語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 會(huì)議由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)王亞娟主持，先由各年級(jí)老師各自從命題的特點(diǎn)、學(xué)生答卷情況、取得的成績(jī)、存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行了具體、全面、客觀的分析和評(píng)價(jià)。再通過(guò)對(duì)本年級(jí)的優(yōu)秀率、合格率等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，尋找差距，并結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的做法，找出形成差距的原因，進(jìn)一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。</p><p><br></p> <p> 一年級(jí)組張育鴿老師，針對(duì)一年級(jí)答卷情況進(jìn)行對(duì)照分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但個(gè)別學(xué)生審題不夠仔細(xì)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，有些知識(shí)不能活學(xué)活用，寫(xiě)話能力有待提高。今后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生活學(xué)活用的能力。</p> <p> 二年級(jí)，裴亞娟老師會(huì)上說(shuō)到，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，特別是識(shí)字、寫(xiě)字方面平時(shí)訓(xùn)練沒(méi)有面面俱到，個(gè)別學(xué)困生抓得不緊，有掉隊(duì)現(xiàn)象，學(xué)生審題能力較差，書(shū)寫(xiě)的基本功有待進(jìn)一步提高。今后會(huì)更加重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，重視積累，培養(yǎng)良好的審題、答題習(xí)慣。</p> <p> 三年級(jí)，龐玉萍老師會(huì)上談到，學(xué)生對(duì)字音、字詞掌握不夠牢固，答題時(shí)粗心大意，馬虎潦草，錯(cuò)別字較多！另外就是在平時(shí)教學(xué)中忽略了對(duì)閱讀的訓(xùn)練，失分率較高。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不能放松，應(yīng)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子讀題審題能力，激發(fā)孩子的閱讀興趣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p> 四年級(jí)趙會(huì)珍老師說(shuō)到，四個(gè)班成績(jī)參差不齊，總體來(lái)說(shuō)試題難易程度適中。學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差， 對(duì)于基礎(chǔ)性知識(shí)掌握不牢固，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用 。今后將勤抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，在閱讀教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移和情感體驗(yàn)。</p> <p> 五年級(jí)，張翠芳老師談到，從答卷反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，閱讀理解能力差，審題不認(rèn)真，習(xí)作缺乏想象力。今后教學(xué)中繼續(xù)狠抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，重視生字詞教學(xué)，幫助學(xué)困生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。閱讀教學(xué)注重方法傳授，逐步提高學(xué)生的理解能力。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界。注重讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，教學(xué)中重視語(yǔ)文與生活的結(jié)合，把閱讀課上學(xué)習(xí)到的方法應(yīng)用的習(xí)作中。</p> <h1 style="text-align: justify;"> 六年級(jí)葉紅艷老師認(rèn)為，要抓好語(yǔ)文知識(shí)能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣，教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。在寫(xiě)作指導(dǎo)上，應(yīng)多下功夫，結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)筆記，小練筆 ，循序漸進(jìn)提高寫(xiě)作能力。</h1><p><br></p> <p> 教研組長(zhǎng)王亞娟對(duì)前半期的教研工作進(jìn)行了總結(jié)，每位任課教師也談了自己今后的教學(xué)打算。最后大家達(dá)成共識(shí)，明確了今后努力的方向: 1.依拖課題求發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.以“好課堂”為抓手，改變課堂教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。3.組織教師參加培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專家引領(lǐng)。4.抓住課本,吃透教材,向課堂40分鐘要質(zhì)量。5. 重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,加強(qiáng)對(duì)各種句式的練習(xí)。 6.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，同時(shí)加大課外閱讀量。 7.在教學(xué)中,要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性大膽表達(dá),變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 8.加強(qiáng)作文訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的習(xí)作能力。</p> <p style="text-align: justify;"> 最后教導(dǎo)處高錦賢主任總結(jié)了本次會(huì)議。高主任高度強(qiáng)調(diào)，對(duì)期中考試成果的總結(jié)并不是一個(gè)結(jié)束，而恰恰是一個(gè)開(kāi)始，它為我們后半學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向，要立足“追求生本教育，鍛造靈動(dòng)課堂”教學(xué)模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)給老師們提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略：要繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，上好每一堂課，教學(xué)中，要注重重難點(diǎn)的把握，努力提高課堂的實(shí)效性；注重作業(yè)的布置、批改和糾錯(cuò)；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和答題品質(zhì)的培養(yǎng)， 進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差，縮小差距，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p>圖文：五年級(jí)語(yǔ)文組</p><p>審核：王亞娟 邢芳紅</p>